第33章
“看不進(jìn)去就留著下次再看�！闭聲�(shū)聞拿走余愿手中的書(shū)本，坐下來(lái)將速寫(xiě)攤在余愿面前。
余愿驚喜地張大眼睛，指著素描紙，“是哥哥�！�
“嗯，是我�！�
余愿對(duì)哥哥的畫(huà)像愛(ài)不釋手，左看右看看個(gè)不夠，又舉著跟實(shí)物對(duì)比，笑容終于回到了臉上。
章書(shū)聞見(jiàn)此，笑問(wèn)：“喜歡嗎？”
余愿馬不停蹄點(diǎn)頭，既喜歡畫(huà)，也喜歡哥哥。
“愿愿也想給我畫(huà)畫(huà)嗎？”
余愿當(dāng)然想，但這跟填色可不一樣。他失落地說(shuō)：“我不會(huì)......”
“沒(méi)有人生下來(lái)就能做好所有事情，凡事都要學(xué)習(xí)�！闭聲�(shū)聞溫聲說(shuō)，“如果愿愿肯學(xué)的話，一定難不倒你�！�
余愿期待地看著章書(shū)聞。
“以后我不在家的時(shí)候，愿愿到畫(huà)室去好嗎？”章書(shū)聞拿手指撥了撥素描紙，“你可以跟著老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，也可以交到新的朋友�！�
章書(shū)聞依舊不知道今晚余愿“襲擊”李文軒的動(dòng)機(jī)，但思來(lái)想去，也許跟余愿太久沒(méi)有和人接觸有關(guān)。余愿本來(lái)就是特殊的孩子，更需要跟外界多交流溝通，可這半年多余愿除了他幾乎沒(méi)有和生人有過(guò)來(lái)往，壓抑得太久了，做出些反常的行為情有可原。
“說(shuō)不定再過(guò)不久，愿愿就能畫(huà)得比這張還要好�！闭聲�(shū)聞回眸，“怎么樣，你想不想去？”
余愿捏著紙張，用眼睛當(dāng)畫(huà)筆描摹章書(shū)聞的五官。半晌，他讀懂了哥哥眼底的答案，自然也不會(huì)讓哥哥的期望落空，于是重重點(diǎn)頭。
“那就這樣說(shuō)定了，過(guò)兩天我們就去買(mǎi)畫(huà)具�！闭聲�(shū)聞伸出尾指，做了個(gè)有點(diǎn)幼稚的動(dòng)作，“拉鉤。”
余愿用力地纏上章書(shū)聞的指節(jié)晃了晃，“拉鉤！”
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第二天在訓(xùn)練室時(shí)李文軒告知章書(shū)聞他的父親同意讓余愿在速成班旁聽(tīng)，說(shuō)是旁聽(tīng)，其實(shí)跟其他上課的學(xué)生沒(méi)什么區(qū)別。
送余愿去畫(huà)室的事情就這樣順利地解決了。
章書(shū)聞到底不好白要人情，送給李文軒一套對(duì)方曾說(shuō)過(guò)的很喜歡的盲盒當(dāng)作謝禮。兩人在不同學(xué)院，通常只有在模特隊(duì)的時(shí)候才碰面，訓(xùn)練過(guò)后，章書(shū)聞把禮物給了李文軒。
隊(duì)友都圍了過(guò)來(lái)，“是什么？”看清東西后，起哄道，“這不是文軒一直嚷著想要的聯(lián)名款嗎，書(shū)聞你記得這么清楚？”
李文軒也難掩喜悅，當(dāng)天晚上就給章書(shū)聞發(fā)信息說(shuō)替余愿挑好了基礎(chǔ)的畫(huà)具，隨時(shí)可以過(guò)去上課。
周末，章書(shū)聞特地沒(méi)接活，帶余愿去熟悉畫(huà)室。
李文軒早早在墨軒里頭等著，人一到就出去迎接。
余愿沉浸在能給哥哥畫(huà)像的喜悅里，在推開(kāi)墨軒的門(mén)見(jiàn)到李文軒時(shí)，像是兜頭被潑了一盆冷水，怔愣著連路都走不動(dòng)了。
墨軒里分了不少班級(jí)，此時(shí)想必是下課，學(xué)生來(lái)來(lái)往往地在走廊上說(shuō)著話。
章書(shū)聞以為余愿怯場(chǎng)，捏了捏他柔韌的掌心說(shuō)：“別怕，今天我都會(huì)在這里陪你�！彼掠嘣复蛲颂霉�，又補(bǔ)充了一句，“我們拉過(guò)鉤的，對(duì)嗎？”
余愿訥訥地嗯了聲。
李文軒已經(jīng)走到前頭來(lái)，“我還以為你們要晚點(diǎn)到呢。彩鉛速成班在后面，我?guī)銈冞^(guò)去吧�！�
“好�！�
三人一路往前走，接收了不少目光的洗禮。章書(shū)聞和李文軒對(duì)此習(xí)以為常，余愿卻很惶恐，緊挨著哥哥，不太敢和別人對(duì)視。
“就在這里�！崩钗能幥昧饲媒淌业牟ＡчT(mén)，“陳老師�！�
被叫做陳老師的是一個(gè)三十來(lái)歲的男人。
“這就是我跟你說(shuō)過(guò)的余愿�！崩钗能幾鼋榻B，“以后就要拜托你了。”
章書(shū)聞微微頷首，“陳老師您好，我是余愿哥哥�！�
“你們好你們好。”陳老師態(tài)度可親，領(lǐng)著他們到角落的一個(gè)位置，“余同學(xué)坐這兒�！�
班級(jí)里還有些在作畫(huà)的學(xué)生，都在打量新來(lái)的同學(xué)。
章書(shū)聞鼓勵(lì)余愿坐到畫(huà)板前，對(duì)陳老師說(shuō)：“麻煩您了�！�
李文軒已經(jīng)事先和老師說(shuō)明余愿的情況。陳老師了然道：“應(yīng)該的，既然到這里來(lái)了，每一個(gè)學(xué)生我都會(huì)盡力教導(dǎo)�！�
章書(shū)聞?dòng)帜贸鲇嘣柑钌睦L本給陳老師看。
陳老師粗略地翻了翻，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“余同學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)色彩搭配，色塊分布凌亂是正常的，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，這個(gè)情況會(huì)有所改善�！�
章書(shū)聞一怔，即使清楚老師給的是專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，依舊有些不太高興余愿的強(qiáng)項(xiàng)就這么三言兩語(yǔ)被否定。他低頭去看余愿的表情，好在余愿垂著腦袋，似乎并沒(méi)有注意到陳老師的話。
李文軒巡視一圈，道：“快上課了，我們到教室后面吧......”
第58章
彩鉛速成班有十來(lái)個(gè)學(xué)生，都是十七八歲的少年，被家里人送過(guò)來(lái)學(xué)個(gè)趣味，多個(gè)技能傍身，并不走藝考這條路，因此班級(jí)氛圍還算輕松。
位置都是固定的，散落地分散在教室。余愿的前后都有學(xué)生，正交頭接耳在議論著什么，幾個(gè)小女生假裝搭話時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身去看站在教室后的章書(shū)聞和李文軒。
余愿也回過(guò)頭去。
章書(shū)聞和李文軒半靠在墻面上，兩個(gè)人皆容貌出眾，身高腿長(zhǎng)，跟周?chē)娜撕?jiǎn)直不像一個(gè)圖層的，站在一塊兒著實(shí)是賞心悅目。后者拿著一本畫(huà)冊(cè)，指著頁(yè)面做介紹，章書(shū)聞聽(tīng)得很認(rèn)真，一時(shí)之間沒(méi)有注意到余愿投射過(guò)來(lái)的目光。
等余愿落寞地收回視線時(shí)，章書(shū)聞只能看見(jiàn)他的背影了。
速成班已經(jīng)開(kāi)了三節(jié)課，班里的學(xué)生又都有點(diǎn)基礎(chǔ)，一到上課時(shí)間就自發(fā)完成老師布置的任務(wù)。
陳老師一路巡堂并指導(dǎo)學(xué)生下筆，來(lái)到余愿面前，見(jiàn)他動(dòng)也不動(dòng)，彎下身來(lái)跟他講解基礎(chǔ)知識(shí)，并抽了一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)讓他試著先自己動(dòng)手。
一幅線條流暢、色彩分明的勿忘草，暗褐色的花枝，花冠呈紫藍(lán)色，植株小巧玲瓏，清新秀麗。
余愿自始至終沉默著，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳老師的話，但等彩鉛畫(huà)遞到他面前，他還是伸手接過(guò)了。
他答應(yīng)過(guò)哥哥要努力學(xué)習(xí)，就絕不會(huì)食言而肥。
“你弟的適應(yīng)能力比我想象中要好，已經(jīng)開(kāi)始在畫(huà)畫(huà)了。”李文軒合上畫(huà)冊(cè)，對(duì)身旁的人說(shuō)，“你放心吧，陳老師是我們這兒的金牌教師，口碑向來(lái)很不錯(cuò)，不會(huì)區(qū)別對(duì)待的。”
李文軒寥寥幾句就切中章書(shū)聞所擔(dān)憂的。
章書(shū)聞笑笑，“這次真的要謝謝你。”
李文軒提著畫(huà)冊(cè)，抱著臂聳了下肩，“我也拿了你的禮物不是嗎，扯平了�！�
上午兩個(gè)小時(shí)，章書(shū)聞都在畫(huà)室里陪著余愿。為了讓余愿盡快適應(yīng)一個(gè)人在這里學(xué)習(xí)，他特地離得遠(yuǎn)了些，站在教室最末尾，站得累了，就搬個(gè)板凳坐下，邊處理團(tuán)隊(duì)的信息邊時(shí)不時(shí)觀察余愿的狀態(tài)。
余愿似乎很安然，至少肉眼看是如此。他拿著老師給的彩鉛，有樣學(xué)樣地在紙上勾勒，可惜的是，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)這方面的訓(xùn)練，畫(huà)出來(lái)的勿忘草糊成一團(tuán)，也毫無(wú)實(shí)虛分界。
畫(huà)室里充斥著紙筆摩擦的沙沙聲，夾雜著學(xué)生和老師之間的低聲探討，漸漸的眾人都沉浸在作畫(huà)中。
余愿卻越來(lái)越焦躁，所想的和所畫(huà)的天差地別，拿著彩鉛不知從何下手。
給哥哥作畫(huà)的美夢(mèng)仿佛在這一瞬間被擊碎。
余愿不安地轉(zhuǎn)過(guò)身，想要尋求哥哥的安慰，卻發(fā)現(xiàn)教室后只有李文軒，并沒(méi)有熟悉的身影。
李文軒注意到余愿的眼神，緩步走過(guò)來(lái)，彎腰說(shuō)：“章書(shū)聞在外面接電話，你有什么事情告訴我就可以了�！�
余愿仰頭望著李文軒，抿唇不語(yǔ)。
他抵觸的情緒都寫(xiě)在臉上，李文軒不禁笑道：“我們總共就見(jiàn)過(guò)幾次面吧，我是不是哪里惹你生氣了，那我跟你道歉好不好？”他把余愿當(dāng)小孩哄，軟聲，“對(duì)不起嘛，你能不能原諒我？”
余愿從小被教導(dǎo)要禮貌待人，僅有過(guò)幾次的接觸，李文軒對(duì)他都很友好，可他卻并未報(bào)以同樣的善意，如今李文軒軟化的態(tài)度更讓余愿覺(jué)得難為情。他緩慢地眨了下眼睛，小聲說(shuō)：“對(duì)不起.....”他一字一頓，“我不該推你�！�
李文軒驚訝地挑了下眉。
高中畢業(yè)后，有美術(shù)功底的他曾參加過(guò)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，去特殊學(xué)校畫(huà)涂鴉墻。校內(nèi)有不少患有孤獨(dú)癥的學(xué)生，校長(zhǎng)稱他們?yōu)椤靶切堑暮⒆印薄?br />
“自閉癥患者的思維方式和普通人不同，他們都活在自己的世界里，不關(guān)注周?chē)澜�，不愿意和人交流，就像天上的星星一樣孤�?dú)而遙遠(yuǎn)�！�
在特殊學(xué)校的半個(gè)月，李文軒切實(shí)地體會(huì)到了校長(zhǎng)這句話的意思，可余愿卻讓他覺(jué)得就算是星星的孩子，也未必沒(méi)有與人溝通的能力。
李文軒笑吟吟說(shuō)沒(méi)關(guān)系。他看了眼余愿的畫(huà)，拿過(guò)一旁的彩鉛，蹲下來(lái)描描畫(huà)畫(huà)，三兩下就勾勒出流利的線條，“愿愿，我也可以這樣叫你嗎？”他刷刷畫(huà)著，沒(méi)抬頭，“這里，不要描得太筆直死板�！�
余愿懷揣著早日學(xué)成的念想認(rèn)真傾聽(tīng)，不多時(shí)，勿忘草的大致輪廓就躍然紙上。
李文軒把打好底的素描紙交給他，說(shuō)了句，“拿了我的畫(huà)，我們就是朋友了�！�
兩人一個(gè)坐著一個(gè)蹲著，余愿垂著眼睛殷殷地望著李文軒手中的畫(huà)紙，猶豫幾瞬，慢慢伸手去接。
章書(shū)聞接完通話進(jìn)來(lái)看到的就是這樣的畫(huà)面，腳步微頓，等李文軒站起身注意到他，才踱步過(guò)去。
余愿自知畫(huà)得不好，章書(shū)聞一靠近，他就拿手捂住了畫(huà)板。
章書(shū)聞笑問(wèn)：“怎么了，我不能看？”
“愿愿想畫(huà)得更好再給你看�！崩钗能幙聪蛴嘣�，“對(duì)吧？”
章書(shū)聞卻因?yàn)槔钗能幍姆Q呼不自覺(jué)地抿了抿唇角。更出乎意料的是，之前對(duì)李文軒帶有“敵意”的余愿在他離開(kāi)短短的十幾分鐘內(nèi)對(duì)李文軒的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，不止沒(méi)有糾正李文軒的叫法，竟然還順著對(duì)方的話輕輕地點(diǎn)了下腦袋。
“中午你們?cè)谶@兒吃嗎？”李文軒的話把微微出神的章書(shū)聞拉回來(lái)。
章書(shū)聞?wù)f：“我?guī)г冈富厝ニ缬X(jué)，下午再過(guò)來(lái)。”
“好，畫(huà)室是兩點(diǎn)半開(kāi)始上課�！�
學(xué)生都陸續(xù)離開(kāi)教室，幾人道了別，章書(shū)聞跟余愿步行到外頭等公交車(chē)。
幾站的距離，余愿安安靜靜地坐在窗邊，章書(shū)聞?dòng)杂种�，終究問(wèn)：“文軒跟你說(shuō)了什么嗎？”
余愿不解地歪了下腦袋。
章書(shū)聞也覺(jué)得自己有點(diǎn)莫名其妙，不自在地清了清嗓子，“沒(méi)事了�！�
“他是哥哥的朋友�！庇嘣笍澲劬Γ耙彩俏业呐笥�。”
章書(shū)聞沉吟，“和他做朋友，很開(kāi)心？”
余愿重重地點(diǎn)了下腦袋，望向窗外的綠茵。他心情雀躍得就要飛起來(lái)了，因?yàn)楹透绺缬辛斯餐呐笥�，他離哥哥又近了一點(diǎn)。
章書(shū)聞卻全然不知余愿所想，半天才嗯了一聲。
之后的一段時(shí)間，章書(shū)聞?dòng)置Φ貌豢砷_(kāi)交，而有了去處的余愿每天都會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)抵達(dá)畫(huà)室。周中白天來(lái)上課的學(xué)生不多，陳老師并不常在教室，他就自己靜靜地坐在角落翻書(shū)看畫(huà)，或者看投屏上與彩鉛有關(guān)的知識(shí)。
起初常常會(huì)有同學(xué)來(lái)跟他打聽(tīng)章書(shū)聞，余愿總會(huì)滿臉驕傲地回答別人“那是我的哥哥”，可要是問(wèn)得再多，他就不說(shuō)話了。
眾人意識(shí)到他不愿意“分享”，幾次下來(lái)自討了個(gè)沒(méi)趣，就不再來(lái)旁敲側(cè)擊。
李文軒沒(méi)課的時(shí)候會(huì)到墨軒。或代替陳老師給余愿講解基礎(chǔ)知識(shí)，或給余愿帶一杯果汁奶茶，或跟余愿說(shuō)說(shuō)章書(shū)聞在訓(xùn)練時(shí)候的狀態(tài)......即使不可否認(rèn)他所做的一切都有私心，但他顯然深諳相處之道，也懂得分寸，還會(huì)配合余愿的天馬行空的想法，沒(méi)多久，余愿就對(duì)他放下了戒備。
可以說(shuō)，真要論起來(lái)，李文軒確實(shí)是余愿交到的第一個(gè)朋友。
在李文軒的輔助下，余愿又完成了一幅簡(jiǎn)單的彩鉛，是一只五彩斑斕的麻雀——如果是陳老師，定會(huì)搖頭批評(píng)余愿色彩搭配錯(cuò)誤。
李文軒卻會(huì)很真心地夸贊，“誰(shuí)說(shuō)麻雀一定是灰撲撲的，彩色的也很可愛(ài)�！�
在世人的印象里，似乎身患自閉癥的孩子都會(huì)在某方面有一項(xiàng)專長(zhǎng)，但這個(gè)世界上哪來(lái)那么多天才？平心而論，余愿的繪畫(huà)水準(zhǔn)平平無(wú)奇，就算從小進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也難成氣候，這一點(diǎn)陳老師已經(jīng)私下和李文軒交過(guò)底了。
但因?yàn)閷?duì)方是章書(shū)聞的弟弟，所以李文軒依舊不吝嗇夸獎(jiǎng)。
“愿愿，我能問(wèn)你件事嗎？”
余愿為完成新畫(huà)作而高興的時(shí)候，李文軒拉了只椅子坐過(guò)來(lái)。
對(duì)方剛幫助過(guò)余愿，余愿當(dāng)然不會(huì)回絕。
“章書(shū)聞平時(shí)在你面前有沒(méi)有提起我��？”李文軒想了想補(bǔ)充道，“比如說(shuō)我在模特隊(duì)的事情，或者別的什么都可以？”
余愿轉(zhuǎn)頭，盈亮的眼睛微不可察地暗了一瞬。
“如果你不想說(shuō)的話我就不問(wèn)了�！崩钗能幷f(shuō)，“我們繼續(xù)畫(huà)畫(huà)吧，接下來(lái)畫(huà)什么好呢.....”
對(duì)方在畫(huà)冊(cè)里翻翻找找，當(dāng)真體貼地沒(méi)有再追問(wèn)。
余愿卻想起了對(duì)方和哥哥站在一起的畫(huà)面。他知道的，同一個(gè)畫(huà)室的學(xué)生偷偷告訴他，哥哥曾給李文軒送過(guò)禮物。
在他上學(xué)的時(shí)候，只有很要好的朋友才會(huì)互相送禮，那寄托著不同的情意。余愿沒(méi)有朋友，也未曾收過(guò)禮，但他從不羨慕別人，可是在這一刻，他很羨慕李文軒，能夠得到章書(shū)聞的特殊對(duì)待。
他放在腿上的手握了握，囁嚅道：“有�！�
李文軒喜悅地抬起頭，“他說(shuō)我什么？”
“哥哥說(shuō)，你是他的朋友，我不可以對(duì)你沒(méi)禮貌......”
余愿謹(jǐn)記著這句話，所以，他不會(huì)再讓哥哥失望了。
第59章
余愿的生活變得很規(guī)律，一周有六天到畫(huà)室，其余的一天待在公寓里休息。
臨近期末，模特隊(duì)選拔下一屆的隊(duì)長(zhǎng)，不出預(yù)料的，李文軒成功當(dāng)選。章書(shū)聞情況特殊些，作為模特隊(duì)的主力軍之一，雖然他并未參加競(jìng)選，但答應(yīng)林涵之后的一學(xué)期每周都會(huì)抽空幫助新生訓(xùn)練。
一年的時(shí)間晃眼就過(guò)去了。在這期間，模特隊(duì)在校內(nèi)有過(guò)大大小小的走秀，一起接受過(guò)榮譽(yù)，也一同承擔(dān)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)，或許之后再回想起來(lái)，這只是人生很小的一個(gè)片段，可目前對(duì)這些涉世未深的大好青年來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷彌足珍貴。
“散伙飯”定在一家湘菜館，十幾個(gè)人開(kāi)了兩大桌。
章書(shū)聞和余愿到的時(shí)候，林涵正在點(diǎn)菜。
“不好意思，來(lái)晚了�！闭聲�(shū)聞巡視一圈。
李文軒特地給倆人留了身旁的位置，朝他們招手，“這里�！�
隊(duì)友都認(rèn)識(shí)余愿，即使余愿已經(jīng)成年了，大家還是把他當(dāng)作小孩對(duì)待，跟他說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣都會(huì)柔和不少。隊(duì)長(zhǎng)是很漂亮明媚的女孩子，在跟老板點(diǎn)飲料，回身問(wèn)余愿，“想喝椰汁還是汽水？”
余愿看看章書(shū)聞，“和哥哥一樣�！�
“章書(shū)聞喝啤酒，你能喝嗎？”
余愿慢慢地點(diǎn)了下腦袋，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)好，可最終擺到余愿面前的依舊是椰汁。
李文軒打抱不平，“隊(duì)長(zhǎng)，你怎么騙小孩兒��？”
“那你得問(wèn)問(wèn)章書(shū)聞讓不讓他弟喝酒�！标�(duì)長(zhǎng)滋啦一聲打開(kāi)啤酒罐，了然道，“要不是今晚是最后一頓，章書(shū)聞自己都不喝呢，哪能讓他弟喝呀？”
章書(shū)聞幾乎不沾酒，平時(shí)的聚會(huì)頂多也是淺嘗一兩口，好幾次大家伙都微醺甚至喝高了，他身上連點(diǎn)酒氣都沒(méi)有。
此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的話頗有點(diǎn)調(diào)侃他的意思。
李文軒哼聲，拿手肘碰了碰身旁的人，“章書(shū)聞，隊(duì)長(zhǎng)小看你呢，今晚我陪你把他們都喝趴下�！�
章書(shū)聞笑著替余愿把椰汁打開(kāi)，“你少來(lái)，我可不想再跑腿買(mǎi)醒酒藥了。”
別看李文軒長(zhǎng)得一幅乖乖牌的樣子，喝起酒來(lái)比誰(shuí)都瘋，偏偏他酒量又不好，每次最先醉的也是他。好在他醉了不發(fā)酒瘋，就趴在桌上睡覺(jué)，時(shí)不時(shí)嘟囔兩句還要喝。
僸⒉傳
有一回他醉得實(shí)在是厲害，附近正好有家藥店，隊(duì)里公認(rèn)跟他關(guān)系最好的章書(shū)聞就被差遣去買(mǎi)藥了。
提起李文軒的糗事，隊(duì)友都大笑起來(lái)。
章書(shū)聞把椰汁放在余愿跟前，附耳低聲說(shuō)：“不許學(xué)喝酒�！�
余愿聽(tīng)著他們嘻嘻哈哈地提起隊(duì)內(nèi)的趣事，有關(guān)章書(shū)聞的，有關(guān)李文軒的，有關(guān)其他人的，都是些美好的、令人捧腹大笑的回憶，卻全部與余愿無(wú)關(guān)。
他咕嚕喝下一口香甜的椰汁，眼睛往一側(cè)的啤酒罐瞟。其實(shí)他很久之前就品嘗過(guò)酒精的味道，帶著鐵銹般的苦澀，夾雜著淡淡的薄荷清香。
是天底下的啤酒都是這個(gè)滋味呢，還是哥哥唇舌間獨(dú)特的氣息？
余愿盯著章書(shū)聞潤(rùn)澤的嘴唇百思不得其解，可惜他再也不敢嘗試了。他是一只嗅覺(jué)靈敏的警犬，有關(guān)章書(shū)聞的一切都能敏銳地察覺(jué)，深知越是靠近，哥哥就越會(huì)遠(yuǎn)離。
林涵跟章書(shū)聞碰杯，“我聽(tīng)阿生說(shuō)你們團(tuán)隊(duì)研發(fā)的程序快完工了，恭喜恭喜�！�
阿生是章書(shū)聞加入的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)癡迷于軟件設(shè)計(jì)的編程狂人。前陣子隊(duì)內(nèi)突破了某個(gè)棘手的瓶頸，下學(xué)期打算拿這個(gè)項(xiàng)目參加省級(jí)的競(jìng)賽。
“阿生明年就畢業(yè)了，好幾次跟我提起你，夸你腦子靈活。你知道他那人，腦子里只裝著密密麻麻的編碼，很少有人能入他眼的，雖然有時(shí)候他是軸了點(diǎn)，但好好跟著他學(xué)，吃不了虧。”
章書(shū)聞入學(xué)一年，只學(xué)了個(gè)皮毛，這個(gè)項(xiàng)目他大多時(shí)候是旁觀學(xué)習(xí)，但有了阿生不留余力的指點(diǎn)，確實(shí)受益頗多。
脫離了從前糟糕的環(huán)境之后，霉運(yùn)似乎也一并遠(yuǎn)去了。
章書(shū)聞抬了抬手，“林師兄.....”
林涵意識(shí)到他要說(shuō)什么，誒的一聲，“客套話我們就不多說(shuō)了，你要是真覺(jué)得我對(duì)你不錯(cuò)，下學(xué)期的每一場(chǎng)秀別缺席就行。”
章書(shū)聞垂眸一笑，“那是自然�！�
吃過(guò)飯后，還有下半場(chǎng)。大學(xué)生聚會(huì)攏共就那些去處，選來(lái)選去，依舊是定在了不會(huì)出錯(cuò)的KTV。