第109章
像秦爽和孫慶年，他們是韓武的好朋友，壓根就不準(zhǔn)備投入眷族為難韓武。
等所有的同學(xué)都投放眷族完畢后，便輪到了韓武入場。
“韓武同學(xué)，你可以動用你所有的能力來進(jìn)行這次測試。”賽麗亞老師瞧了瞧場地內(nèi)投放的眷族后，認(rèn)真和韓武說道。
韓武點(diǎn)點(diǎn)頭，投身入試煉場地之內(nèi)。
班上同學(xué)紛紛進(jìn)入觀戰(zhàn)頻道，想要看韓武憑什么過關(guān)。
進(jìn)入試煉場地后，韓武便看到密密麻麻的眷族將他團(tuán)團(tuán)包圍。
這些眷族分屬不同的學(xué)生，種族各不相同，生命等級也各不相同。
韓武粗略的掃了一眼，共計(jì)有42個(gè)種族，總數(shù)量高達(dá)3000萬。
如此多的眷族，想要平推一個(gè)微型文明綽綽有余。
可在帝都學(xué)院，卻只是班上同學(xué)給韓武這個(gè)插班生的一次測試。
圍觀的同學(xué)已就位，紛紛津津有味的注視著試煉場上的情況。
“3000萬兵力，就是秦大�；ㄒ参幢啬芸傅米“�。咱們是不是玩得有些過了？”
“過？這才哪到哪！他敢破壞規(guī)矩插班入學(xué)，就得證明自己有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，否則憑什么進(jìn)咱們班。”
“就是，沒實(shí)力跑這里賽臉，得讓他知道這里可不是廢物待的地方。”
……
一些之前的預(yù)備生瞧見這場面，也有些為韓武擔(dān)心。
“沒想到那些新生搞得這么刺激，就是不知道韓武能不能扛得��？”
“我覺得懸，雖然韓武當(dāng)初在咱們預(yù)備生班總是拿第一，可今時(shí)不同往日，咱們進(jìn)入帝都學(xué)院以后，已經(jīng)經(jīng)歷過兩次大課，實(shí)力增強(qiáng)的可不只是一點(diǎn)半點(diǎn)。而韓武，他沒有這種經(jīng)歷，實(shí)力肯定跟不上�！�
“你們想的還是太片面。你們怎么不想想，如果韓武落魄了，學(xué)校能給他破例嗎？還有就是你們注意到了秦大�；ê蛯O小白臉對韓武的態(tài)度，那叫一個(gè)熱情。他們都是驚才艷艷的天才，會和垃圾為伍嗎？”
“你們剛才有沒有注意到，韓武送給秦大�；ê蛯O小白臉的禮物，我從里面感受到了不次于神術(shù)的能量。而且絕非神域文明產(chǎn)物。能把這種珍奇玩意隨手送人的人，你們真覺得他會很弱？”
“咱們在這里爭根本沒有意義，還是看韓武同學(xué)自己的表現(xiàn)吧。咱們也趁此機(jī)會瞧一瞧，韓武同學(xué)是進(jìn)步了，還是落后了�！�
……
秦爽和孫慶年坐在一塊，他們之間并沒有交談，皆目光灼灼的看著韓武，眼中充滿了信任。
他們相信韓武，必定能夠輕松通過眼前這場同學(xué)的試煉。
韓武這邊瞧著周圍蓄勢待發(fā)的眷族們，嘴角帶起一絲嘲弄。
能搞出3000萬眷族來測試他，確實(shí)是大手筆。
只是，這群新生怕是沒聽過他韓武的名頭吧。
他最不怕的就是眷族戰(zhàn)斗！
在倒計(jì)時(shí)的催促下，韓武才隨意伸出手，打開神域傳送門。
自神域內(nèi)，宛若黑風(fēng)暴一般，飛出海量蝗蟲。
蝗蟲在空中飛舞，黑壓壓一片，遮天蔽日，聲勢浩大。
那些新生瞧見這一幕，心頭震驚無比。
可仔細(xì)觀察了蝗蟲眷族的屬性后，紛紛出言嘲諷道。
“我當(dāng)是多強(qiáng)的眷族，原來只是弱小的蝗蟲而已。就算靠資源堆出了一批超凡生命體級別又能怎么樣。等這批死絕了，我看你怎么辦�！�
“看來帝都學(xué)院也墮落了，居然會讓以蝗蟲為核心眷族的人通過測試。這種事我一定要向上舉報(bào)，必須嚴(yán)懲相關(guān)的老師，還學(xué)院一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境�！�
“蝗蟲也能拿得出手？不就是數(shù)量多嗎，再多又能多到哪去？什么，已經(jīng)100億了，還在往外出？天啊，他這是全力以赴，不給自己留一點(diǎn)退路嗎？”
……
直到放出足足三百億蝗蟲，韓武才斷了這條傳送通道。
可這還不算完，韓武隨即又打開了一條另外的傳送通道。
在這條傳送通道中，走出一具具骷髏。
為首的兩尊正是控骨者和復(fù)骨者。少了骷髏領(lǐng)主的壓制，二者已經(jīng)晉升為領(lǐng)主亡靈。麾下英雄亡靈也超過百名，超凡骷髏更是以萬計(jì)數(shù)。
對于這種擴(kuò)張速度，韓武還算比較滿意。
所以他才會在這個(gè)時(shí)候，叫骷髏族出來，也分一杯羹。
要知道，骷髏族可是出了名的越打越多。
每一次戰(zhàn)斗，都是骷髏族增加數(shù)量的機(jī)會。
連續(xù)喚出兩種眷族，韓武便停下了。
并非他喚不出其他眷族，只是因?yàn)閿橙颂伲虏粔蚱渌熳宸�，再因此產(chǎn)生矛盾，那就得不償失了。
隨著韓武關(guān)閉傳送通道，倒計(jì)時(shí)也迎來了歸零。
3000萬眷族收到神諭，開始向韓武發(fā)動毀滅性的攻擊。
蝗蟲族和骷髏族也不甘示弱。
蝗蟲族飛得快，一波自爆，炸得3000萬眷族聯(lián)軍措手不及。
以1億蝗蟲自爆，換了近800萬眷族當(dāng)場死亡，700萬眷族受到重創(chuàng)，戰(zhàn)斗力銳減。
剩下有1500萬眷族尚有一戰(zhàn)之力。
可它們的前進(jìn)路線卻被骷髏族擋住。
在復(fù)骨者的能力骷髏復(fù)蘇下，死去的800萬眷族當(dāng)場化為骷髏族，并對著之前的同胞進(jìn)行攻擊。
不少之前遭受到重創(chuàng)的眷族被偷襲致死，成為下一波被復(fù)蘇的骷髏族。
整個(gè)戰(zhàn)場因此陷入混亂。
觀戰(zhàn)席上，更是氣惱聲一片。
“如果我在眷族身邊，一個(gè)凈化神術(shù)就能夠讓站起來的骷髏都散架。這仗打得，真特么憋屈�！�
“我的太陽神火神術(shù)照耀下，骷髏族當(dāng)場就會燒成灰，哪輪得到它們耀武揚(yáng)威。”
“我的眷族是蛇人，不受骷髏復(fù)蘇的影響�？墒悄切┗认x實(shí)在是太惡心了，動不動就自爆，不行我得想辦法，告訴我的蛇人，對蝗蟲放毒，把它們都毒死�！�
說這話的同學(xué)通過秘術(shù)，很快就聯(lián)系到了派出去的蛇人將領(lǐng)，并作出囑咐。
蛇人將領(lǐng)按照他的囑咐去做，對著天上飛舞的蝗蟲噴出大團(tuán)毒霧。
濃厚的毒霧覆蓋下，蝗蟲壓根無法逃脫，只能被動的陷入毒霧圈內(nèi)。
觀戰(zhàn)的新生們紛紛為想出這種辦法的人才鼓掌。
可沒過30秒，掌聲驟然停止。
因?yàn)槎眷F散去后，蝗蟲們竟然一只都沒死。
不但沒死，它們反而更加興奮了，連環(huán)爆炸聲再一次響徹整個(gè)試煉場。
“怎么回事，這群蝗蟲怎么還吸嗨了？誰能告訴我這是什么原理？”那名妄圖用毒霧毒死蝗蟲的新同學(xué)大聲吼道。
第一百九十七章未來的發(fā)展方向
認(rèn)真觀戰(zhàn)的賽麗亞老師很快便找到了原因。
“這些蝗蟲能在毒霧里存活，并非神術(shù)或者神域核心的加持，而是因?yàn)樗鼈冏陨砭陀泻軓?qiáng)的抗毒性！”賽麗亞老師驚嘆道。
她很難想象，會有人專門針對蝗蟲的抗毒性進(jìn)行培育。
蝗蟲的生命本就脆弱，培養(yǎng)其抗毒性就等于在刀尖上跳舞，一旦失敗，便前功盡棄一無所有。
這讓賽麗亞老師心里對韓武的評價(jià)又高了一分。
蝗蟲的抗毒性，韓武自然是知道的。
他所培育的蝗蟲天生對毒就很親和，曾經(jīng)還加載過毒屬性的圣物。
至于蝗蟲的抗毒性能夠達(dá)到現(xiàn)在這種程度，主要還是七級建筑：地下宮殿的緣故。
地下宮殿里蘊(yùn)含的毒素很濃烈，在韓武的控制下，這些毒素并不會毒死眷族，只會讓眷族的抗毒性提升，從而免疫其他毒素。
現(xiàn)在看來，地下宮殿的培育效果很明顯。
毒殺不成，同學(xué)們還有其他辦法。
只是隨著火攻、水淹、風(fēng)吹、雷擊等手段用盡后，蝗蟲依舊能夠生龍活虎的痛擊他們投放的眷族。
這場面讓他們徹底無奈了。
他們嚴(yán)重懷疑，韓武放出來的蝗蟲，其實(shí)骨子里是打不死的小強(qiáng)，無論遭遇多少攻擊，都會在短時(shí)間之內(nèi)恢復(fù)，并繼續(xù)投入戰(zhàn)斗中，比狂戰(zhàn)士還狂戰(zhàn)士。
出人意料的難纏。
而隨著這批蝗蟲一次接一次的小范圍自爆，被同學(xué)們投放的3000萬眷族在不到半個(gè)小時(shí)里，被全部擊殺。
而韓武放出的300億蝗蟲，損失只有不足2億。
這對于班里的同學(xué)來說，已經(jīng)算是巨大的打擊，因?yàn)樗麄償〉暮軓氐住?br />
可在韓武臉上，同學(xué)們并未看到絲毫勝利的喜悅，有的反而是淡淡的不滿。
是的，韓武對這場測試的結(jié)果有些不滿。
對付區(qū)區(qū)3000萬眷族，居然死傷了他近兩億的蝗蟲，近乎7比1的傷亡比例，讓他實(shí)在有些高興不起來。
好在骷髏族那邊給力，3000具尸體中，復(fù)蘇成骷髏的有2100萬之多。為骷髏族增添了大量炮灰，算是勉強(qiáng)彌補(bǔ)了一點(diǎn)蝗蟲的損失。
“測試結(jié)束，韓武同學(xué)獲得勝利！”賽麗亞老師作出最后的宣判。
班里學(xué)生這下再也無人敢反駁韓武入班。
畢竟人韓武有這個(gè)實(shí)力。
鬧劇結(jié)束，課程正常開始。
韓武認(rèn)真聽課，但因?yàn)榍捌诶碌恼n程太多，導(dǎo)致他聽賽麗亞老師講課有些跟不上進(jìn)度。
秦爽發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，一邊聽課，一邊給韓武解釋。
一堂小課在這種情況下，勉強(qiáng)度過。
課后，韓武強(qiáng)烈意識到，自己需要補(bǔ)課，否則后續(xù)老師講解的知識只會越來越聽不懂。
秦爽主動提出給韓武當(dāng)老師，幫他補(bǔ)課。
于是在未來的一段時(shí)間里，韓武和秦爽有事沒事就往圖書館跑。
知識的學(xué)習(xí)進(jìn)度飛速提升。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了。
韓武剛學(xué)完中級奧術(shù)的基本理論，便收到賽麗亞老師群發(fā)的通知。
第一學(xué)期第三次大課將于明日進(jìn)行。
屆時(shí)班級所有同學(xué)將會被傳送到一個(gè)曾經(jīng)輝煌無比的文明遺跡中進(jìn)行測試。
具體信息以文件形式發(fā)送到了每個(gè)同學(xué)的頻道內(nèi)。
“韓武，這次大課，咱們要去的文明遺跡，竟然是將武文明�！鼻厮赐赅]件后，雙眼放光的說道。
韓武一聽將武文明這四個(gè)字，腦海中便回想起相關(guān)的信息。
他在這段時(shí)間的補(bǔ)課中，看到過相關(guān)的知識。
“將武文明，專門為戰(zhàn)爭而生的文明，據(jù)說是神域文明發(fā)源之一。”韓武補(bǔ)充道。
“是的。神域文明的好多權(quán)限都是由將武文明的規(guī)則所演變而來�！�
“將武文明中，最出名的就是兵種劃分制度。學(xué)院給我們安排這個(gè)文明當(dāng)做大課，應(yīng)該是為了讓我們盡快找到未來發(fā)展的方向。韓武你未來是想走入侵路線，還是走輔助路線？”秦爽突然問道。
韓武略思索數(shù)秒：“其實(shí)我都可以�！�
論戰(zhàn)斗力，韓武兵多勢重，不認(rèn)為自己會輸給任何同齡人。這表明他很適合走入侵路線。
但輔助方面，韓武也很優(yōu)秀。
他神域內(nèi)，虎人智人發(fā)起的農(nóng)業(yè)改革，在神域之內(nèi)種植了大量糧食，使得韓武向外界收購戰(zhàn)爭尸體當(dāng)眷族食物的需求大大下降。
神域里，凡是有智慧的生命體已經(jīng)開始和新搬來的虎人學(xué)習(xí)拳腳功夫，隨著它們學(xué)習(xí)的熟練度提升，它們便可以制作相關(guān)技能的卷軸，對韓武來說也是一筆不小的收入。
同時(shí)韓武傳播信仰方面很強(qiáng)，他現(xiàn)在每日所收來的信仰之力足以凝聚成一點(diǎn)神性。
等到未來，信仰之力方面的收入只會更多。
所以說，韓武兩條路都很適合，走哪條都不會錯(cuò)。
“好吧，你全能你厲害�！鼻厮行┬箽獾馈�
她也很優(yōu)秀，但每次站在韓武身邊時(shí)，她都會有種挫敗感。
“你還是多給我講解一下關(guān)于將武文明的情報(bào)吧。”韓武還是第一次參加大學(xué)的大課，心里未免有些緊張，想更加全面的了解大課內(nèi)容。
“好，那就由博學(xué)多識的我來給你講解關(guān)于將武文明的信息……”秦爽總算是找到了一絲勝過韓武的地方。
轉(zhuǎn)眼間，第二天到了。
大一一班共計(jì)51名同學(xué)都來到教室，等待賽麗亞老師來宣讀大課要求。
賽麗亞老師認(rèn)真履行著自己的責(zé)任和義務(wù)，并順便給眾多同學(xué)詳細(xì)講了一遍將武文明的前世今生。
將武文明，本是神域文明的發(fā)源地之一。
后來因?yàn)檫^度依賴將武文明特有的“演武”之力，不與時(shí)俱進(jìn)，最終衰落。
但瘦死的駱駝比馬大，縱使將武文明衰落了，它的“演武”之力依舊有不少值得學(xué)習(xí)的地方。
臺上賽麗亞老師講得清楚，臺下的同學(xué)們聽得認(rèn)真。
一切事關(guān)大課的成績，容不得學(xué)生們不嚴(yán)肅起來。
隨著賽麗亞老師將課程講完，大課也即將開始。
第一百九十八章將武文明
光芒閃爍，班級內(nèi)所有學(xué)生盡數(shù)被傳送至將武文明所在地。
韓武再一次睜開眼睛時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)自處在一個(gè)破舊的小木屋內(nèi)。
木屋中央，存在著一個(gè)祭壇。
韓武嘗試調(diào)出個(gè)人面板。
發(fā)現(xiàn)他大部分信息都被屏蔽了。
面板上僅留下他的天賦和能力，以及一些將武文明的信息。
姓名：韓武。
天賦：天選之子（唯一）、叛逆。
能力：生命獻(xiàn)祭（唯一）、饑荒、生命賜福、融合（唯一）。
庇護(hù)所等級：1級（殘破的木屋，升級條件：木材100，金幣20。）
擁有祭壇數(shù)量：1（未綁定兵種）。
擁有物資：木材0、糧食0、石料0、鐵礦0、金幣0。
韓武將注意力落在祭壇上，提示隨之彈出。
“是否綁定兵種？”