第80章
凡妮下意識地伸手觸碰擋在自己上方的結(jié)晶盾，一塊燃燒著的火石被它牢牢攔截在了離她頭頂不過半米的距離。
如果不是這面包住了她整個(gè)人的奇怪護(hù)盾，這塊火石絕對會(huì)砸破她的腦袋。
一道風(fēng)吹過訓(xùn)練場，數(shù)朵低矮的陰云出現(xiàn)在場內(nèi)，落下及時(shí)雨澆滅那些還包裹著石塊的火焰。
維爾利特走到凡妮面前，關(guān)切地問道：“沒受傷吧，學(xué)姐？”
兩個(gè)魔法對撞之前，維爾利特就及時(shí)給了凡妮一個(gè)結(jié)晶盾，以防出現(xiàn)意外情況。
在他眼中，不管這次的越級挑戰(zhàn)賭的有多大，都只是同校學(xué)生之間的切磋。
他很清楚自己的實(shí)力在凡妮之上，只是想通過這次的決斗，來得到一個(gè)更準(zhǔn)確的感受，以此來判斷他國首席的水平而已。
不管是凡妮受傷，還是他自己受傷都是玩脫了的表現(xiàn)。
“……還好�！狈材菝o(hù)盾的手收了回來，帶著一絲劫后余生的慶幸，靠著護(hù)盾的內(nèi)壁慢慢坐了下來。
維爾利特將護(hù)盾的另外半邊解除，讓她的視線能直接看到天空。
“維爾利特，你很厲害。我還是第一次遇到你這么恐怖的魔法使�！�
“真的要用恐怖來形容我嗎？”
“嗤，少裝了。我能感受到，你這家伙的魔力控制得太好了，那個(gè)小隕石，你根本不需要吟唱吧？”
別人或許看不出其中的差距，但凡妮對自己的魔法能力很了解。
經(jīng)過兩個(gè)增幅魔法加持的灼熱風(fēng)暴竟然和增加了數(shù)量的小隕石打平，這絕不是因?yàn)榫S爾利特進(jìn)行了吟唱蓄力就能辦到的。
有增幅的魔法和沒有增幅的魔法威力完全是兩個(gè)概念，她剛才使用的灼熱風(fēng)暴是六級魔法，經(jīng)過兩次增幅后的威力甚至能和七級魔法拼一拼。
而維爾利特的小隕石的數(shù)量與標(biāo)準(zhǔn)的小隕石不符，所以他進(jìn)行的吟唱，只可能是為了增加它們的數(shù)量，而不是威力。
結(jié)合他之前調(diào)節(jié)普通攻擊魔法的威力情況，他的魔法控制力絕對不遜色于高級魔法使。
不管是普通的魔法使還是天才的魔法使，在使用普通攻擊魔法的時(shí)候都是瞬發(fā)，因?yàn)樗暮哪O低，施法速度過短的原因，真正要控制它反而是一件極困難的事。
而維爾利特呢，使用后他抓住了普通攻擊魔法的魔力回路，將其控制在手中隨意地調(diào)節(jié)它們的威力，甚至形態(tài)，如果不是極強(qiáng)的控制力，根本不可能做到這種程度。
這是個(gè)難以打敗的對手，他甚至可以不用那些高級魔法，光是憑那手護(hù)盾和普通攻擊魔法就能將對手玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像她剛才那樣，像個(gè)無頭蒼蠅般完全找不到突破點(diǎn)，只能白白消耗魔力。
現(xiàn)在的他或許還受制于身體太過年輕，還無法承載更多的魔力，等到他成長到18歲，也就是畢業(yè)那時(shí)，該是多么恐怖的存在？
在恍惚之余，她又有點(diǎn)想要幸災(zāi)樂禍。
沒錯(cuò)，她輸了，但是在她之后，達(dá)維克家、拜倫家都會(huì)輸，只要維爾利特一天站在布拉德利家這邊，另外兩家就只能嫉妒得咬牙切齒。
凡妮想到這里，精神了起來。
她站起身，看著維爾利特，鄭重道：“我認(rèn)輸�！�
說著她將手中的魔杖杖尖朝下，對維爾利特行了一禮。
看到她動(dòng)作的埃德蒙撤掉了護(hù)盾從觀眾席下來。
“凡妮·伊迪斯，你確定要認(rèn)輸嗎？”
“是，我的魔力已經(jīng)所剩無幾，再繼續(xù)下去也是敗方，沒必要繼續(xù)了。”
“嗯，我宣布，此次跨級挑戰(zhàn)的勝者是維爾利特。依照雙方?jīng)Q斗前的約定，凡妮·伊迪斯，你要將首席披風(fēng)與印章交予二年級的魔法院二席�！�
直到勝負(fù)分出，觀戰(zhàn)的魔法使們才揮動(dòng)自己的魔杖幫著清理訓(xùn)練場。
訓(xùn)練場是隨便砸沒錯(cuò)，但是砸完必須自己負(fù)責(zé)修復(fù)，如果無法完成百分之八十的修理，則需要去找專門負(fù)責(zé)此事的教職人員來修理。
如果不慎破壞了場邊的魔導(dǎo)器，那還得掏錢賠償。如果和煉金系的學(xué)生關(guān)系好，還能拜托他們幫忙，賠償費(fèi)可以酌情減免部分。
順帶一提，最擅長修理魔法的一定是實(shí)戰(zhàn)課的魔法院教授。
“明白，今晚冥想活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)完成交接�！狈材菝娌桓纳貞�(yīng)下。
首席披風(fēng)交予他人后并不是無法再拿回來了，只是這一個(gè)月里她只能退居二席。等到一個(gè)月的挑戰(zhàn)等待時(shí)間結(jié)束，她可以再去找首席發(fā)起挑戰(zhàn)，屆時(shí)拿回披風(fēng)就好。
今天這一戰(zhàn)，除了一開始試圖找到維爾利特破綻的時(shí)候有點(diǎn)，她的表現(xiàn)其實(shí)也算可圈可點(diǎn)……嗯，至少那威力直逼七級的灼熱風(fēng)暴水平還是不錯(cuò)的。
至少她知道自己的真實(shí)水平并沒有下滑，反而在這個(gè)假期里有所突破，而二席……
不好意思，她和他之間的差距還是挺大的，晚上她去送首席披風(fēng)和印章的時(shí)候，都不知道二席敢不敢接。
“那么維爾利特，恭喜你守住了首席之位，今后的會(huì)議也要辛苦你了。”埃德蒙笑著朝維爾利特伸出了手，一副要行握手禮的模樣。
“謝謝，我會(huì)盡力配合各位學(xué)長學(xué)姐的工……作……？”
維爾利特的聲音漸漸低了下去，他注視著埃德蒙毫無放開意思的手掌，金綠色雙眸中的疑惑都要溢出來了。
“那個(gè)護(hù)盾，是結(jié)晶盾吧？前兩個(gè)月魔導(dǎo)報(bào)上刊載的那個(gè)新的防御魔法！”
埃德蒙的眼神逐漸狂熱起來，沒有魔法使能拒絕新魔法，尤其還是被魔導(dǎo)報(bào)刊載的新魔法！
據(jù)魔導(dǎo)報(bào)的連續(xù)報(bào)道，高級魔法使們已經(jīng)完成了一階段的學(xué)習(xí)，目前正處于二階段向?qū)W院教授們推廣，到三階段的時(shí)候才是他們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候。
而維爾利特的護(hù)盾如果真的是結(jié)晶盾，那他的熟練度絕對很高，甚至比才完成一階段沒多久的高級魔法使們還要熟練！
其他魔法院的首席也很關(guān)注這個(gè)消息，除了澤菲南，他在第一天就見過維爾利特用結(jié)晶盾了，但是他想看其他首席被維爾利特這一手嚇到的表情，所以并沒有告訴他們。
“是結(jié)晶盾�！本S爾利特大方地承認(rèn)了，畢竟遲早會(huì)輪到學(xué)生們學(xué)習(xí)結(jié)晶盾，他完全沒必要隱瞞，至于他一個(gè)平民到底是怎么繞過魔導(dǎo)院的推行政策學(xué)會(huì)的……
維爾利特轉(zhuǎn)頭看向了優(yōu)雅起身的瑟拉菲娜。
五席是他老師，她教的誰能說不行？
瑟拉菲娜的步伐優(yōu)雅，也不想用魔法趕路，她是想慢慢走來，魯伯宇斯也遷就她，亦步亦趨地跟在祖母身后。
席爾方斯就不同了，他不需要顧慮瑟拉菲娜的速度，直接從觀眾席沖到了訓(xùn)練場上，并且在埃德蒙繼續(xù)追問之前伸手摳住了他一直沒放開的手。
他笑得一臉?biāo)剩皻W格登學(xué)長，沒必要握那么久吧？”
席爾方斯的視力非常好，如果不是要等挑戰(zhàn)結(jié)果的宣判，凡妮認(rèn)輸?shù)哪且豢叹蜁?huì)進(jìn)入場內(nèi)。
埃德蒙頓了一下，理智地放開了維爾利特的手。
和武者比力氣還是算了吧，要不是席爾方斯知道輕重，剛才那一下能直接讓他的手骨骨折。
“維爾利特，你的結(jié)晶盾應(yīng)該已經(jīng)很熟練了吧？是從什么途徑學(xué)習(xí)的？”
“是我，”瑟拉菲娜走上前來，她也沒給埃德蒙眼神，而是直接伸手拍了拍維爾利特的肩膀，“做得不錯(cuò)，我會(huì)轉(zhuǎn)告他們的�！�
奧凱西愣了一下，他從未見過瑟拉菲娜，剛才看到魯伯宇斯乖巧如鵪鶉似得跟著這位女士時(shí)，也只是以為她是魯伯宇斯家的哪位親戚。
畢竟他和魯伯宇斯同級，入學(xué)考核的晚宴上也見到過巴澤夫人，魔法使哪能不向往魔導(dǎo)院？當(dāng)晚所有魔法使都有去巴澤夫人面前混個(gè)臉熟的想法，他自然也試過。
而魔導(dǎo)院也不會(huì)像學(xué)院公布教職員名單一樣，把十二席的畫像擺在魔導(dǎo)院大廳里供人瞻仰。
“這位女士是？”
“一個(gè)普普通通的高級魔法使而已，只是碰巧結(jié)晶盾學(xué)得比較好�！鄙颇刃χ鴨柕�，“我是布拉德利家給維爾利特外聘的額外授課老師，現(xiàn)在我們該去用餐上課了，你們不覺得餓嗎？”
她騙起人來是真的很熟練，先給出一個(gè)合理的身份，再轉(zhuǎn)移話題。
“等等，如果我想聘用您當(dāng)……”
“不行哦，我拿的可是六年合同，布拉德利家可大方了，六年賺足資金我就要回老家開珠寶店了�！鄙颇葖趁囊恍Γ彳浀氖直蹟堖^維爾利特，朝食堂走去，“有緣也別見了，各位�！�
席爾方斯和魯伯宇斯同時(shí)一激靈，立即跟了上去。
反應(yīng)極為微弱的暗元素在眾人的身周一晃，等到他們反應(yīng)過來，維爾利特他們早就走得沒影了，只留下他們幾人面面相覷。
澤菲南疑惑地看向其他人：“我們在這里做什么？決斗不是結(jié)束了嗎？”
埃德蒙遲疑地點(diǎn)頭，“的確……場地還沒清理完，你們武者先走吧，我們幾個(gè)來收拾好這里�！�
“行，反正你們干這個(gè)是專業(yè)的。”菲林點(diǎn)頭，也不客氣什么扭頭就走，凱莉則是緊緊跟在他身后，像個(gè)小尾巴似得。
凡妮舉起手來，“我現(xiàn)在沒什么魔力——”
打斷她說話的是一瓶魔力補(bǔ)充劑，她順著這只手臂看過去，綠色的領(lǐng)帶昭示了這上方是誰的腦袋。
“……好吧�！狈材轃o奈地將藥劑灌下去，感受到魔力得到補(bǔ)充后，任勞任怨地用起土系魔法修復(fù)地面。
這時(shí)沒有任何人想起，同樣有修理場地職責(zé)的維爾利特為何不在此處。
————————
咒術(shù)系的澤菲南：……我真傻，真的，竟然毫無所覺。
維爾利特安慰道：沒關(guān)系的，我經(jīng)常被老師這樣耍。不如說你要是有所發(fā)現(xiàn)，那絕對是咒術(shù)奇才。
瑟拉菲娜：老師怎么會(huì)耍你呢，這叫提高你的咒術(shù)抗性。
魯伯宇斯：習(xí)慣就好。
玩弄小孩子也毫無愧疚感的巴澤女士（加輩）。
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??[130]第
130
章
在8月末，似乎是學(xué)院教授這一批的結(jié)晶盾學(xué)習(xí)進(jìn)度，已經(jīng)到了可以正常授課的階段。
教授們一改連日來的苦澀面容，整個(gè)人都精神了起來。
國立魔武學(xué)院的教授們和其他城市的教授們不一樣，他們本身就是經(jīng)過了嚴(yán)格篩選才能進(jìn)入學(xué)院執(zhí)教的，進(jìn)度自然會(huì)比其他城市的快一些。
所以連帶著他們的學(xué)生也會(huì)比其他城市的學(xué)生更早學(xué)到結(jié)晶盾。
維爾利特親自授課的那幾個(gè)學(xué)生除外。
按照教授們討論后的教案，結(jié)晶盾的起始階段不用到戶外去，他們的教室足夠?qū)挸ǎ鹊綄W(xué)生們能夠構(gòu)建出以7個(gè)為一組的護(hù)盾時(shí)再去訓(xùn)練場也不遲。
“同學(xué)們，咱們停一停各自手上正在學(xué)習(xí)的魔法，從今天起我們要以結(jié)晶盾，這一新式防御魔法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容�！�
理論教授拋起一枚粉筆，用魔力控制著它在黑板上寫下結(jié)晶盾的理論概要。
“結(jié)晶盾是我國一位杰出的魔法使創(chuàng)造的防御魔法，它的誕生打破了我們?nèi)祟惸Хㄊ乖诜烙问缴纤季S固化的窘境。過去我們所掌握的護(hù)盾魔法能夠讓魔法師們，在構(gòu)建魔力回路時(shí)無需過多思考，單純地灌入魔力即可建立一個(gè)安全的護(hù)盾。
這一手法陪伴著人類度過了千年，原本為了保護(hù)我們的護(hù)盾，在如今的世界中已經(jīng)不那么萬能。我們不得不承認(rèn)，思維固化的護(hù)盾的回路簡單，能讓魔法使留出精力去應(yīng)對更危險(xiǎn)的情況，但隨著這千年來攻擊魔法的一再進(jìn)步，它已經(jīng)落伍了。”
杰出魔法使·維爾利特心中突然涌上了一股羞恥感，在理論教授轉(zhuǎn)身查看板書是否正確時(shí)，悄悄揉了揉自己的臉頰。
確認(rèn)板書無誤后，理論教授用教鞭指著最左端的文字。
“同學(xué)們上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)過各系的元素護(hù)盾了，你們應(yīng)該也明白，元素護(hù)盾雖然有屬性抗性的優(yōu)點(diǎn)，但一旦遇到非克制屬性的攻擊集中一點(diǎn)時(shí)，我們的魔力回路就很容易被攻擊阻斷。
而當(dāng)一條回路被阻斷后，再次受到攻擊，就會(huì)迅速延伸出一道裂痕。將我們的護(hù)盾中原本平衡的魔力回路破壞，這時(shí)元素護(hù)盾的強(qiáng)度就會(huì)大打折扣，再受到攻擊就有概率迅速瓦解�！�
理論教授說著在講臺(tái)前放出了一個(gè)只有半米直徑的淡藍(lán)色水元素護(hù)盾，然后用土系魔法單點(diǎn)攻擊刺穿了護(hù)盾。
在學(xué)生們的注視下，他進(jìn)行了一次實(shí)物講解。
“我們都知道，元素護(hù)盾是難以修復(fù)的，得益于它的回路簡單，與其修復(fù)不如再造。而結(jié)晶盾不同，它需要的魔力量可以根據(jù)戰(zhàn)斗情況的不同自行調(diào)節(jié)。
即使被單點(diǎn)突破也只會(huì)損壞部分結(jié)晶，它的破損永遠(yuǎn)是規(guī)則的形態(tài)，我們在修補(bǔ)的時(shí)候能做到瞬間補(bǔ)齊結(jié)構(gòu)……”
理論教授的教學(xué)方式和他平時(shí)教其他魔法時(shí)是一樣的，都是用實(shí)物舉例的方式來讓學(xué)生們更容易理解那些復(fù)雜的理論知識。
如果是平時(shí)，維爾利特會(huì)很認(rèn)真地聽課，即使那些內(nèi)容他早已向老蘭斯或阿卡蘭德他們那里學(xué)會(huì)，并且融會(huì)貫通。
但是今天的情況不一樣，他在聽一個(gè)自己創(chuàng)造的魔法，在別人口中被描述成了新世紀(jì)最偉大的魔法之一。
這種感覺就像你覺得你家孩子還算優(yōu)秀，別人卻告訴你他是全國最厲害的人一樣。
而且教授們的結(jié)晶盾還未到如臂使指的程度，他們整理出來的教案，對維爾利特而言還能挑出點(diǎn)無傷大雅的小問題。
不過這部分是可以根據(jù)個(gè)人施法習(xí)慣變動(dòng)的，并不會(huì)影響結(jié)晶盾的功能。只是非最優(yōu)解，但世上也沒有哪條法則規(guī)定，最優(yōu)就是最適合所有人的，所以維爾利特沒有干涉的想法。
思維固化的元素護(hù)盾就是一個(gè)很好的前例，魔法是“心”的力量，如果“心”被固化，結(jié)晶盾遲早也會(huì)面臨和元素護(hù)盾一樣的窘境。
理論教授在講臺(tái)上講得天花亂墜，維爾利特雖然會(huì)因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)地冒出一句對結(jié)晶盾創(chuàng)造者狂熱的崇拜之言，而感到萬分羞赧，但課程內(nèi)容還是好好聽著。
就像那句“一千人看哈姆雷特，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特�！币粯�，維爾利特也從教授們整理出來的教案中，得了不同角度的見解。
這有利于他去進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)晶盾的功能，這節(jié)課上的倒是有點(diǎn)像聽了一個(gè)半小時(shí)的客戶反饋。
直到這第一節(jié)大課上完，理論教授狠狠夸贊了一番維爾利特的結(jié)晶盾學(xué)得很快，直到后者提示他已經(jīng)下課了，這才有些意猶未盡地離開了教室。
而學(xué)生們則是還在埋頭苦練。
維爾利特回頭看了一眼他們的進(jìn)度，可以用精彩來形容，他都沒見過這么多形態(tài)的六邊形。
教授布置的課堂作業(yè)是讓他們在十分鐘內(nèi)，構(gòu)建出一枚邊長為10厘米的正六邊形結(jié)晶。
他的好同學(xué)們面前的結(jié)晶各有各的風(fēng)采，大部分的問題是邊長不一致，作為一個(gè)結(jié)晶盾滿級的選手，維爾利特光憑肉眼測量就知道那些結(jié)晶的六個(gè)邊都存在或長或短的問題。
昆邁、修卡和二席、三席表現(xiàn)得稍好一些。他們的結(jié)晶只有一兩條邊不太準(zhǔn)確，相信只要再多練習(xí)就能構(gòu)建出標(biāo)準(zhǔn)尺寸的結(jié)晶了。
嗯，只是尺寸方面而已。
該說不愧是精英學(xué)生嗎，維爾利特設(shè)想的最壞情況，也就是非�；蔚慕Y(jié)晶并沒有出現(xiàn)。
相信尺寸問題他們能很快解決。
維爾利特站起身來，拍了拍手，拉回同學(xué)們的注意力。
“結(jié)晶盾可以利用課余時(shí)間和下午的自習(xí)課練習(xí)，把筆記都收起來，帶好各自的裝備，現(xiàn)在我們該去訓(xùn)練場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)課了�！�
“好——！”
維爾利特在班上的威望已經(jīng)很穩(wěn)固了，大家都很配合他的指令，快速收好自己的東西一起前往了訓(xùn)練場。
在和武者院相連的走廊上，維爾利特他們一如過去的每一次實(shí)戰(zhàn)課那樣，和武者院的隊(duì)伍相遇了。
相比魔法使們主打一個(gè)輕松自由的隊(duì)伍，武者院那邊的學(xué)生被席爾方斯約束出了點(diǎn)軍人的意思，他們以從矮到高，每行五人的順序列著整齊的隊(duì)伍。
每次看到他們，維爾利特都有種看到少年軍的感覺。也只有在這種情況下，席爾方斯不會(huì)立即來到他身邊。
武者磨煉意志與體魄，魔法使磨煉感知與精神，兩者各有各的路要走，所以維爾利特不會(huì)因?yàn)樽约呵笆澜?jīng)歷的那些教育模式，而去要求他的同學(xué)該如何做。
整齊劃一確實(shí)很有氣勢，但也并非所有人都喜歡把灌木草坪都修剪得整整齊齊，維爾利特便是在適當(dāng)?shù)牡胤椒趴v了他們的“生長”。
“維爾。”又是近兩個(gè)小時(shí)沒見，已經(jīng)有些惦念的席爾方斯笑著朝自家搭檔打了聲招呼。
“席爾，我們今天學(xué)了結(jié)晶盾，等明天的實(shí)戰(zhàn)課說不定就要從這方面開展了�！�
維爾利特快步走了過去，武者沒辦法拋下他的紀(jì)律，那就由無拘無束的魔法使自己過去好了。
“這么快？”席爾方斯臉上的笑容在維爾利特靠近后越發(fā)甜了起來。
“嗯，我觀察了一下大家的進(jìn)度，充分利用碎片時(shí)間練習(xí)的話，明天的理論課時(shí)就能構(gòu)建出7個(gè)為一組的護(hù)盾了，屆時(shí)肯定要進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的�！�
“好，我會(huì)讓他們做好心理準(zhǔn)備的�！�
這個(gè)心理準(zhǔn)備不是見識新魔法的準(zhǔn)備，而是他們要做好接下來一個(gè)月都可能是以，“打破魔法使的結(jié)晶盾”為目標(biāo)的特訓(xùn)。
是的，結(jié)晶盾的知識普及不僅僅是魔法使增加了新內(nèi)容，還有武者們也得跟著一起學(xué)習(xí)。
元素護(hù)盾的弊端廣為人知，武者們的學(xué)習(xí)內(nèi)容里這部分的占比其實(shí)很小。
而魔法師們學(xué)會(huì)結(jié)晶盾后，想要打破這棘手的護(hù)盾自然要改變作戰(zhàn)方式。
防御模式的升級，自然也會(huì)帶動(dòng)破防技能的升級甚至他們中有些職業(yè)的破除防御技能得重創(chuàng)、重學(xué)了。