第22章 十年寒窗無(wú)人問(wèn)

    2001年7月6日，黃昏。

    高考前的這個(gè)傍晚，夕陽(yáng)把天邊染成溫柔的橘黃色，校園里彌漫著一種既緊張又興奮的氣息。

    李奕、楊海、陳劍和余天，像往常一樣聚在學(xué)校后山的涼亭里，不過(guò)這次，他們的話(huà)題是圍繞著高考志愿填報(bào)展開(kāi)。

    “嘿，李奕，你真的報(bào)了‘嶺南中醫(yī)藥大學(xué)’的針灸學(xué)專(zhuān)業(yè)嗎？”楊海率先開(kāi)口，語(yǔ)氣中帶著幾分好奇和敬佩。

    他瘦高的個(gè)子倚在涼亭欄桿上，眼睛閃爍著智慧的光芒。

    李奕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角上揚(yáng)，眼里滿(mǎn)是憧憬。

    “是啊，我從小就對(duì)中醫(yī)感興趣，特別是針灸，感覺(jué)它像是古老智慧與現(xiàn)代科學(xué)的完美結(jié)合。而且，嶺南中醫(yī)藥大學(xué)在這方面是全國(guó)頂尖的，我怎能錯(cuò)過(guò)？”

    “聽(tīng)起來(lái)好厲害！不像我倆，直接奔向了師范的懷抱�！标悇πχ�插��(huà)。他身材敦實(shí)，膚色微黑，笑容總是那么溫暖。

    他拍了拍身旁楊海的肩膀，繼續(xù)道：“楊海這家伙，說(shuō)是要當(dāng)歷史老師，要把那些枯燥的歷史事件，講得比還吸引人。

    我呢，就想教數(shù)學(xué)，讓那些數(shù)字和公式也變得生動(dòng)有趣。”

    楊海呵呵一笑，故作深沉地道：“教育是國(guó)之根本，我們這是為未來(lái)培養(yǎng)花朵呢。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，余天，你呢？你的設(shè)計(jì)夢(mèng)，進(jìn)行得怎么樣了？”

    余天正在欣賞天邊的風(fēng)景，聽(tīng)到自己的名字被提起，回頭一笑，眼中閃爍著創(chuàng)意的火花。

    “我已經(jīng)鎖定了一所設(shè)計(jì)類(lèi)大學(xué)，準(zhǔn)備在那里，放飛我的藝術(shù)靈魂。

    我一直夢(mèng)想著，設(shè)計(jì)出能夠改變?nèi)藗兩�活方式的作��，無(wú)論是服裝、建筑，還是美食等，我都想嘗試一下�！�

    “哇，設(shè)計(jì)師余天，聽(tīng)起來(lái)就很酷！”李奕興奮地拍了拍余天的背。

    四人相視而笑，那份對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，在他們的心間流淌。

    “說(shuō)真的，雖然我們要各奔東西，但想想未來(lái)四年后，我們帶著各自的成就重逢，那該多有趣！”陳劍的話(huà)語(yǔ)中帶著一絲不舍，但更多的是對(duì)未來(lái)的期待。

    “對(duì)啊對(duì)啊，到時(shí)候我們搞個(gè)同學(xué)聚會(huì)，展示各自的成果，肯定超有成就感！”余天附和道，眼中已經(jīng)勾勒出了那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與榮耀的畫(huà)面。

    夕陽(yáng)西下，天邊最后一抹余暉也漸漸淡去，但他們的心中仿佛有一盞燈被點(diǎn)亮。高考既是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，更是通往夢(mèng)想的橋梁。

    李奕、楊海、陳劍和余天，四個(gè)懷揣不同夢(mèng)想的年輕人，在這個(gè)傍晚許下了對(duì)未來(lái)的美好約定。

    他們知道，無(wú)論前路如何，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。

    ………………

    7月7日，高考的一氣呵成，字里行間洋溢著青春的氣息和對(duì)美好生活的向往。

    走出考場(chǎng)，李奕嘴角掛著自信的笑容，仿佛已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了文字間綻放的光彩。

    下午，陽(yáng)光正好，數(shù)學(xué)考場(chǎng)的氛圍卻略顯緊張。

    對(duì)李奕來(lái)說(shuō)，這似乎成了他與數(shù)字世界共舞的絕佳舞臺(tái)。

    隨著深呼吸，一股清新而強(qiáng)大的天地元?dú)�，再次涌入他的體內(nèi)，與他的邏輯思維完美融合。

    復(fù)雜的公式，繁瑣的計(jì)算，在他眼中變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

    他的解題思路如同被無(wú)形的力量引導(dǎo)，每一步都精準(zhǔn)無(wú)誤，解題過(guò)程流暢得如同行云流水。

    當(dāng)鈴聲響起，李奕滿(mǎn)意地合上筆帽，心中那份對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。

    ………………

    7月8日，高考的第二天。

    上午，英語(yǔ)考試如約而至。

    陽(yáng)光下，李奕仿佛與世界各地的文化，進(jìn)行著心靈的交流。

    他閉上眼睛，深吸一口氣，仿佛能直接從空氣中汲取語(yǔ)言的魔力。單詞、語(yǔ)法、理解，一切難題在他的面前都迎刃而解。

    他的筆下流淌出的英文，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�，又不失�?yōu)雅與靈動(dòng)，仿佛是在與考卷進(jìn)行一場(chǎng)跨越國(guó)界的對(duì)話(huà)。

    下午的專(zhuān)業(yè)科【政治】考試，更是讓李奕如魚(yú)得水。

    專(zhuān)業(yè)知識(shí)與天地元?dú)饨Y(jié)合，讓他的答案不僅準(zhǔn)確無(wú)誤，更充滿(mǎn)了創(chuàng)新的火花。

    選擇題部分，他仿佛開(kāi)啟了“政治雷達(dá)”，每一個(gè)選項(xiàng)，都逃不過(guò)他的火眼金睛。

    論述題更是他的舞臺(tái)，筆尖跳躍間，他不僅引經(jīng)據(jù)典，還將理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，展現(xiàn)出了超越同齡人的深刻見(jiàn)解。

    那些復(fù)雜的政策分析、國(guó)際關(guān)系，在他的筆下變得條理清晰，邏輯嚴(yán)密。

    偶爾遇到難題，他只需稍微凝神，腦海中便會(huì)有靈感的火花閃現(xiàn)，指引他找到最佳答案。

    時(shí)間悄然流逝，當(dāng)鈴聲響起，李奕自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了試卷，心中默念：“政治，你已被我征服！”

    ………………

    7月9日，高考的第三天上午，綜合科考試如約而至。

    這門(mén)考試，對(duì)李奕來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)跨學(xué)科的盛宴。

    化學(xué)的奇妙反應(yīng)、生物的微觀世界、物理的宏觀奧秘、歷史的滄桑變遷、地理的廣闊天地，在他的心中交織成一幅幅壯麗的畫(huà)卷。

    進(jìn)入考場(chǎng)后，他再次運(yùn)用起那套“天地靈氣+知識(shí)寶庫(kù)”的獨(dú)門(mén)秘籍。

    面對(duì)化學(xué)題，他仿佛看到了分子原子在眼前舞動(dòng)，輕松解答；

    生物題則讓他仿佛置身于細(xì)胞內(nèi)部，探索生命的奧秘；

    物理題讓他聯(lián)想到宇宙的浩瀚，每一道力學(xué)的計(jì)算都充滿(mǎn)了探索的樂(lè)趣；

    歷史題讓他穿越時(shí)空，與古人對(duì)話(huà)，理解歷史的脈絡(luò)；

    地理題則讓他足不出戶(hù)，遍覽世界風(fēng)光，解析大自然的密碼。

    筆尖在紙上流暢地滑動(dòng)，每一道題目都成了李奕展示智慧與才華的舞臺(tái)。

    他享受著解題的樂(lè)趣，每一道難題的攻克，都讓他心中的喜悅?cè)缛�水般涌�?dòng)。

    考場(chǎng)上，時(shí)間仿佛已為他靜止，只留下他與知識(shí)共舞的身影。

    隨著最后一聲鈴響，李奕緩緩合上筆帽，臉上洋溢著滿(mǎn)足與自豪的笑容。

    他知道，這不僅僅是一場(chǎng)考試的結(jié)束，更是他青春記憶中一段難忘旅程的里程碑。

    走出考場(chǎng)的那一刻，心中充滿(mǎn)了前所未有的輕松與喜悅。

    他知道，這次高考，不僅僅是憑借自己的努力，更有那股神秘的天地元?dú)庀嘀�，讓他如有神助一般，�?duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的信心與期待。

    高考，不過(guò)是他人生旅途中的一站，而前方，是更加廣闊的天空，等待著他去翱翔，去探索，去實(shí)現(xiàn)那些璀璨的夢(mèng)想。