<noframes id="2q2oy"></noframes>

第7章

    ......

    第10章

    作業(yè)忘了帶？沒(méi)事，讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)

    整整三把游戲，江楓把學(xué)生坑的苦不堪言，怨聲載道。

    臨近睡覺(jué)的時(shí)候。

    不知怎的。

    江楓忽然感覺(jué)自己眼前閃爍了一下。

    隨即就出來(lái)一個(gè)淡藍(lán)色的熒幕面板！

    系統(tǒng)！

    作為穿越者，這玩意兒果然都是標(biāo)配��！

    簡(jiǎn)單操作了一下，江楓就發(fā)現(xiàn)了意外之喜。

    臉上漸漸露出一抹笑容。

    這下有的玩了。

    （有系統(tǒng)，但我盡量淡化系統(tǒng)的存在，作為一個(gè)讓主角有錢(qián)，以及不會(huì)出現(xiàn)重大漏洞的兜底設(shè)定。后續(xù)也不會(huì)用系統(tǒng)水字?jǐn)?shù)，主打還是輕松日常文，系統(tǒng)可以忽略，光看日常就行，不會(huì)出現(xiàn)主角成為系統(tǒng)的傀儡，離了系統(tǒng)就不能活這樣的情況。）

    ......

    第二天早上九點(diǎn)鐘。

    第二節(jié)語(yǔ)文課。

    上課鈴剛響。

    江楓推門(mén)走進(jìn)了高一三班的門(mén)。

    剛看到江楓的一瞬間，昨晚那幾個(gè)跟江楓一起打游戲的學(xué)生臉上都寫(xiě)滿了尷尬。

    江楓臉上露出淡淡的微笑：“有句話叫君子一言，駟馬難追，大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”

    瞬間。

    不少學(xué)生立刻會(huì)意。

    臉上露出了十分秦武王的笑容：“有�。�！”

    “君子一言，駟馬難追！”

    “江老師說(shuō)得對(duì)��！”

    江楓擺擺手讓大家安靜下來(lái)。

    看向了坐在邊角，滿臉生無(wú)可戀的馬小豪：“馬小豪，你覺(jué)得呢？”

    此刻。

    馬小豪恨不得把悲傷兩個(gè)字寫(xiě)在臉上：“江老師，我知道了...”

    “咳咳~”

    江楓清了清嗓子：“上課之前，大家把昨天的語(yǔ)文作業(yè)打開(kāi)放在桌子上，我檢查一下。”

    唰~

    檢查作業(yè)幾個(gè)字剛說(shuō)出口。

    底下的幾個(gè)學(xué)生都變了臉色。

    有的強(qiáng)裝鎮(zhèn)定自若，有的神色慌張左看右看，有的臉上勉強(qiáng)擠出微笑，有的低下了頭...

    江楓直接在從靠窗那列開(kāi)始，一列一列的檢查。

    前面檢查的很多都完成的不錯(cuò)，特別是班上的不少女生，訂正的字跡工整漂亮。

    “不錯(cuò)不錯(cuò)，完成的很好�！�

    被江楓夸贊的幾人紛紛心花怒放。

    很快，江楓就來(lái)到了后排靠窗的對(duì)方。

    眾所周知，后排靠窗，王的故鄉(xiāng)。

    這里一般也是不寫(xiě)作業(yè)的事故高發(fā)地。

    果然。

    江楓立刻就看到一個(gè)男生的A4紙上空空如也。

    甚至還低著頭不敢看他。

    “陳雨凡同學(xué)，你的作業(yè)呢？”

    陳雨凡十分緊張的看了他一眼：“忘...忘在家里了...”

    直播間觀眾：？？？

    ......

    上過(guò)學(xué)的都知道。

    沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的理由千千萬(wàn)，忘記帶了占一半。

    忘了帶，基本上就等于沒(méi)寫(xiě)，這個(gè)條件在99%的情況下都成立。

    而直播間里這些學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的老油條，更是一個(gè)比一個(gè)懂。

    甚至開(kāi)始在直播間里交流起了經(jīng)驗(yàn)。

    江楓的腦海中，也開(kāi)始浮現(xiàn)出了系統(tǒng)的提示。

    「人氣+1+1+1+1+1+1...」

    ......

    看到江楓的目光，陳雨凡生怕他不信似的。

    強(qiáng)行解釋道：“老師，我真的忘在家里了！我的訂正是寫(xiě)在作業(yè)本上的�！�

    江楓聽(tīng)完都笑了。

    這什么老套的借口啊。

    于是樂(lè)呵呵道：“沒(méi)事沒(méi)事，正好我這邊有你家長(zhǎng)的電話，等下讓他們送過(guò)來(lái)就行�！�

    陳雨凡：？？？

    江楓的話一出口。

    班上所有人都懵逼了。

    氣氛忽然到了一種十分尷尬的局面。

    沉寂了幾秒后，不少同學(xué)都忍不住笑了出來(lái)。

    這些借口他們又何嘗不知道？

    沒(méi)帶基本上就是沒(méi)寫(xiě)。

    然而這個(gè)老六老師，卻直接開(kāi)始了叫家長(zhǎng)送！

    擺明了也是知道他沒(méi)寫(xiě)，故意坑他的�。�

    處罰一下還是小事，叫家長(zhǎng)那就是大事了！

    回家了保不齊要吃一頓皮帶燉肉。

    孰輕孰重還是能拎得清的。

    ...

    而那陳雨凡，聽(tīng)完江楓的話，當(dāng)場(chǎng)就開(kāi)始懷疑人生了。

    這老師也太老六了吧！

    于是硬著頭皮說(shuō)：“老師，我爸媽都去上班了，上班的地方遠(yuǎn)，來(lái)不及送的�！�

    江楓絲毫不慌。

    臉上的笑容更加燦爛了：“沒(méi)事沒(méi)事，正好我記得你家離學(xué)校不遠(yuǎn)，好像就幾分鐘的路程。第二節(jié)大課間我陪你一起去拿�！�

    ？？？

    陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就麻了，嘴巴一張一合不知道該說(shuō)什么。

    臉上更是充滿了懵逼。

    沉思了一下后，想到了最后的借口：“江老師，我忘了帶鑰匙，回不了家�！�

    這個(gè)借口可以說(shuō)是相當(dāng)牛逼。

    沒(méi)鑰匙就進(jìn)不了家門(mén)。

    總不可能為了一個(gè)小小的作業(yè)，就喊消防隊(duì)過(guò)來(lái)開(kāi)鎖吧？

    根本不現(xiàn)實(shí)。

    正當(dāng)陳雨凡準(zhǔn)備開(kāi)香檳時(shí)。

    江楓淡淡說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，老師會(huì)開(kāi)鎖，沒(méi)鑰匙也能進(jìn)的�！�

    說(shuō)著。

    直接在腦海中，通過(guò)系統(tǒng)消耗500點(diǎn)人氣值，兌換了一個(gè)開(kāi)鎖精通技能。

    然后，在學(xué)生們一臉的懵逼中。

    “有多余的發(fā)卡嗎？借我一個(gè)�！�

    他找語(yǔ)文課代表蘇晴要來(lái)了一個(gè)發(fā)卡。

    隨后。

    在全班同學(xué)迷惑的眼神中，用發(fā)卡捅進(jìn)了班里的那個(gè)鎖門(mén)的大鎖里鼓搗起來(lái)。

    正好三秒鐘后。

    啪的一聲~

    那把大鎖在江楓手中應(yīng)聲而開(kāi)。

    全體學(xué)生：？？？

    陳雨凡的臉上此時(shí)浮現(xiàn)出一層深深的迷惑，當(dāng)場(chǎng)就崩潰了！

    直播間觀眾：？？？

    ......

    直播間此時(shí)已經(jīng)有了十多萬(wàn)觀眾。

    在江楓三秒鐘打開(kāi)鐵鎖后。

    所有人都先是愣了一下。

    隨即滿屏問(wèn)號(hào)！

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    第11章

    學(xué)生真好忽悠！

    陳雨凡聽(tīng)完江楓所說(shuō)的話。

    再看到他隨手就打開(kāi)了教室的鐵鎖，此時(shí)人都麻了。

    自己都找了這么多理由了，沒(méi)想到根本不頂用。

    對(duì)方明顯比自己高了好幾個(gè)段位！

    你一個(gè)語(yǔ)文老師為什么會(huì)開(kāi)鎖！

    抬起頭看著滿是笑意的江楓。

    陳雨凡此時(shí)再也繃不住了，心理防線直接被擊破。

    哭訴著喊道：“老師！對(duì)不起，我錯(cuò)了，我其實(shí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗚嗚嗚......”

    ......

    而隨著陳雨凡的哭聲響起，直播間觀眾徹底樂(lè)開(kāi)了花！

    整個(gè)節(jié)目效果也是來(lái)到了最高潮。

    陳雨凡接二連三的更換借口，和江楓瘋狂拉扯。

    而沒(méi)帶鑰匙回不了家，基本上可以說(shuō)是最好的借口之一了。

    所有人都以為這個(gè)借口已經(jīng)是必殺。

    沒(méi)成想。

    江楓隨手秀了一波開(kāi)鎖，表示要和他一起回家拿的時(shí)候。

    他們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不僅是老六，而且還真的有點(diǎn)東西！

    直接殺死了比賽！

    而陳雨凡此時(shí)崩潰的哭聲，就是他們最大的樂(lè)子！

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    此時(shí)。

    聽(tīng)到陳雨凡的哭聲，班里同學(xué)一片嘩然。

    一個(gè)個(gè)都在感慨這個(gè)老師的手段。

    江楓看了陳雨凡一眼：“既然你自己也承認(rèn)沒(méi)寫(xiě)了，那就把這首詞抄五遍，明天上課之前交給我�！�

    想了想，又補(bǔ)充道：“別想著多筆或者復(fù)寫(xiě)紙抄啊，我要是檢查字跡檢查出來(lái)，那就是再翻個(gè)倍了�！�

    瞬間，陳雨凡渾身顫抖了一下。

    這個(gè)老師怎么知道他有專(zhuān)門(mén)罰抄用的雙筆？

    然而。

    這個(gè)輕微的表情，卻仿佛直接被江楓看穿了一樣。

    一邊檢查后面同學(xué)的作業(yè)，一邊說(shuō)道：“老師當(dāng)年就是這么過(guò)來(lái)的，最高一次五支筆，比你們玩的6多了！”

    陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就麻了，顫聲應(yīng)道：“老師，我知道了...”

    這一番舉動(dòng)后。

    班里的不少同學(xué)都麻了。

    還有幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，索性直接主動(dòng)站了出來(lái)。

    因?yàn)檫@老師的手段比他們還牛逼和高明，借口在他面前根本不管用！

    “老師，對(duì)不起，我也沒(méi)寫(xiě)...”