第14章
畢竟，明天就要正式開學(xué)了。
封雅頌站在書桌前，把全部完成的作業(yè)，還有課本，筆記本都收拾好，整齊塞進(jìn)書包里。收拾筆袋的時候，擱在桌角的電話響了。
又是一個沒有保存過的陌生號碼。
封雅頌一下下按動著筆帽，接起電話。
“喂，你好�！�
“喂？有您的快遞麻煩來小區(qū)西門取一下。
“請問，快遞寫得是什么名字？”
“我看一下，收件人是——小頌，是您本人么？手機(jī)號留得就是我撥打的這個�！�
封雅頌把頭發(fā)往耳后別了一下，抬起頭來，望向窗外。
“是我，稍等，我現(xiàn)在下樓去拿�！�
快遞是沉甸甸的一個大箱子，封雅頌雙手將它合抱回家。
她把紙箱放在客廳地板上，用裁紙刀沿邊角劃開，又撕開泡沫紙，最后展現(xiàn)在她眼前的是一盒48色重搪瓷水彩，一套達(dá)芬奇畫筆，還有一疊水彩本。
封雅頌蹲在地上把沉甸甸的水彩盒捧出來，許多只毛筆拿出來，水彩本有兩個大開本，兩本便攜本。
她翻開本皮，輕輕撫摸紙張，紋理舒適得仿佛指尖在上面舞蹈。
封雅頌一下子想到了她認(rèn)識的幾個美術(shù)特長生同學(xué)，他們一邊埋怨著畫具燒錢，一邊省吃儉用攢錢買更好的材料。
而她雖然喜愛繪畫，但基本處于亂涂亂畫的水平，這樣的專業(yè)畫具擺在她面前，真得算奢侈了。
封雅頌坐在客廳地板上，翻找手機(jī)通訊錄，給他的號碼撥了過去。
等待了約幾十秒，就在封雅頌準(zhǔn)備掛掉的時候，電話接通了。
“你好啊，小頌�！�
封雅頌每天都在跟這個人聊天，可是已經(jīng)幾天沒有聽到他的聲音了，乍一響起，他的聲音溫和而磁性，令人耳廓一下子就酥了起來。
封雅頌不自覺聳動肩榜，小心翼翼詢問：“你是，在忙么？”
“有點(diǎn)不方便，我現(xiàn)在出來了�！�
“哦，那我……”
“我有幾分鐘的時間，沒關(guān)系，你有什么事情？”
封雅頌看著面前拆開的大紙箱，說：“我收到禮物了，很豐富，我想跟你說聲謝謝。我覺得打電話說，比較好�！�
對方低柔地“嗯”了一聲，說：“這是你應(yīng)得的。”
“總之，還是謝謝你。說實(shí)話，我之前沒想到你這么負(fù)責(zé)任，無論我學(xué)習(xí)到多晚，你都在監(jiān)督我，等著我匯報(bào)。然后，我一直是個很偷懶的人，這次，我在五天里居然真的把所有的任務(wù)都完成了，還提前了一個晚上，我自己都挺驚訝的�！�
對方慢慢聽她說完，然后說：“這是相互的，你的執(zhí)行力很好，不要低估自己�！�
“嗯。”封雅頌蜷縮膝蓋，伸手抱住，“還有，我明天開始要上一個考研復(fù)習(xí)班了，我怕自己分心，白天會把手機(jī)關(guān)掉�！�
對方道了聲：“好�！�
封雅頌手指無意識拽著睡褲，聽到對方又帶著輕笑說:“我們剛剛開始，又不是結(jié)束了，不必這么客套�！�
封雅頌不禁也笑了一下，輕輕“哦”了一聲。
“好好上學(xué)習(xí)班，接下來的計(jì)劃，我再根據(jù)你的情況制定�！彼f，“隨時聯(lián)系，現(xiàn)在工作時間，我得掛了�！�
封雅頌趕緊說：“嗯，那你去忙，拜拜�！�
對方?jīng)]有立即掛斷，故意停了一下，然后說：“少了點(diǎn)吧�！�
封雅頌問：“少了什么？”
“給我打電話，要學(xué)會叫人�！�
“叫人？”
“叫主人�！�
封雅頌心里動了動，嘴唇抿啟，對話筒輕聲道：“主人。”
對面繼續(xù)教：“跟我說再見�！�
“主人，再見�！�
“好，再見。”
電話掛了。
他最后的尾音拉長，顯得輕松，卻黏得人心里發(fā)癢。
封雅頌抱膝坐在地上，呆了一會兒，才起身收拾紙箱。
不一會兒，封媽打電話叫她出門吃飯。
吃完大餐，封媽又帶她去超市逛了一圈，買了酸奶水果，屯了幾盒咖啡，還有她愛吃的各種零嘴。
明天，就是高三了。
封媽一邊開車往回走，一邊跟她閑聊，封雅頌隨意應(yīng)了幾聲，側(cè)頭望向車窗外的夜幕。路燈晃過，車燈流淌，她心里默默滑過一個想法，開學(xué)比他先來。
車子慢慢降速，駛?cè)胄^(qū)。
人們都說，高三生活令人難忘。
封雅頌確信地想，她的高三生活，一定是格外的精彩。
11.
學(xué)校七點(diǎn)開始上早自習(xí)，六點(diǎn)四十左右，校門口就已經(jīng)堵成長龍了。
車前車后此起彼伏按著喇叭，封媽探出車窗，不斷向前張望:“這么多車啊……”又挪了幾百米，封媽把車子貼到路邊停下了。
“就在這里，走過去吧�！�
封雅頌下了車，把書包從座位拽下來，掛在肩上。她剛關(guān)上車門，封媽又招呼：“哎等會，水果沒拿。”
封雅頌走過去，伸手接過封媽遞來的小飯盒。
封媽從車窗里看著她：“書包好好背著，那么沉，背在一邊肩膀上，身子都被壓彎了……”
封雅頌說：“知道知道啦，你快走吧，這么多車你都該遲到了。”
封雅頌背好了另一邊書包帶，退后一步揮揮手，看著封媽把車又挪進(jìn)了擁擠的車隊(duì)里。她抱著水果盒，沿著人行道朝學(xué)校走去。
夏秋交接，朝陽蓬勃，路旁的大樹參天繁茂，濃至深綠。道路邊停滿了轎車，學(xué)生背著大書包下車，又跟家長一起從后備箱里拖出行李箱。
封雅頌的高中為了更好管理，要求住校，每個學(xué)生都有安排宿舍。但封雅頌家離得比較近，封媽的教師工作也較為空閑，便給封雅頌辦理了走讀。封雅頌只有中午回到宿舍午休，每晚自習(xí)結(jié)束后都回家休息。
封雅頌走到校門口，抬頭望見熟悉的教學(xué)樓，勵志的條幅警句，以及遠(yuǎn)處操場上伸出來的旗桿，她不由輕微換了口氣。校園有自己獨(dú)特的味道，每天置身其中便難以察覺，但放了個假期回來，這陌生而緊促的氣氛，叫人心里悄悄緊張起來。
教導(dǎo)主任和其他兩名值班老師已經(jīng)準(zhǔn)時上崗，站在門口如探燈般檢查每個學(xué)生的校服著裝。
封雅頌在門口拉上外套拉鏈，整理一下領(lǐng)口，然后低著頭往里走。
不過還是被逮到了。
教導(dǎo)主任一個箭步攔住她：“你，夏季校服呢？”
學(xué)校夏季校服是短袖polo衫，老氣橫秋，所以即便夏天，一些學(xué)生也會選擇套著秋季校服外套。進(jìn)了教室，外套一脫，就是自己的衣服了。
封雅頌說：“感覺現(xiàn)在早晚還挺涼的……”
教導(dǎo)主任說：“都要求多少次了，就算穿長袖校服，里面也要套夏季校服。放了個假回來，一個個的心又散了是不是？”他眼神一掃，又伸手去攔另一個男生，“那個同學(xué)，你的頭發(fā)留那么長是……”
封雅頌趕緊趁機(jī)溜了進(jìn)去。
高二升高三，教室都按照慣例搬到了四樓。四樓是教學(xué)樓的最高樓層，有專門的自習(xí)室，環(huán)境比較清靜。
封雅頌爬上樓梯，走進(jìn)教室，看到大部分同學(xué)已經(jīng)到齊了。她在第二排靠窗位置坐好，從書包里掏出作業(yè)，然后又拿出文具，書本，整理了一下，預(yù)備鈴就響了。
班主任楊老師走了進(jìn)來，封雅頌跟著望向講臺，視線路過，才發(fā)現(xiàn)身邊座位是空的。
她的同桌一直是衣然，不過她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。
封雅頌心里有點(diǎn)空落，沒聽到班主任說了什么，微微發(fā)呆的功夫，一個書包“咣”地扔到了她的隔壁桌面上。
接著，陳浩伸腿往桌下一插，屁股就安安穩(wěn)穩(wěn)滑到了椅子上。
封雅頌奇異地看著他，小聲問：“你怎么坐過來了？”
陳浩說：“剛才楊班問得啊，他說衣然轉(zhuǎn)走了，有誰想坐第二排，我就坐過來了�！�
封雅頌撓撓頭發(fā)，還想問，看到陳浩一按桌面又站了起來。
“來來來，都交一下數(shù)學(xué)作業(yè)！”
班主任楊老師是教數(shù)學(xué)的，陳浩是數(shù)學(xué)課代表。
封雅頌把數(shù)學(xué)試卷和練習(xí)冊都找出來，伸手遞給他。接下來各科課代表都依次開始收作業(yè)，半個小時的早自習(xí)吵吵亂亂就過去了。
正式鈴響后，第一節(jié)就是物理課。丁老師踱著步子走進(jìn)教室，視線環(huán)顧，白板筆一拔，筆帽往講臺上一丟，教室“嗖”地安靜了下來。
“上學(xué)期末我已經(jīng)說過了，高三一來，我們就開始進(jìn)入第一輪高考復(fù)習(xí)。既然是復(fù)習(xí)，我也不會像往常講課一樣，必修一，必修二……逐本書逐個章節(jié)那樣系統(tǒng)地講了�！�
“你們做暑期作業(yè)應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了，哎，這題目一下子就綜合起來了，一道題，往往用到了好幾個章節(jié)的公式。高考題目就是這樣的，精煉的幾個選擇填空，幾道大題，就要把知識點(diǎn)全都考到。所以接下來的一輪復(fù)習(xí)，我也會按照高考大綱，逐個專題地進(jìn)行復(fù)習(xí)�！�
“我上學(xué)期末也說過，基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)的，這個暑假一定要自己暗地里使使勁，這一輪復(fù)習(xí)要是跟不上，就被越落越遠(yuǎn)了，等到二輪復(fù)習(xí)，那可就是查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)拔高了。不過啊，現(xiàn)在高三剛開始，還有時間，每次我講課的內(nèi)容一定要吃透了，不懂的課下抓緊問，問我或者問其他同學(xué)都行啊。還有，我們發(fā)了那么多習(xí)題冊，作業(yè)只是留一部分，剩下的，自己花時間也多做做……”
丁老師苦口婆心一通開場白后，終于腦袋一點(diǎn)，背身往白板上寫大字：“下面，我們開始第一個專題的復(fù)習(xí)�！�
封雅頌指尖拎著筆，輕輕點(diǎn)在本上，感覺假期里丟失已久的學(xué)習(xí)心情一下子又席卷回來了，甚至有過之而無不及，高三的事實(shí)把一切都抻得更緊。
丁老師約莫六十往上了，是少數(shù)只寫板書，不用ppt的教師。四十五分鐘的物理課，他講足了五十分鐘，下課鈴聲對他來說就是靜音，直到下門課的老師站到了門口，他才戀戀不舍放下筆：“行，就到這，今天的作業(yè)我讓課代表抄到黑板上。”
物理老師走出教室，英語老師換上講臺，值日生飛快地竄上去擦黑板。封雅頌抬頭望著，手里緊趕慢趕，還是少抄了一塊公式。
封雅頌偏頭往陳浩的桌面上看：“你筆記記全了么？”
“��？”
陳浩桌子上干干凈凈，只有一個課本，還是沒打開的課本。
封雅頌說：“算了，沒事……”她轉(zhuǎn)身打算跟后桌去借，桌面被拍了一下。
“你哪里沒記全啊，我看看�！�
封雅頌又轉(zhuǎn)回來，把筆記本推給他：“平拋運(yùn)動這里的。”
陳浩一看，說:“這就是基本公式，你不用抄，看書，或者看參考書總結(jié)的公式都行�！�