第223章
“還是在廁所讓我更有安全感�！�
顧毅深吸一口氣，再次閉上眼睛。
（推演開始�。�
（你張開右手，讓自己的精神進(jìn)入希望之星。）
（你站在了黑球空間，周圍的虛空潮水在看見你之后全都朝著周圍退散。）
（你心念一動(dòng)，何春春的洋娃娃再次飛到了你的手心。）
（你試圖握住娃娃，你的手掌再次穿透了娃娃的身體，你依然無法與洋娃娃產(chǎn)生實(shí)際接觸。）
（你思考了一會(huì)兒。）
（何春春是始終把洋娃娃當(dāng)成自己的精神寄托的，在她那個(gè)年齡段，她會(huì)把玩具當(dāng)成實(shí)實(shí)在在的朋友。所以，洋娃娃的正確使用方式可能就是這個(gè)。）
（你閉上眼睛，對(duì)自己使用心理暗示，你告訴自己，這個(gè)洋娃娃也是一個(gè)獨(dú)立的人。）
（你再次睜開眼睛。）
（你發(fā)現(xiàn)洋娃娃長(zhǎng)出了另外一張臉，就像是自己的卡通版本，它從一個(gè)穿洋裙的女娃娃變成了一個(gè)穿著西裝的男娃娃。）
（你：能聽到我說話嗎？）
（娃娃：爛泥巴。）
（你：在說什么胡話？）
（娃娃：爛泥巴。）
（娃娃說話驢唇不對(duì)馬嘴，似乎不能和你交流。）
（你：我需要你的幫助，一會(huì)兒我會(huì)帶你出去，你要和我一起闖關(guān)，行嗎？）
（娃娃：爛泥巴！爛泥巴�。�
（你拿著娃娃退出了希望之星。）
（娃娃乖乖的待在你的手里。）
（你：現(xiàn)在你看見的世界是什么樣的？）
（娃娃：爛泥巴�。�
（娃娃指了指自己的腦袋。）
（你捂住了洋娃娃的腦袋，你發(fā)現(xiàn)自己的視野和完全同步了。）
（你成功破解了洋娃娃的使用方法。）
（洋娃娃雖然只會(huì)說三個(gè)字，但是他卻擁有自己的獨(dú)立人格，一會(huì)兒你可以讓他來接受訓(xùn)練，并且通過他的眼睛來答題，這樣就可以輕松繞過認(rèn)知障礙了。）
（你抱著洋娃娃走出了廁所。）
（保安看見你抱著娃娃，有些驚訝。）
（保安：孩子，上課的時(shí)候不能帶娃娃。）
（你裝出一臉天真的樣子。）
（你：幼兒園老師都讓我們帶娃娃的。）
（保安：這里不是幼兒園，這里是學(xué)校，把娃娃給我，我?guī)湍闶蘸�。�?br />
（你：這是我的東西�。�
第377章
娃娃的真正作用
（你抱著娃娃，大哭大叫。）
（保安手足無措。）
（你的哭喊聲引來了無數(shù)路人的關(guān)注。）
（路人甲：你怎么欺負(fù)小孩子？）
（保安：這個(gè)……他要帶娃娃進(jìn)教室。）
（路人乙：一個(gè)這么大點(diǎn)的孩子，喜歡帶著娃娃在身上有什么關(guān)系？他能一個(gè)人來上學(xué)已經(jīng)很勇敢了。）
（路人丙：規(guī)則也沒說不能讓孩子帶洋娃娃吧？）
（路人�。阂粋�(gè)大人欺負(fù)一個(gè)小孩子，你也真夠要臉的啊。）
（周圍的路人全都站在你這一邊。）
（這應(yīng)該是“全體居民相親相愛”規(guī)則的作用。）
（爭(zhēng)吵聲很快引來了老師的注意，她來到現(xiàn)場(chǎng)和保安交流了一會(huì)兒，立刻平息了矛盾。）
（你第一次為小孩子的身份感到方便。）
（老師：讓他進(jìn)來吧，一個(gè)幼兒園的孩子，你讓他完全遵守課堂紀(jì)律是不行的。這種孩子認(rèn)識(shí)的字少，他們應(yīng)該能很快學(xué)成的。）
（保安：好吧。）
（保安不再計(jì)較，讓你跟著老師進(jìn)了教室。）
（你坐在了教室里。）
（你把娃娃放在桌子上，讓他代替你聽課。）
（你：你好好聽啊，到時(shí)候你要告訴我怎么做題目的。）
（娃娃：爛泥巴~）
（你看了看周圍，大伙兒對(duì)你都投來了好奇的目光，你和娃娃對(duì)話的樣子并沒有給他們帶來太大的沖擊。）
（娃娃說話應(yīng)該是只有你能聽見。）
（你對(duì)自己使用心理暗示，盡量不去聽老師的話。）
（老師：好了，接下來我們進(jìn)行隨堂測(cè)試，大家拿著試卷立刻答題，只要你們能在三分鐘內(nèi)全部回答正確，你們就能從初級(jí)班畢業(yè)了。）
（你拿到了試卷。）
（你扶住了娃娃的腦袋，與其視野同步。）
（你發(fā)現(xiàn)整張?jiān)嚲碜兂闪肆硗庖粋�(gè)樣子，那些原本可以理解的漢字你再也看不明白了。）
（你舉手向老師示意。）
（老師：怎么了。）
（你：我做完了。）
（老師：有那么快？）
（老師奇怪地走了過來，發(fā)現(xiàn)你竟然真的做完了試卷。）
（老師：你過來，我再給你做一張。）
（你在娃娃的幫助下，又一次快速完成了考試。）
（老師很驚訝。）
（老師：你認(rèn)識(shí)的漢字很多呀？）
（你：爸爸媽媽教會(huì)我的。）
（老師：那你等下，我給你再測(cè)試一遍。）
（老師拿出新的試卷，你依然又快又好地完成了試卷。）
（老師：真聰明，你可以去高級(jí)班了。）
（你點(diǎn)點(diǎn)頭，在保安的帶領(lǐng)下來到了高級(jí)班。）
（此時(shí)，老師正在講課。）
（你對(duì)自己使用心理暗示，一點(diǎn)也不聽老師的講課。）
（你看了看手表，你已經(jīng)在學(xué)校待了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。）
（老師發(fā)下一張?jiān)嚲怼＃?br />
（你看了一下試卷上的題目。）
（題目大多類似網(wǎng)站的驗(yàn)證碼問題。）
（如：選出以下圖片中的交通工具。題目里有各種各樣圖片，比如寫著“汽車”的大樹，或是寫著“大樹”的汽車，或者只有大樹、汽車，或是只有文字。）
（你：靠你了。）
（娃娃：爛泥巴~）
（你伸手搭在娃娃的腦袋上。）
（你借助娃娃的視野，發(fā)現(xiàn)了一些題目的規(guī)律。）
（在絕大多數(shù)時(shí)候，文字決定了答案，如果一個(gè)大樹身上掛了一個(gè)“汽車”的漢字，那么他就是汽車。）
（但是，在娃娃的視角下，他是完全看不見“汽車”這個(gè)漢字的。）
（你又仔細(xì)研究了一下。）
（這些漢字也是有特殊字體的，但凡是宋體加粗的，都能決定答案，凡是沒有宋體加粗則是干擾項(xiàng)，都以他原本的圖片為準(zhǔn)。）
（你回憶了一下小區(qū)的告示欄，上面的字體都是微軟雅黑。）
（看來，學(xué)校里設(shè)置的認(rèn)知障礙主要針對(duì)的是宋體加粗。）
（在娃娃的幫助下，你成功地完成了測(cè)試。）
（你完成了全部課程，保安帶著你離開了教學(xué)樓。）
（你來到了操場(chǎng)上，保安指了指遠(yuǎn)處。）
（保安：你看見那邊的大巴車了嗎？）
（你抱著娃娃看過去，路邊有一輛大巴車。）
（你松開娃娃。）
（發(fā)現(xiàn)那根本不是大巴車，而是一輛拖板車，拉車的是一頭驢。）
（你重新抱著娃娃。）
（你：看見了。）
（保安：坐上車，然后你就可以離開學(xué)校了。）
（你：好。）
（你走到了大巴車旁邊，你松開了娃娃。）
（大巴車變成了拖板車。）
（你發(fā)現(xiàn)拖板車的輪轂上貼著一長(zhǎng)串字條，上面的字體都是宋體加粗，字條上寫著一行字：“這是大巴車。”）
（你在拖板車上的好多地方都看見了字條。）
（你重新抱著娃娃，拖板車變成了大巴車。）
（你坐上了大巴。）
（大巴司機(jī)朝著你點(diǎn)點(diǎn)頭。）
（你知道那根本不是大巴司機(jī)，而是一頭驢子。）
（你嘗試在大巴車上松開洋娃娃。）
（你掉入了一片虛無。）
（你逐漸迷失了自我。）
（你終止了推演。）
顧毅摸了摸下巴，略微思索了一會(huì)兒。
“總算明白這個(gè)學(xué)校存在的意義了，接下來只需要推進(jìn)一下劇情，去驗(yàn)證一下我的猜想了。”
顧毅閉上眼睛，張開右手，在希望之星中成功激活了春春的洋娃娃。
他坐在馬桶上，抱著洋娃娃，耳邊響起了系統(tǒng)的提示聲。
“恭喜冒險(xiǎn)者解鎖特殊劇情道具！”
“你的劇情探索度提升！”
“目前的劇情探索度為16%！”
顧毅欣慰地摸了摸娃娃，沒想到激活春春的娃娃，居然還有意外之喜。他忽然想起了在現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，孟想對(duì)自己的一些提醒。
在通關(guān)孟想的副本時(shí)，自己就錯(cuò)過了第一個(gè)線索和道具。
這一次，因?yàn)樽约涸诨镁持鉄o法使用天賦技能，探索時(shí)就出現(xiàn)了許多疏漏。
如果不是線索鏈斷裂，自己根本就不可能重新回頭調(diào)查王凱和何強(qiáng)強(qiáng)，這樣一來自己必然也就錯(cuò)過了王凱的電話名單以及何強(qiáng)強(qiáng)欺侮實(shí)習(xí)生的信息。
好在春春的洋娃娃是在幻境中獲得的，不然的話誰知道自己要怎樣才能突破目前的困境？
“所以，每個(gè)幻境一定都有一個(gè)特殊劇情道具，這一次可不能錯(cuò)過了�！�
顧毅重新調(diào)整心態(tài)，抱著洋娃娃離開了廁所。
第378章
偷電腦（1）
顧毅在娃娃的幫助下，只花了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就完成了初級(jí)課程和高級(jí)課程，創(chuàng)下了學(xué)校學(xué)習(xí)最快的紀(jì)錄。
“你看見那邊的大巴車了嗎？”
“看見了�！�
“你坐上大巴車，然后就可以離開學(xué)校了。”
保安指著遠(yuǎn)處，讓顧毅上車。
顧毅坐上大巴車，牢牢抱住了自己的娃娃，根據(jù)推演里的指示，自己只要在這里放開娃娃，自己就會(huì)墮入虛無之中。
“鐺鐺——”
奇怪的聲音再次響起。
正在顧毅走神的工夫，他已經(jīng)離開了學(xué)校，來到了小區(qū)里面。
顧毅走下大巴，閉上了眼睛。
（推演開始！）
（你抱著娃娃站在路邊，你猜測(cè)時(shí)空穿越的把戲也是心靈暗示類的能力，因?yàn)槟忝看我苿?dòng)都會(huì)處于走神的狀態(tài)。）
（你不能在車上松開娃娃，八成也是因?yàn)槿绱恕＃?br />
（你看了看四周，周圍并沒有人在乎你，于是你便松開了娃娃。）
（你回頭看向身后。）
（拖板車正在越走越遠(yuǎn)。）
（你繼續(xù)往前走。）
（你的面前有一道柵欄，上面貼著宋體加粗的字條。）