是不是我的人生就這樣了？在線閱讀 第321章

    站位圖解浮現(xiàn)在球場上。

    言瑾可以清楚地看見前場部分有兩個點，標注為“前鋒”。

    而后方呈“U”字型分布的西個點被標注為“后衛(wèi)”，最后在得分區(qū)有一個“守門員”。

    “拿著。”

    看罷，詹姆斯己經(jīng)把球棍遞過來了，讓言瑾握住。

    言瑾拿住球棍，突然感覺到一陣奇特的能量傳入了他的手掌，使他不由自主地縮了縮手。

    “放輕松，你對異能的掌控能力幾乎為零，一下子感受到它是會感覺陌生的�！�

    詹姆斯笑了笑，幫他擺了個姿勢，很適合擊球。

    隨后，這位體育老師把異能球取出，以觸摸的方式注入異能，讓這個皮球亮起了藍色的光芒，而后開始自主移動。

    “它會自己呈弧狀運動，目標為隨機的場上球員�！�

    詹姆斯講解道，“等它靠近你，你就打它。

    使勁揮球棍就行�！�

    言瑾聚精會神地盯著以不快但也不慢的速度逼近的皮球，然后找準時機猛地一揮球棍，擊中皮球的反饋讓他的手臂跟著顫動了幾下。

    “它現(xiàn)在有了一個方向，變成首球了，而且速度會加快�！�

    詹姆斯繼續(xù)說，同時，言瑾注意到皮球亮著的光也變成了更晃眼的黃色。

    “后衛(wèi)在禁區(qū)外通過擊球投入網(wǎng)兜或得分環(huán)可以得3分�！�

    詹姆斯緊接著說道，“不過這挺難的，后衛(wèi)的職責更多還是給對方造成麻煩和傳球�！�

    “前鋒持球后球速會減慢到藍色的程度——他們不用球棍，不過他們不能持球超過三步，所以一般是找機會落位，等著后衛(wèi)把球送過來。”

    言瑾點了點頭，詹姆斯很滿意他能聽懂。

    “守門員就簡單了，只要守護住得分區(qū)里的網(wǎng)兜以及得分環(huán)就行——雖然前鋒可以選擇觸地得分，但是那只能拿一分，效率很低，很少有守門員能分出神去顧及這個�！�

    言瑾把這些規(guī)則以