九初學(xué)網(wǎng)球
九初學(xué)網(wǎng)球
距離九月的開學(xué)只剩兩周多的時(shí)間，凡妮莎雖然不像布魯斯那樣對(duì)自己要求嚴(yán)格，但最低限度卻被調(diào)得很高，她不希望自己在入學(xué)之后有哪一個(gè)科目拉了后腿，即使自己是個(gè)外國(guó)人，但并不代表她可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦谌照Z(yǔ)方面落后。
于是凡妮莎便更不怎么出門了，提前到手的中學(xué)二年級(jí)的課本讀完，還要基本熟悉叁年級(jí)的課本，同時(shí)一些經(jīng)典或是有名的日本文學(xué)名著也要挑出來(lái)。日本人對(duì)‘悲’這種情感極為重視，甚至于算是一種文化，無(wú)論是落花還是夕陽(yáng)，總能為此撰寫出無(wú)數(shù)文章。
凡妮莎對(duì)此不算排斥，但也著實(shí)不怎么感興趣，實(shí)際上她自己也很清楚，如果給她的每種情感都用數(shù)字標(biāo)個(gè)程度，以一百為滿分，那么喜會(huì)是一百二十，那么悲可能連二十都不到。她這種性格看似是極好的，但在布魯斯看來(lái)，卻是不能就這樣任由，凡妮莎知道這也許就是布魯斯讓自己獨(dú)自來(lái)到日本讀書的原因。如果他們都在，那凡妮莎絕對(duì)不會(huì)感受到悲傷，首先她就需要孤獨(dú)，孤獨(dú)是一種最常見、最簡(jiǎn)單、也最深刻的負(fù)面情緒。
但即使如此，凡妮莎也在這些充滿了‘物哀’的文字中逐漸頭昏腦漲起來(lái)，也正正好，手機(jī)的響鈴將她解救出來(lái)——網(wǎng)球拍終于定制好了！
連忙丟下那些悲傷的文學(xué)名著，凡妮莎快快地親了親溫蒂的腦袋后，便帶好隨身物品飛一樣跑了出去。
讀書還是要讀的，但人總是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
解脫一般的心情在下車的時(shí)候逐漸平復(fù)，店員還記得凡妮莎，引導(dǎo)著她到了柜臺(tái)一側(cè)，報(bào)了信息后便將定制的網(wǎng)球拍遞給了她。量身定制的著實(shí)不一樣，一握在手上便與之前試過(guò)的幾把有著截然不同的契合感。
凡妮莎立馬付了尾款，并且辦了張年卡，約了一個(gè)正好空閑的教練學(xué)習(xí)一下網(wǎng)球入門。
換上了定制拍子贈(zèng)送的網(wǎng)球套裝，又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，想著自己的花銷至少能趕得上布魯西寶貝的百分之一的凡妮莎跟著教練走進(jìn)了私人練球場(chǎng)。凡妮莎雖然從沒有認(rèn)真接觸過(guò)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但奈何布魯斯·韋恩這個(gè)蝙蝠俠的基因過(guò)于強(qiáng)大，她的四肢修長(zhǎng)卻又恰到好處，身體是青澀的纖細(xì)，但卻又天生地在骨骼上覆著薄薄的肌肉。不能說(shuō)凡妮莎是運(yùn)動(dòng)的好苗子，應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是運(yùn)動(dòng)，還是跳舞，只要涉及到肢體的，她總能很快上手。
就像現(xiàn)在這樣，凡妮莎飛快地記住了一些姿勢(shì)和要點(diǎn)，便脫離了教授的引導(dǎo)，自己對(duì)著墻壁揮動(dòng)起球拍來(lái)。
“要試試發(fā)球器嗎？”教練在一旁看了片刻，這樣建議著凡妮莎。
凡妮莎看了看這一層里的叁個(gè)網(wǎng)球發(fā)球器，其中一個(gè)正在被人使用，在綠色的密網(wǎng)遮掩下只看得清對(duì)方是一個(gè)身形矯健的男性。凡妮莎點(diǎn)了點(diǎn)頭，選了最旁邊的那個(gè)發(fā)球器。
“我會(huì)把速度調(diào)到最慢，你試著接著、回?fù)簦绻恍械脑捑徒形�，我�?huì)馬上關(guān)掉。”教練站在網(wǎng)外，微微提聲向凡妮莎說(shuō)道。
凡妮莎深吸了一口氣，她的力氣還不算大，所以雙手握拍會(huì)比較穩(wěn)妥一點(diǎn)，雙腿張開，微微下蹲，目光凝視住發(fā)球口。
一點(diǎn)快速靠近的黃色出現(xiàn)在凡妮莎的視野里，凡妮莎略微有些緊張，但身體卻又舒展地回憶著剛剛重復(fù)的動(dòng)作，像是跳舞一般旋轉(zhuǎn)著自己的身體，砰的一聲將球擊了回去。
“awe！”凡妮莎第一球便接中，擊到綠網(wǎng)上掉落下來(lái)，她忍不住為自己贊嘆一聲，但隨即分神的余光便瞄到再次向自己飛來(lái)的黃色。教練喊著她的名字，凡妮莎下意識(shí)地側(cè)了個(gè)身，正正好躲過(guò)了那顆網(wǎng)球，與此同時(shí)教練也關(guān)上了發(fā)球機(jī)，往門口跑來(lái)：“凡妮莎小姐，在發(fā)球場(chǎng)里可不能分心！”
凡妮莎吐了吐舌頭，沒敢說(shuō)什么地點(diǎn)頭表示明白，隨后便拒絕了教練讓她出來(lái)緩和一下的建議，要求繼續(xù)練習(xí)。
發(fā)球機(jī)被調(diào)成慢速，十個(gè)球之后便會(huì)停下來(lái)，要練習(xí)者自己再去啟動(dòng)才會(huì)繼續(xù)發(fā)球，凡妮莎練了兩叁輪后便趁著教練沒注意，將發(fā)球機(jī)調(diào)成中速，球數(shù)也增加到二十個(gè)，只用最基礎(chǔ)的正手與反手回?fù)糁W(wǎng)球。在中速的情況下，凡妮莎很快就感覺到疲累，但正逢發(fā)球中，這樣回?fù)糁畟�(gè)球結(jié)束，她又下意識(shí)地再次啟動(dòng)，這樣小一會(huì)兒，疲累的感覺卻又消失了，眼里只專注地有著那飛來(lái)的黃色小球，耳邊沒有聲音，那網(wǎng)球也變得越來(lái)越明顯，速度也變慢了起來(lái)——
“凡妮莎小姐！”教練關(guān)閉了發(fā)球機(jī)，提聲喊道她的名字。
凡妮莎正好回?fù)敉昴穷w球，猛地被這個(gè)聲音將她從虛無(wú)的境界里驚醒，這時(shí)她才像延遲故障一般，感覺到如潮水般涌上來(lái)的疲憊，渾身是汗，以及雙臂雙腿的酸澀。
教練打開門走了進(jìn)來(lái)，連忙跑到她的身邊微微扶著她：“你還好嗎？可以走路嗎？”
凡妮莎知道自己是運(yùn)動(dòng)過(guò)度了，稍稍動(dòng)了動(dòng)雙腿，回答道：“我還好，可以走的……不好意思，一不小心沒注意時(shí)間。”
專業(yè)的教練也知道這種狀態(tài)來(lái)之不易，倒也沒有說(shuō)什么，只是半攙扶著凡妮莎走到發(fā)球場(chǎng)外，讓她坐在椅子上拉伸身體，自己則是去拿一些運(yùn)動(dòng)飲料和零食防止凡妮莎身體不適。
等教練離開后，凡妮莎才長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一邊拉伸著自己的雙臂，一邊不由地感嘆道難怪那么多男孩都喜歡打網(wǎng)球，這的確是個(gè)令人著迷的運(yùn)動(dòng)呢！
這樣想著，耳邊卻傳來(lái)了不同于教練的腳步聲，一道陰影也逐漸遮蓋住凡妮莎的半邊身體：“凡妮莎·梅莫林德？”
低著頭的她聽到有一個(gè)聲音在叫自己的名字，是年輕男孩的聲音，但卻帶著足夠的磁性，以及天生的高貴腔調(diào)，粗略一聽隱隱讓人覺得自己稍低一等——當(dāng)然不會(huì)是凡妮莎，她收起四肢，與布魯斯在各種上流宴會(huì)里穿梭的肌肉反應(yīng)讓她立馬調(diào)整好姿勢(shì)，雖然發(fā)絲還因?yàn)楹顾ぴ诩∧w上，潔白的網(wǎng)球套服也沾上了一些灰塵，但凡妮莎卻在那瞬間化作宴會(huì)中眾人目光焦點(diǎn)的白天鵝，噙著禮貌而疏遠(yuǎn)的微笑，抬頭看向?qū)Ψ剑骸澳愫茫惺裁词聠�？�?br />
男孩有著漂亮的身體，肌肉結(jié)實(shí)而不張揚(yáng)，但紫灰色的頭發(fā)卻傲慢地向外翹起，眼下嵌著淚痣的海藍(lán)雙眸居高臨下地看著凡妮莎，略帶著打量與笑意：“我是跡部景吾，沒想到會(huì)在這里遇見你，梅莫林德�！�
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