第74章
“不成�！�
“……”
顧園又不說(shuō)話(huà)了。
夜色如水寒涼，陶眠感覺(jué)冷了，起身要去關(guān)窗子。
顧宗主賭氣歸賭氣，該做的事一樣不少，先一步去了窗邊。
陶眠借著燭光望向大弟子的背影，他又和小時(shí)候完全不一樣了。那小小、單薄像一片紙的少年，如今背脊挺拔，變得沉穩(wěn)可靠，雙肩扛起了一隅天地。
陶眠說(shuō)，一狗，你現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為很好的大人了。
仙人重新叫了他的小名，還夸了他，但顧園一點(diǎn)都不開(kāi)心。
“師父為什么這般固執(zhí)，”顧園轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，最倔強(qiáng)的人反而說(shuō)別人犟，“我只是希望師父能常伴左右，只有這樣微薄的心愿，為何師父偏偏什么都答應(yīng)，就是不答應(yīng)這個(gè)要求呢。”
陶眠望進(jìn)顧園的眼睛，他的大徒弟那雙眼最給人深刻的印象，堅(jiān)毅、偏執(zhí)、野心勃勃，好像有一團(tuán)烈火在永恒地燃燒。
他沒(méi)有直接回顧園的話(huà)，而是反問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題。
“青渺宗東山再起，周?chē)⒁曧耥瘢氵t早要再次面對(duì)其他的董良駿和霍興瀾。徒弟，你還會(huì)像當(dāng)年一樣，對(duì)他們的一家老小趕盡殺絕嗎？”
“會(huì)，”顧園毫不猶豫地說(shuō)，“我會(huì)。這就是我的道�！�
陶眠幽幽地嘆了一聲，他又說(shuō)了一遍。
顧園，你已經(jīng)成為了很好的大人。
“即便沒(méi)有師父的幫助，即便不請(qǐng)師父出山，你也能周全地應(yīng)對(duì)你的敵人和對(duì)手，你會(huì)在你的道上走得很穩(wěn)，收獲更多志同道合的有緣人，到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
只是師父不該再與你同行了�！�
師父唯有懷著最虔誠(chéng)、最美滿(mǎn)的祝愿和期許，目送你離開(kāi)。
顧園是個(gè)很少表達(dá)難過(guò)情緒的人，哪怕面對(duì)陶眠也是如此。
那是仙人第一次在徒弟的臉上，看見(jiàn)這么顯而易見(jiàn)的悲傷，就像這屋子里的燭火，被一瞬間吹滅。
后來(lái)很多次，陶眠都在想，他為什么獨(dú)獨(dú)對(duì)大弟子如此苛刻。陸遠(yuǎn)笛想要稱(chēng)帝，他為她殺了人。榮箏要燒煙靄樓，他縱容著對(duì)方做完一切�；蛟S是因?yàn)閷?duì)顧園的歉疚，讓他在對(duì)待后面的弟子時(shí)格外寬容放縱。但偏偏一切的起因又是顧園，是他永遠(yuǎn)也無(wú)法補(bǔ)償?shù)念檲@。
他們之間只是差了一點(diǎn)。如果顧園能等到更嫻熟地做一個(gè)師父的陶眠，如果陶眠能等到后來(lái)徹底放下恩怨的顧園……
這世間的所有遺憾、悵然、追悔莫及，都系在這“如果”二字之中了。
多么殘忍的兩個(gè)字。
第135章
被拿捏住了
楊先生的課講到一半，沒(méi)講完，但已經(jīng)到了放課的時(shí)候。
他這堂課趕在午膳之前，弟子們急著吃飯，還沒(méi)到時(shí)間呢，就弄出各種噪聲，有挪動(dòng)書(shū)案的，有很大聲把書(shū)闔上的。
臺(tái)前的老夫子咳嗽?xún)陕�，讓弟子們安靜。坐在后排的少年仗著夫子看不清他的臉，大聲嚷著——
“先生！快些放課吧！書(shū)也不能當(dāng)飯吃�。 �
其他的弟子跟著笑嚷，楊先生不滿(mǎn)地皺著雜亂的眉毛，嘴里嘟囔著什么“膚淺膚淺”“書(shū)中自有糧千畝”“年輕人就是浮躁”。
但他深諳學(xué)生們的脾性，再不給下課，這些精力充沛的少年們就要把學(xué)堂的房頂拆了。
老頭揮揮袖子，不耐煩地說(shuō)：“走吧走吧，記得把剩下的書(shū)溫習(xí)了，下堂課要抽人考校�！�
一聽(tīng)見(jiàn)考校二字，弟子們哀嚎連天，先生反而得意地笑起來(lái)。
治不了你們這幫后生，那還得了。
學(xué)堂內(nèi)的少年人們收拾書(shū)本物品，三三兩兩成群走了。李風(fēng)蟬坐得離沈泊舟他們二人有些遠(yuǎn)，這會(huì)兒尋了過(guò)來(lái)。
“咦？”
她發(fā)現(xiàn)陶眠這個(gè)下課最積極人士沒(méi)有像往常一樣，把東西火速清理好，溜到門(mén)外等他們。
而是圍住楊先生，好像有什么話(huà)要與他講。
楊先生對(duì)待陶眠的態(tài)度其實(shí)是有些矛盾的。他聰慧，記性好，過(guò)目不忘，講過(guò)的文章讀一遍就能背得流利。
但又任性、頑劣，滿(mǎn)腦子的鬼點(diǎn)子，能偷懶就偷懶。
總而言之，是一個(gè)討人喜又惹人煩的存在。
陶眠笑嘻嘻地站在楊先生面前，楊先生瞪了瞪眼睛。
“有何貴干？”
陶眠清了清嗓子。
“先生方才說(shuō)，收藏了一幅顧宗主所繪的水墨長(zhǎng)圖摹本，不知我有沒(méi)有這個(gè)榮幸，一賞此畫(huà)的神韻呀？”
楊先生沒(méi)想到他隨口提的東西真的有人聽(tīng)進(jìn)去了。其實(shí)老先生和年輕人打交道久了，也知道他們不喜歡冗長(zhǎng)厚重的歷史課，更喜歡在外面跟著教劍法拳腳的師傅追追打打。
陶眠竟然對(duì)這幅畫(huà)感興趣，這讓他有些意外。
但他還要端一端先生的架子。
“老夫的確收藏了一幅摹本，那畫(huà)的真跡早在青渺宗遷宗之時(shí)亡佚了，現(xiàn)在連完整的摹本都是極為珍貴的。這樣稀罕的物件，可不能隨便示人。”
小仙君冰雪聰穎，自然知道老夫子這是在拿喬呢。
他眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。
“先生有所不知，我的宗族之中，有人見(jiàn)過(guò)顧宗主本人。”
經(jīng)典的“我有一個(gè)朋友”開(kāi)頭。
楊先生果然被拿捏住了。
“此事當(dāng)真？”
“當(dāng)真當(dāng)真！可熟了，還一起吃過(guò)飯，一起喝過(guò)酒，他跟我們這些小輩都講過(guò)的�！�
楊先生的確是顧園的狂熱粉絲，關(guān)于顧宗主的一切他都很感興趣。
“那你、你家宗親可說(shuō)過(guò)怎樣的故事？”
“啊呀，那我可得好好想想。先生知曉的，我腦子笨，記性不好�！�
陶眠反客為主，拿喬的人一下子變成了他。
老頭心急了，雖然知道這鬼精的年輕人在打什么主意，但他又想知道到底是什么故事。
于是他跟陶眠談了一個(gè)條件。
“這樣吧，下次課堂考校，如果你的失誤在兩個(gè)之內(nèi)，我就帶你去看那幅畫(huà)�！�
陶眠的五官頓時(shí)皺起來(lái)。
“先生，不帶這樣討價(jià)還價(jià)的�！�
“哼，先生活一把年紀(jì)了，還能讓你算計(jì)過(guò)去？”
“要是顧宗主，絕對(duì)不會(huì)這樣難為人�！�
“……”
“最起碼不會(huì)這樣刁難我�！�
“……”老頭豎起眉毛，“小子無(wú)知，你對(duì)顧園又了解多少？”
陶眠抬起臉，重新恢復(fù)了笑盈盈的模樣。
“那我知道的可多了�！�
這頓午膳是陶眠、沈泊舟和李風(fēng)蟬三人，與楊先生一并吃的。
李風(fēng)蟬發(fā)現(xiàn)，陶眠真是個(gè)牛人。
他在用膳期間，把課本上的顧宗主吹了個(gè)天花亂墜，很難想象有人能用好不重復(fù)地詞語(yǔ)吹了快半個(gè)時(shí)辰。
然后他用另一套詞庫(kù)給楊先生又捧了一頓，捧得老頭飄飄欲仙，就差跟陶眠拜個(gè)把子了。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，”楊先生捋著下頜上艱難存活的幾根白胡子，“你這少年人，還有些慧根，值得教導(dǎo)。”
他又提了個(gè)建議。
“不如你單獨(dú)拜我當(dāng)師父吧？”
“那道嗔長(zhǎng)老……”
“他教你仙術(shù)，我教你學(xué)識(shí)。不沖突。”
“……”
陶眠久久沉默。好家伙，隨便出了趟遠(yuǎn)門(mén)，認(rèn)了好幾個(gè)師父。
“先生的好意我心領(lǐng)了，”陶眠客氣地說(shuō)，“但我怕道嗔長(zhǎng)老不高興。我膽子小，不敢惹他�！�
在自己的小院打坐的道嗔長(zhǎng)老突然打了個(gè)噴嚏。
誰(shuí)在背后夸他帥？
陶眠的神情演得特別真，老頭信了他的鬼話(huà)。
“可惜了，老夫的學(xué)道衣缽，還以為終于找到了傳人�！�
“先生再去尋有緣人吧，”陶眠勸他，“對(duì)你有好處�！�
如果他真拜了老頭當(dāng)師父，以他的仙人身份，他怕老頭承受不住，就地嘎了。
……
話(huà)說(shuō)道嗔怎么啥事沒(méi)有？就算他們之間是假的師徒，那也是在全宗門(mén)眼前見(jiàn)證過(guò)的……
陶眠有點(diǎn)奇怪。
這個(gè)道嗔真的很迷。
楊先生終究是答應(yīng)了他，不過(guò)也約定好，要等下節(jié)課之后，才能帶陶眠去看。
他上課是很認(rèn)真的，要花很多時(shí)間準(zhǔn)備。
楊先生在吃飯的時(shí)候，還在和陶眠感慨。
“小吳，現(xiàn)在像你這樣好學(xué)的弟子可不多咯�！崩项^舉起手中冷掉的茶，望著屋外打鬧嬉戲的弟子們，嘆息一聲。
他是在桐山派長(zhǎng)大的，因?yàn)殪`根不純，仙術(shù)習(xí)不來(lái)，就去山外讀書(shū)，考取功名，為的就是有朝一日學(xué)成之后歸山教書(shū)。
楊先生當(dāng)初還考中了舉人呢。
“可惜啊，可惜，”他幽幽地說(shuō)道，“現(xiàn)在的孩子，一心想的是如何一劍驚世人，奪得天下第一。沒(méi)人愿意鉆故紙堆，坐冷板凳了。
但是奪來(lái)了天下第一又如何呢？第一之后還有第一，漫漫無(wú)窮已，舊的總要被新的替代。
哪怕當(dāng)初盛極一時(shí)的青渺宗，如今也是岌岌無(wú)名的落魄門(mén)派了。若是顧宗主在，親眼目睹了此情此景，又該，作何想呢。
而我們這桐山派，不過(guò)是又一個(gè)青渺宗罷了。
要是桐盛老祖在就好了。要是他在，哎……”
老先生又是一嘆，陶眠不知該如何寬慰他。
逝者如斯夫。那千古的興衰，也不過(guò)如同堂前的燈火，明滅有時(shí)矣。
第136章
畫(huà)卷
（回旋一刀飛來(lái)）
自打楊先生答應(yīng)陶眠要帶他去看那幅畫(huà)后，陶眠每天上課腰也不酸了，精神也不萎靡了，對(duì)待李昌化的眼神都柔和了。
“李師兄，早啊！”
李昌化每每看見(jiàn)他，就跟見(jiàn)了鬼似的，恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
小陶仙君在搞人心態(tài)這方面的確是天賦異稟。
至于另外一同進(jìn)山的兩人，李風(fēng)蟬最近有空就往醫(yī)堂跑，她和于堂主似乎關(guān)系處得很不錯(cuò)，大概是脾氣對(duì)上了。
于堂主偶爾會(huì)教教她醫(yī)術(shù)，扔給她幾本書(shū)看。
沈泊舟在哪里都會(huì)適應(yīng)得很好，隨遇而安。阿九說(shuō)要回玄機(jī)樓一趟，取點(diǎn)東西過(guò)來(lái)，那個(gè)被雷劈了的祖師像不大好修復(fù)。所以這幾日都是師徒二人朝夕相對(duì)。
道嗔這個(gè)師父雖然是名義上的，但什么都不做，他心里虛。
相比較陶眠，他一眼看出沈泊舟的底子更弱，主動(dòng)提出來(lái)要教教他內(nèi)功心法。
陶眠心說(shuō)我的徒弟不用外人教，婉拒了道嗔長(zhǎng)老的好意。
冰夷劍法總共六式，現(xiàn)在陶眠已經(jīng)教給六船前兩式——瀾起和沉沼。
“小六，雖然現(xiàn)在靈根尚未補(bǔ)全，但也不是什么都做不了。劍法要形意兼顧，你先模仿著形，等到靈力充盈了，自然意就到了�！�
陶眠說(shuō)什么，六船就照做。
于是他每天揮劍一千下，也不覺(jué)得累，再加上內(nèi)法齊修，竟也比先前有了少許進(jìn)步。
陶眠很滿(mǎn)意，然后埋頭繼續(xù)抄徒弟的筆記。
他的用功程度，讓李風(fēng)蟬都感到不可思議。
“小陶道長(zhǎng)，不至于吧？你是不是被楊先生迷住了�！�
“去去去，”陶眠把書(shū)本從少女手中奪回來(lái)，“怎么，就不許我突然開(kāi)竅，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)了？人這一輩子總有幾次醒悟的時(shí)刻。”
少女撇了下嘴，明擺著不信。
在院子中練劍的沈泊舟倒是看了陶眠一眼。等到夜深人靜，李風(fēng)蟬回到了自己的住所，他才有機(jī)會(huì)和師父講一會(huì)兒話(huà)。
陶眠斜倚在窗邊，一條手臂搭在窗臺(tái)上，仰頭望著滿(mǎn)天璀璨星子。
沈泊舟取了條毯子過(guò)來(lái)，給他鋪在腿上。
“師父，夜露寒重，還是早些關(guān)窗歇了吧�！�
陶眠的眼睛眨了兩下，和那天際明滅的星辰相映。
“想不到桐山派也有這樣的星河�！�
“星星不是哪處獨(dú)有的星星，”沈泊舟說(shuō)話(huà)的聲音又緩又輕，“不獨(dú)獨(dú)照著某片天地。”
陶眠彎起眼睛笑了笑。
“是啊，是這樣。為什么我會(huì)覺(jué)得桃花山的星星更亮呢？或許是因?yàn)槲蚁肽钅抢锪税��！?br />
“如果師父想家了，”沈泊舟把滑落的毯子又往上面拽了拽，“徒兒陪你回去便是�！�
有些話(huà)，就算陶眠不說(shuō)，沈泊舟也懂。
他來(lái)做陶眠的弟子時(shí)，心境已經(jīng)成熟。比起前幾位自小跟在仙人身邊的弟子更穩(wěn)重，和差不多年紀(jì)來(lái)到陶眠身邊的榮箏相比，又多了幾分淡然。
他知道陶眠不止是想念山中的星子。
陶眠把目光從天際收回，落在了眼前的六弟子身上。六船彎著腰，正在整理絨毯。
仙人輕嘆一聲。
“你真的，和我第一次見(jiàn)你的時(shí)候，完全不一樣。”
“那時(shí)候的我是怎樣的呢？”
仙人歪頭回想。
在燈火重重之下的桀驁少年。
“很倔，很狂，什么都不放在眼里，又好像這世間的一切都欠了他的。”