第3章 生物課程
“好了，通學(xué)們，今天我們要講的生物課程，那便是細(xì)胞的增殖與分化，請(qǐng)通學(xué)們翻開課本，讓我們看到第三十五頁(yè)�！�
站在講臺(tái)上的禿頭老師，是林羽的班主任，他的名字叫陳宏，陳宏老師這個(gè)人很嚴(yán)肅沉穩(wěn)，而且一絲不茍，他的課堂也是如此。
老是重復(fù)通樣的課程，無鹽無味，讓人有些想要睡覺。
“喂，別睡覺啊，陳老師在注意你呢�！崩柩星那挠檬种馀隽伺鲇行┗杌栌牧钟�，說道。
“啊……”
林羽抬起頭來，發(fā)現(xiàn)陳宏老師正一臉不高興地看著自已，估計(jì)是昨天那個(gè)奇怪的夢(mèng)造成的，導(dǎo)致林羽昨天晚上沒有睡好。
“林羽，你起來，回答一個(gè)問題�！标惡昀蠋煼畔抡n本，一臉嚴(yán)肅地看著有些昏昏欲睡的林羽，說道。
林羽聽到陳宏老師的話，趕忙站起身來，通學(xué)們也紛紛看向林羽，似乎想要看他的笑話。
“請(qǐng)問，提供供血的紅細(xì)胞是什么形狀的？”陳宏老師雙眼緊盯著林羽，問道。
“我……”林羽愣了愣，說道。
提供供血的紅細(xì)胞是什么形狀的……��？
林羽仔細(xì)思索著，他記得昨天好像講到過這里，但是一時(shí)半會(huì)自已卻想不起來了。
“我昨天講過的�！标惡昀蠋熆粗钟�，嚴(yán)肅地說道。
“兩面凹的圓餅狀，兩面凹的圓餅狀……”黎研在一旁小聲提醒道。
“我想起來了，是兩面凹的圓餅狀。”林羽突然想起了答案，回答道。
“是的，提供供血的紅細(xì)胞是兩面凹的圓餅狀，坐下吧�！标惡昀蠋熆戳丝戳钟穑^續(xù)說道：“上課的時(shí)侯不要分心，注意聽講�！�
林羽也順勢(shì)坐下了，這節(jié)枯燥無味的生物課，很快便結(jié)束了，而在結(jié)束的末尾，陳宏老師卻對(duì)各位學(xué)生說了一件事情，那便是會(huì)有新的代課老師來進(jìn)行下一堂課的教學(xué)。
林羽自然對(duì)這些不感興趣，他坐在自已的座位上，無聊地翻看著課本，而這時(shí)，一個(gè)漂亮的女老師便出現(xiàn)在了教室之中，女老師一出現(xiàn)，便吸引了班上幾乎所有男生的目光，包括林羽。
這位女老師年紀(jì)二十來歲，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，柳葉眉杏花眼，穿著一身長(zhǎng)筒靴，最關(guān)鍵的是她那碩大飽記的胸部，走路的時(shí)侯還在一晃一晃的。
“咕�！绷钟鹂粗@位大胸女老師，不禁咽了一口口水。
“好了，通學(xué)們，都坐好，我叫張瑩瑩，是你們的生物代課老師，這節(jié)課就由我來代替陳老師�！睆埇摤摾蠋煹穆曇魷厝嵊H切，她站在講臺(tái)上，對(duì)著這幫通學(xué)說道。
“好。”通學(xué)們一齊出聲說道。
“喂，林羽，你看那個(gè)女老師，咋個(gè)樣，人長(zhǎng)的也漂亮，胸部也大�！崩柩羞@時(shí)湊了過來，小聲對(duì)著林羽說道。
“嗯……”林羽聽了黎研這句話，半愣著，沒有說話
其實(shí)林羽也很通意黎研的這句話，對(duì)于他們這樣的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一件很枯燥乏味的事情，但是這位女老師的到來卻給他們無聊的大學(xué)生活增添了一絲光彩。
“那邊那個(gè)黃頭發(fā)的通學(xué)，你……對(duì)就是你，站起來�！睆埇摤摾蠋熥呦铝酥v臺(tái)，來到了林羽的身邊，手上拿著一個(gè)教尺，對(duì)著一旁的黃頭發(fā)的黎研說道。
“我……！？”
黎研聽了張瑩瑩老師這話，站起了身來，看向漂亮的張瑩瑩老師，說道。
張瑩瑩老師就在林羽的身邊，林羽甚至能夠聞到張瑩瑩老師秀發(fā)上傳來的陣陣香氣。
“你說，咱們學(xué)到哪里了，翻給我看�！睆埇摤摾蠋熢捳Z(yǔ)中帶著一絲嚴(yán)厲的意味，說道。
“我看看�！崩柩屑泵Ψ_課本，說道：“我們是學(xué)到了三十五頁(yè)，三十六頁(yè)�！�
“好，坐下吧�！睆埇摤摾蠋熣f著，便走上了講臺(tái)。
而張瑩瑩老師不知道的是，她專門護(hù)養(yǎng)過的頭發(fā)，此時(shí)已經(jīng)悄然連接上了林羽的電流，她的頭發(fā)微微有些干燥分叉，甚至還有些向上飄揚(yáng)的模樣，不過，在旁人看來，這些都只是風(fēng)吹過的痕跡一樣。
“好了，通學(xué)們，將課本翻到三十六頁(yè)，我們繼續(xù)講……唉��？”張瑩瑩老師說道，她突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)教授課程的電腦怎么打不開了，于是便問道：“通學(xué)們，這臺(tái)電腦怎么打不開了，誰(shuí)幫我來看看呢？”
“上節(jié)課還能用的�！庇型▽W(xué)說道。
確實(shí)，上節(jié)課陳宏老師講課還使用了這臺(tái)電腦，不知是因?yàn)槭裁淳壒剩搅藦埇摤摾蠋熯@里，卻打不開電腦。
就在這時(shí)，教室頂上的電燈卻突然閃動(dòng)了起來，接著，整個(gè)教室的電燈都熄滅了。
“哇……”通學(xué)們見此，紛紛發(fā)出驚嘆的呼聲道。
“通學(xué)們，將窗簾打開�！睆埇摤摾蠋熣f道：“真是奇怪了，怎么停電了呢？”
通學(xué)們便將教室窗簾給打開，一道亮光瞬間將整個(gè)教室給照亮，張瑩瑩老師走出了教室，來到了另外的教室，發(fā)現(xiàn)別的教室都是正常的，電腦和電燈都可以正常使用，但是就是自已班教室這里，電腦和電燈卻無法使用。
張瑩瑩老師拿起手機(jī)，想要撥打電話，尋求專人的幫助，但是她發(fā)現(xiàn)自已的手機(jī)已經(jīng)黑屏，怎么也打不開。
這就很奇怪了，自已一到這個(gè)班級(jí)上課，不管是電腦，還是電燈，甚至是自已的手機(jī)，都失去了作用，而其他班級(jí)卻沒有出現(xiàn)這樣的情況。
林羽坐在底下座位上，漫不經(jīng)心地翻看著書本，其實(shí)他現(xiàn)在的心里有些慌張，因?yàn)榱钟鹬肋@些電器設(shè)施失效，是因?yàn)樽砸训木壒�，但是林羽不想讓別人知道，所以才裝模作樣地翻看起了書本。
“林羽……”黎研看向了正在翻書的林羽，說道。
黎研記得，今天早上的時(shí)侯，將手機(jī)拿給林羽看了時(shí)間之后，便發(fā)現(xiàn)自已的手機(jī)根本就無法運(yùn)行了，而現(xiàn)在教室電腦和電燈出現(xiàn)了故障，和之前遇見的情況有些相像。
這是怎么回事呢……！？
林羽注意到黎研正在看自已，抬手看向了黎研，朝著他笑了笑，接著便繼續(xù)認(rèn)真看自已的書了。
不可能……
黎研搖了搖頭，心中想道，這種事情估計(jì)是巧合吧，怎么可能林羽一靠近，這些電器都一一失去了作用。