第287章
“以后我的艦長(zhǎng)群也干脆別叫艦長(zhǎng)群了，就叫歡愉酒館算了�！�
葉芝一邊說(shuō)著一邊拿出了手機(jī)，快速的將自己的艦長(zhǎng)群的名字改成了「歡愉酒館」。
這并非是撒氣，也并非是故意搞節(jié)目效果，而是葉芝本人真的就是這么想的。
與其讓直播間逐漸變成歡愉酒館的樣子，倒不如她現(xiàn)在就讓這里成為歡愉酒館！
這樣一來(lái)不僅貼合直播間現(xiàn)在的畫(huà)風(fēng)，還能讓自己得到更多的「愉悅」。
這種感覺(jué)就好像是打不過(guò)就加入一樣——只要自己干不過(guò)，那就直接加入，成為其中的一份子，然后開(kāi)始享受！
以前的她覺(jué)得直播間彈幕不正經(jīng)、抽象，但她慢慢的就接受了這個(gè)事實(shí)，并自發(fā)的融入其中。
常言道：人以群分、物以類(lèi)聚，能聚集這么一大幫抽象歡愉樂(lè)子人的直播間所有者，葉芝自然不是什么“好鳥(niǎo)”。
以前的她在偽裝、在躲避自己心中的那個(gè)想法，現(xiàn)在...她不打算這么做了！
只要接受了自己的懦弱，那葉芝就是無(wú)敵的！
“好的~那就讓我們繼續(xù)看看接下來(lái)閑云跟常明，還有這個(gè)德麗傻的同分異構(gòu)體會(huì)給大伙兒整出來(lái)些什么花活吧~”
葉芝一邊說(shuō)著一邊重新看向眼前的屏幕，那雙黑色的眸子之中迸發(fā)出前所未有的興趣。
也許...換個(gè)工作的方式，就能讓自己活的更開(kāi)心。
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下午還有。
第584章
奧托·阿波卡利斯、卡蓮·卡斯蘭娜
在德麗莎的帶領(lǐng)之下，常明以及閑云來(lái)到了那棟專(zhuān)門(mén)為至冬留學(xué)生和交換生所建造的小樓之中。
“唔...讓我看看，納爾諾奇·雪奈茨芙娜這一批孩子被送到了哪里去呢...哦找到了，一層的B3教室�！�
在短暫的查詢(xún)了一下上一批學(xué)生的分配方向之后，德麗莎便恍然般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而對(duì)身邊的兩人說(shuō)道：
“上一批孩子現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)科分類(lèi)，現(xiàn)在正在接受楓丹最為基礎(chǔ)的理論通識(shí)教育。”
“這樣也剛剛好符合仙人您的挑選要求，來(lái)來(lái)來(lái)，這邊走這邊走~”
德麗莎一邊說(shuō)著一邊帶著兩人朝著B(niǎo)3教室所在的方向走去，然而還沒(méi)等他們走出去幾步呢，遠(yuǎn)處的教室之中便傳出一陣溫潤(rùn)的男聲。
那聲音無(wú)比的溫柔、耐心，就好像對(duì)眼前的這些孩子們有著無(wú)窮無(wú)盡的包容一樣。
“楓丹機(jī)械學(xué)的基礎(chǔ)是動(dòng)力學(xué)和應(yīng)力學(xué)，想要學(xué)好機(jī)械學(xué)，創(chuàng)造屬于自己的發(fā)條機(jī)關(guān)，前提就是要學(xué)好這兩門(mén)學(xué)科。”
“各位都是從至冬來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子，所以在接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的課程當(dāng)中，我的速度會(huì)非常快，目的就是節(jié)省時(shí)間，讓你們能學(xué)到更多的東西。”
“當(dāng)然，因?yàn)榈谝粚W(xué)期是通識(shí)教育的階段，對(duì)于你們這些經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的孩子們來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，
所以我個(gè)人建議你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)多想想自己想做什么，然后在第二學(xué)期的時(shí)候做出決定，到時(shí)候會(huì)有專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)老師告訴你們?cè)撛趺催x擇的�！�
“哦對(duì)了，說(shuō)了這么多，差點(diǎn)忘了自我介紹——我叫奧托·阿波卡利斯，楓丹人，你們叫我?jiàn)W托就好，不必過(guò)于拘謹(jǐn)。”
聽(tīng)到這個(gè)名字，常明先是眨了眨眼，臉上難得的露出了一抹驚訝之色。
等等？
誰(shuí)？
奧托·阿波卡利斯？
哥們你怎么活過(guò)來(lái)了？還成了楓丹的老師？我怎么不知道？
常明那雙黑紅相間的眸子當(dāng)中流露出一抹難以言喻的驚訝之色，就好像...親眼看見(jiàn)了死人復(fù)活一樣。
‘總不能待會(huì)兒還有個(gè)老師叫卡蓮·卡斯蘭娜吧？’
常明一邊在心中吐槽著，一邊加快了前往B3教室的速度，就好像是一個(gè)迫切得到答案的學(xué)者一樣。
而常明的突然加速搞得閑云跟德麗莎一頭霧水，但她們也沒(méi)多說(shuō)什么，同樣加快了前往教室的速度。
......
看著站在講臺(tái)上的那個(gè)留著金色長(zhǎng)發(fā)，穿著紫色外套和白色襯衣的優(yōu)雅男子，常明懸著的心終于是死了。
好消息：這人好像真是奧托。
壞消息：這人真是奧托�。。�
不過(guò)常明倒是沒(méi)有因?yàn)檫@事兒表現(xiàn)的過(guò)于驚慌，反而變得...更加淡定了一點(diǎn)。
他轉(zhuǎn)頭看向有些疑惑的看著自己的德麗莎，輕聲問(wèn)道：
“德麗莎小姐，我記得...學(xué)院里面是不是還有一位叫做卡蓮·卡斯蘭娜的女教師？”
“嗯？啊對(duì)！卡蓮女士確實(shí)是我們學(xué)院的教師，是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)幫助學(xué)生們確定未來(lái)研究科目以及方向的老師，特別受學(xué)生歡迎！”
說(shuō)到這兒，德麗莎稍稍頓了頓，隨后便透過(guò)眼前的玻璃窗，看向那站在講臺(tái)上面帶微笑侃侃而談的金發(fā)男子，輕聲補(bǔ)充道：
“說(shuō)起來(lái)...卡蓮女士好像還是這位奧托先生的妻子？這一點(diǎn)我不太清楚，但好像確實(shí)是這樣沒(méi)錯(cuò)，畢竟他們兩個(gè)之間走的很近...”
德麗莎一邊說(shuō)著一邊將目光重新放在常明的身上，隨后便歪了歪頭，似乎是在重新檢索什么目標(biāo)一樣，半晌后才開(kāi)口說(shuō)道：
“就像是常明大人跟芙寧娜大人走的一樣近�！�
“...您是完全沒(méi)有形容詞了么...”
常明有些無(wú)奈的搖了搖頭，隨后便看向那站在講臺(tái)上微笑著的金發(fā)男子，心中的那種莫名其妙的緊張感突然就淡化了。
雖然說(shuō)只有死掉的奧托才是好奧托，但此奧托非彼奧托，不能一棒子打死所有奧托，這是絕對(duì)不能做的。
更何況這個(gè)世界還有卡蓮·卡斯蘭娜的存在，奧托就更不可能繼續(xù)作妖了。
想到這里，常明微微松了一口氣，隨后便看向一旁的閑云，輕聲問(wèn)道：
“怎么樣？再一次看見(jiàn)這些孩子之后，有沒(méi)有精準(zhǔn)的目標(biāo)？畢竟他們上一次可是經(jīng)過(guò)你篩選的...”
“有，那個(gè)叫納爾諾奇的女孩子就是我想要收的徒弟�！�
聽(tīng)到這個(gè)名字，常明先是愣了一下，隨后便大概搜索了一下自己的記憶，繼而反問(wèn)道：
“納爾諾奇？之前在跟那個(gè)伊萬(wàn)科夫吵架的時(shí)候不是說(shuō)適合研究法律嗎？為什么現(xiàn)在卻打算收她為徒？”
“...當(dāng)時(shí)不是你讓本仙不要說(shuō)收徒的事情嗎？本仙自然要找個(gè)幌子遮掩過(guò)去�！�
閑云有些古怪的瞥了一眼常明，似乎對(duì)于他的這個(gè)狀態(tài)有些不知道說(shuō)什么好。
“而且這孩子年齡尚小，正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，更何況天賦也不錯(cuò)，本仙自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)好苗子�！�
“至于其他的孩子...要么是年齡太大，要么是天賦不好，鉆研機(jī)關(guān)術(shù)只會(huì)讓自己覺(jué)得痛苦，本仙可不樂(lè)意做那個(gè)惡人�！�
閑云輕輕地嘆了一口氣，似乎是對(duì)于機(jī)關(guān)術(shù)的這種苛刻的傳承方式有些無(wú)奈。
“而且...我們不是要結(jié)合楓丹機(jī)械學(xué)跟璃月機(jī)關(guān)術(shù)么？比起已經(jīng)有了成熟體系的大人來(lái)說(shuō)，小孩子更適合做這一點(diǎn)。”
“讓她同時(shí)學(xué)習(xí)璃月機(jī)關(guān)術(shù)和楓丹機(jī)械學(xué)，總有一天...她會(huì)自發(fā)地創(chuàng)建一門(mén)新學(xué)科，將兩種技術(shù)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用�！�
“你不是最喜歡做一舉多得的事情了么？喏，這不就是？”
聽(tīng)到閑云的話(huà)，常明先是眨了眨眼，隨后便深以為然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不愧是三眼五顯仙人里面最喜歡收徒弟的那一位，對(duì)于教育和小孩子心思的揣摩就是比我透徹。”
“你也不賴(lài)。”
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寫(xiě)奧托和卡蓮的主要原因是，我突然想起來(lái)了很早很早以前看到的一條評(píng)論：真正的浪漫就是在楓丹看見(jiàn)一個(gè)叫做奧托的NPC，他有著一個(gè)名叫卡蓮的戀人。
大概就是這么個(gè)意思，所以我就寫(xiě)出來(lái)了。
這是主教沖樹(shù)應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
第585章
閑云收徒策略的變化
在常明和閑云進(jìn)行了一番最為基礎(chǔ)的商業(yè)互吹之后，他們便開(kāi)始安安靜靜的等待這一堂課結(jié)束。
畢竟...貿(mào)然打斷別人的授課無(wú)論怎么看都很不禮貌，很不尊重人。
更何況收徒這件事還沒(méi)有緊急到「這一秒不做，下一秒就會(huì)死」的地步，他們沒(méi)必要這么做。
而德麗莎則是眨著眼睛看了看身邊這兩位大人物，陷入了長(zhǎng)久的思考中
——在這個(gè)氛圍之下，她覺(jué)得自己如果不思考點(diǎn)什么的話(huà)...會(huì)和這里的氣氛有些格格不入。
但比起常明和閑云所思考的關(guān)于孩子們的事情，德麗莎所思考的事情就簡(jiǎn)單的有點(diǎn)過(guò)頭了...
‘今天晚上的晚飯是吃苦瓜炒飯呢...還是吃蛋炒飯呢？’
......
“今天的課就上到這里，我希望各位能夠在課余時(shí)間好好完成作業(yè)的同時(shí)，思考一下自己到底想學(xué)什么。”
“楓丹廷是一個(gè)很包容的城市，我們學(xué)院也有很多不同的專(zhuān)業(yè)供諸位選擇，希望各位能珍惜這三年在楓丹的時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己有用的知識(shí)�！�
說(shuō)完這話(huà)，奧托突然放下了手中的教材，那雙碧色的眸子深深地看了一眼在教室中乖巧的坐著的孩子們，半晌后才輕聲說(shuō)道：
“人從來(lái)都是獨(dú)立的個(gè)體，不要被集體的思潮影響了自己的判斷，從而失去了方向�！�
“來(lái)到這世上走一遭，如果一定要按照別人所規(guī)定的道路走下去的話(huà)...那未免有些太悲哀了...”
“當(dāng)然，這一切的前提都是在「能保證自己生存」的大前提之下，我不建議任何人在沒(méi)有獨(dú)立生存的能力的時(shí)候去追逐所謂的夢(mèng)想�！�
說(shuō)到這里，奧托稍稍頓了頓，臉上浮現(xiàn)出了些許歉然之色。
“抱歉，說(shuō)的有些太多太遠(yuǎn)了，總而言之——希望各位好好享受這三年的時(shí)光，不留遺憾，我們下節(jié)課再見(jiàn)�！�
說(shuō)罷，奧托便拿著教材自顧自的走出了教室，沒(méi)有一絲一毫的拖泥帶水。
然而一出門(mén)，他就看見(jiàn)了站在門(mén)口似乎是在等待著什么的常明三人，這讓他有些意外。
“嗯？常明先生？還有德麗莎，你們這是...有什么事找我嗎？”
看著眼前這張熟悉而又陌生的面孔，常明微笑著搖了搖頭，盡可能讓自己忽略腦海當(dāng)中竄出來(lái)的那些「以最壞的打算揣摩奧托的想法」的可能性。
“沒(méi)什么特別大的事，奧托先生——我們只是來(lái)看看最近送來(lái)的這一批學(xué)生的狀態(tài)怎么樣而已。”
“畢竟...比起其他的交換生，這一批學(xué)生所遇到的事情有些...多的過(guò)分。”
聽(tīng)到這話(huà)，奧托深以為然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便有些悵然的抬頭看向天花板，輕聲道：
“是啊...被所謂的老師當(dāng)做爭(zhēng)名奪利的工具，為了生存，不得不聽(tīng)從別人的安排跟指揮，讓自己的人生落入悲劇...”
“我不想看見(jiàn)這種場(chǎng)景，所以...我會(huì)盡可能的引導(dǎo)他們、安撫他們，讓他們自己選擇方向�！�
“但是三年以后的事情...哎...”
奧托輕輕地嘆了一口氣，似是在為那些孩子們回到至冬之后的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)一樣。
“三年以后的事情無(wú)需擔(dān)憂(yōu)，若是這些孩子們自己想要回到至冬那就便罷，但若是這些孩子不想回去...本仙親自把他們帶走�！�
站在一旁沉默了好一會(huì)兒的閑云如此開(kāi)口說(shuō)道。
雖然她收徒講究一個(gè)質(zhì)量，但...有的時(shí)候也不必太過(guò)于講究。
如果能讓這些孩子們生存下來(lái)，真正走到屬于自己的道路上的話(huà)，那這一切都是值得的。
聽(tīng)到閑云的話(huà)以及她的自稱(chēng)，奧托有些詫異的看向她，心中似乎已經(jīng)有了猜測(cè)，但還是有些不確定的看向常明并問(wèn)道：
“這位是...”
“璃月的三眼五顯仙人，留云借風(fēng)真君，又名閑云，這一次來(lái)?xiàng)鞯な菫榱耸胀降摹！?br />
“璃月的...仙人？！”
奧托有些驚訝的看了一眼閑云，隨后便輕輕地笑了笑，繼而說(shuō)道：
“既然仙人有如此雅興，那我這些「臨時(shí)學(xué)生」...就拜托仙人了�！�
“那是自然�！�
說(shuō)罷，閑云便推開(kāi)門(mén)走入教室，步履輕盈的站上了講臺(tái)，那雙翠色的眸子掃視一圈，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)年齡最小的孩子在看見(jiàn)她的時(shí)候露出了激動(dòng)的表情后，她的嘴角也不由得微微上揚(yáng)。
小孩子就是這樣，什么心思都寫(xiě)在臉上，而這也就意味著...他們的表情就是對(duì)一個(gè)人的態(tài)度最直觀(guān)的體現(xiàn)。
就現(xiàn)在的情況來(lái)看...他們很喜歡閑云。
看著眼前那流露出些許欣喜之色的稚嫩面容，閑云輕聲說(shuō)道：
“各位，好久不見(jiàn)，正式自我介紹一下——本仙名留云借風(fēng)，璃月三眼五顯仙人之一，此次前來(lái)?xiàng)鞯な菫榱恕甘胀健埂！?br />
“你們也都是參與過(guò)科學(xué)院的那場(chǎng)考核的人，而你們也應(yīng)該很疑惑...為什么那份考題里會(huì)有那么多與機(jī)械學(xué)、地脈能量學(xué)完全不相干的問(wèn)題。”
“那些問(wèn)題都是我所留下的考核內(nèi)容，是屬于璃月機(jī)關(guān)術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容。”
閑云一邊說(shuō)著一邊揮了揮衣袖，許多獨(dú)屬于她閑云的發(fā)明創(chuàng)造憑空出現(xiàn)在講臺(tái)之上。
“而現(xiàn)在...我要向你們展示屬于機(jī)關(guān)術(shù)的魅力，在見(jiàn)過(guò)本仙的發(fā)明創(chuàng)造之后，你們?cè)贈(zèng)Q定...是否要跟隨本仙學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)術(shù)。”
......
看著在講臺(tái)上演示各類(lèi)機(jī)關(guān)、侃侃而談的閑云，常明的嘴角微微上揚(yáng)，臉上浮現(xiàn)出了一抹頗為安心的表情。
他就知道閑云不會(huì)扔下這些孩子不管。
雖然奧托的那些話(huà)完全是在計(jì)劃之外的內(nèi)容，但...從現(xiàn)在的結(jié)果來(lái)看，那些話(huà)成功讓閑云轉(zhuǎn)變了思路。
原本打算「擇優(yōu)錄取」的閑云變成了現(xiàn)在這種「照單全收」的狀態(tài)，而這也是常明所期望看到的。
畢竟一門(mén)學(xué)科從出現(xiàn)再發(fā)展到鼎盛...從來(lái)都不是一個(gè)兩個(gè)人能完成的。
有道是眾人拾柴火焰高，學(xué)術(shù)研究也一樣。
只要有了足夠多的基數(shù)，在未來(lái)的某一天...璃月機(jī)關(guān)術(shù)與楓丹的機(jī)械學(xué)將不分彼此的融為一體，成為一門(mén)劃時(shí)代的新學(xué)科。
想到這里，常明輕笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便打算轉(zhuǎn)身離開(kāi)這棟小樓，將“戰(zhàn)場(chǎng)”留給閑云自己。
“欸？常明大人，您要去哪里？！”
德麗莎有些驚訝的看向那道逐漸遠(yuǎn)去的背影，似是有些意外。
“這里屬于我的戲份已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)...我該去另一個(gè)「劇場(chǎng)」了~”
第586章
稻妻的麻煩
“另一個(gè)...劇場(chǎng)？”
常明的話(huà)讓德麗莎微微一愣，似乎有些不太理解這位輔政官大人為什么會(huì)這么說(shuō)。
但等到她想要開(kāi)口問(wèn)些什么的時(shí)候，那道深藍(lán)色的背影已經(jīng)徹底消失在了她的面前。
“難道常明大人真的有「麻煩感知」的能力？又朝著下一個(gè)需要他的地方趕過(guò)去了？”
德麗莎歪了歪頭，自言自語(yǔ)道。
就像是在楓丹民間流傳的每一個(gè)關(guān)于輔政官的傳聞一樣，這位輔政官真正做到了“來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤”。
沒(méi)人知道他會(huì)出現(xiàn)在哪里，也沒(méi)人知道他會(huì)在什么時(shí)候突然離開(kāi)。
但人們很清楚——常明出現(xiàn)的地方一定有麻煩，而等他離開(kāi)的時(shí)候...麻煩就自然而然的解除了。
......
常明從來(lái)都不是一個(gè)喜歡浪費(fèi)時(shí)間的人，在一件事得到了解決之后，他會(huì)馬上投入到另一件事的處理當(dāng)中。
就比如現(xiàn)在，閑云收徒的事情已經(jīng)得到了順利解決，那么接下來(lái)...就是去籌備迎接稻妻使節(jié)的事情了。
既然八重神子給自己準(zhǔn)備了這么一個(gè)“驚喜”，那他也應(yīng)該有所回敬才對(duì)。
這個(gè)屑狐貍既然這么喜歡看樂(lè)子...那就讓她自己成為樂(lè)子。