第120章

    七八個(gè)站在教室外面圍觀的學(xué)生紛紛走進(jìn)來替江楓解釋。

    江楓無可奈何地?cái)[手先讓他們安靜下來。

    隨后才開口。

    “這位家長問的很好。正如你們所見，我在課堂上的教育方式確實(shí)和常規(guī)的課堂不一樣。但并不能直接認(rèn)為這樣的方式就是錯(cuò)的�！�

    “當(dāng)然，也并不是說其他老師的講課方式是錯(cuò)的。只是教育的方式不同罷了，最終目的都是為了讓學(xué)生提升成績�！�

    “雖然出發(fā)點(diǎn)不一樣，但目的都是相同的，都是為了學(xué)生好，這點(diǎn)是不可否認(rèn)的。”

    “先來說課堂教育風(fēng)格。有道是，興趣是最好的老師。學(xué)生先對(duì)一個(gè)課堂、一個(gè)老師產(chǎn)生興趣，這時(shí)候自然就會(huì)喜歡上課了�！�

    “試想一下，如果學(xué)生從心底討厭一個(gè)老師，那他還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)好這個(gè)科目嗎？”

    “舉個(gè)實(shí)際一點(diǎn)的例子。你更喜歡對(duì)員工嚴(yán)厲的老板，還是更喜歡對(duì)員工溫和，時(shí)常給員工帶來樂趣的老板？”

    “再回到成績的問題上。雖然現(xiàn)在我教的兩個(gè)班的語文成績并沒有到達(dá)年級(jí)平均分第一第二的地步，但對(duì)于剛開學(xué)時(shí)候的他們來說，已經(jīng)有了不小的提升。”

    “我覺得在我的教導(dǎo)下，語文可以成為他們最喜歡，并且成績最好的一門學(xué)科�！�

    江楓表情十分平靜的說出了這番話，不卑不亢。

    而教室外。

    已經(jīng)有更多學(xué)生聽到了教室里的情況，更是激動(dòng)的內(nèi)心難以平復(fù)。

    已經(jīng)開始大喊著聲援江楓了。

    “就算是老板，對(duì)員工好的話，員工也更有工作上的干勁吧�！�

    “要是一個(gè)老師的講課都不能吸引學(xué)生的興趣，那這樣的老師肯定是失敗的！”

    “叔叔，不可否認(rèn)的是，我們在江老師的教導(dǎo)下，語文幾乎全都有很大的進(jìn)步，語文對(duì)我們大多數(shù)人來說都是優(yōu)勢學(xué)科�！�

    “......”

    而到此時(shí)。

    都不用江楓繼續(xù)說話，情況已經(jīng)不言而喻了。

    人心上。

    班里的學(xué)生們幾乎都站出來支持江老師。

    成績上。

    三班的成績其實(shí)很一般，其他科目都有不少瘸腿的，但語文幾乎沒有，全靠江楓教的語文把總分?jǐn)?shù)拉高了。

    徐飛的父親十分認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝江老師的回答。既然有江老師的這些話，那我也更放心自己家的孩子能在江老師教的班上了。”

    就在這時(shí)。

    馬小豪忽然在人群中喊了一嗓子：“愣著干啥呢？掌聲在哪里？”

    隨后帶頭鼓起掌來。

    瞬間！

    教室里響起來一陣熱烈的掌聲。

    ......

    直播間里。

    剛才徐飛的父親站出來問江楓的時(shí)候。

    觀眾們就已經(jīng)紛紛開始期待江楓的回答了。

    畢竟。

    從開學(xué)到現(xiàn)在，江楓全程都沒有說過自己這樣的講課效果如何，也沒有說過自己會(huì)把學(xué)生們帶到一個(gè)什么樣的成績。

    而現(xiàn)在還是江楓第一次正面回答有關(guān)教育方式和成績的事。

    他一個(gè)擺爛老師，就敢給出把語文帶成學(xué)生們成績最好的科目？

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    無論是學(xué)生們的成績，還是學(xué)生們對(duì)江楓的態(tài)度而言，都在說明一件事。

    這確實(shí)是一個(gè)值得他們信任的老師。

    下等的老師不受學(xué)生喜歡，學(xué)生的成績也不好。

    中下等的老師受學(xué)生喜歡，但學(xué)生的成績不好。

    中上等的老師不受學(xué)生喜歡，但能讓學(xué)生的成績好。

    而上等的老師，既受到學(xué)生喜歡，又有辦法讓學(xué)生的成績也好。

    不管怎么樣。

    這個(gè)看上去有些“不務(wù)正業(yè)”的老師，確實(shí)有自己獨(dú)特的方法能做到討學(xué)生喜歡還能讓他們有不錯(cuò)的成績。

    經(jīng)過江楓剛剛的一番“演講”。

    之后的家長會(huì)進(jìn)度明顯就順利了很多。

    在僅剩的不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間里，紛紛上講臺(tái)詢問自己家的孩子怎么樣，應(yīng)該怎么往后發(fā)展。

    因?yàn)榻瓧鲝募议L那邊獲取到了一樣?xùn)|西——信任。

    讓他們覺得這確實(shí)是個(gè)好老師。

    原本預(yù)定的6點(diǎn)整結(jié)束的家長會(huì)，一直拖到了六點(diǎn)半了還沒結(jié)束。

    仍然還有二十來個(gè)家長在和江楓探討經(jīng)驗(yàn)。

    大多都是希望江楓能細(xì)說一下之前他說到的，關(guān)于和孩子溝通的事。

    這對(duì)他們來說相當(dāng)重要！

    江楓被熱情的家長們圍在中間，根本走不掉。

    中間連續(xù)看了好幾次手機(jī)上的時(shí)間，越來越感覺虧大了！

    浪費(fèi)了這么長的上分時(shí)間，簡直血虧啊！

    （回老家過年了比較忙，先發(fā)一章。近期沒太多時(shí)間碼字，會(huì)改成日更兩章。）

    第191章

    江楓：請(qǐng)打開麥克風(fēng)交流！

    “江老師，說來慚愧。我孩子在家的時(shí)候都沒有跟我說過多少話�？晌宜⒌侥愕囊曨l的時(shí)候才知道，我家孩子在學(xué)校跟你關(guān)系這么好。我想問問這有什么竅門沒有？”

    “江老師，您說的興趣是最好的老師這點(diǎn)我特別贊同。不瞞您說，我現(xiàn)在也是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語文老師，我想問問怎么能和學(xué)生們找到共同話題？”

    “江老師，我家孩子的歷史成績比較薄弱，雖然有些突兀，但我還是我問問您，有沒有辦法能夠提升她對(duì)歷史這科的興趣愛好？”

    “老師，是這樣的，我家......”

    就因?yàn)樯��?huì)的時(shí)候，江楓說了一句“還有疑問的家長都可以來問我。”

    還留在這里的二十多個(gè)家長，儼然把江楓當(dāng)成了百科全書似的。

    也不管能不能問得出來，總之是把關(guān)于學(xué)生的各種問題全都拋給了江楓。

    二十來個(gè)家長爭先恐后的圍在講臺(tái)前，場面極其兇殘。

    江楓...

    江楓很盡力的在忽悠了。

    甭管說的有沒有道理，你就說回答沒回答吧！

    就在這時(shí)。

    江楓的電話忽然響了。

    拿起來一看，還是老黃打來的。

    這個(gè)時(shí)候打電話，怕是有急事的樣子啊。

    “稍等一下，我先接個(gè)他們班主任的電話�！�

    江楓來到一邊剛接通。

    就聽到老黃十分急切的聲音。

    “江...江老師��！我...我剛忙完回來！你那邊家長會(huì)沒出問題吧？”

    嗯？

    出問題？

    江楓看了看已經(jīng)基本上走完的家長們，神色有些納悶。

    將近三個(gè)小時(shí)的家長會(huì)，完完全全都按照計(jì)劃進(jìn)行的，一切都在掌控中。

    一場普通的家長會(huì)，也不可能講出來一堆讓人印象深刻的大道理。

    大多都是做些概括性的總結(jié)，說點(diǎn)關(guān)于學(xué)生們的成績相關(guān)的話題就結(jié)束了。

    這么一看，他剛剛講了起碼也還算中規(guī)中矩吧？

    江楓回答道：“沒出問題啊，現(xiàn)在差不多剛開完。”

    而此時(shí)。

    老黃的聲音明顯弱了好幾度：“江老師...那份家長會(huì)材料也沒問題嗎？”

    “材料？”

    江楓回憶了起老黃準(zhǔn)備的，那份堪稱魔鬼的家長會(huì)材料。

    自言自語的說道：”好像確實(shí)有點(diǎn)怪，我還是頭一次看到家長會(huì)材料只列舉學(xué)生犯了什么事的�！�

    老黃的聲音又小了好幾度，十分尷尬的說道：“江老師...是這樣的，我昨天走得急，把學(xué)生犯錯(cuò)誤記錄和家長會(huì)開會(huì)材料弄混了。所以昨天給你的那份是......”

    說到這里，老黃的聲音就停了。

    而江楓當(dāng)場就繃不住了。

    沉默震耳欲聾！

    愣了半晌都沒說出來話。

    好好好！

    這么玩是吧！

    開家長會(huì)，你給我搞了一份學(xué)生犯錯(cuò)誤記錄！

    是打算讓我把家長會(huì)開成批斗大會(huì)嗎？

    要不是他扯犢子能力強(qiáng)，還真得翻車了！

    還得是老黃你啊！

    請(qǐng)打開麥克風(fēng)交流！

    ......

    而此時(shí)此刻。

    更加懵逼的是直播間里的觀眾。

    原本以為老黃十分魔鬼的要讓江楓把家長會(huì)開成批斗大會(huì)。

    卻沒想到，原來是老黃拿錯(cuò)了材料！

    誤把學(xué)生的犯錯(cuò)記錄當(dāng)成家長會(huì)開會(huì)材料給了江楓！

    搞了半天是場烏龍！

    不過...不過觀眾們倒是看爽了！

    面對(duì)著一個(gè)個(gè)學(xué)生們離譜至極的犯錯(cuò)記錄，江楓硬生生忽悠過去。

    給學(xué)生營造一個(gè)好形象簡直太有樂子了！

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    終于。

    時(shí)間來到了晚上七點(diǎn)多鐘。

    距離原定的時(shí)間已經(jīng)超出了一個(gè)多小時(shí)。

    家長們幾乎都已經(jīng)離開了。

    這時(shí)候，葉小怡媽媽拎著個(gè)塑料袋包著的一盒四四方方的東西送了過來。

    “江老師，請(qǐng)您務(wù)必要收著。我們那邊的土特產(chǎn)，就當(dāng)是感謝您的一點(diǎn)小心意�！�

    旁邊站著的葉小怡生怕江楓不收，解釋道：“江老師，這些還是我們親手做的，您嘗嘗吧。�！�

    打開一看，確實(shí)是一大盒特色手工糕點(diǎn)。

    都是些豆沙、糯米之類的很平常的材料做的，并不怎么值錢。

    但是看上去還挺精致的。

    一個(gè)個(gè)擺在盒子里，估計(jì)沒少下功夫。

    江楓也沒有拒絕，笑著收了下來：“行，那就謝謝了�！�

    前面對(duì)于家長送禮這件事，江楓都是委婉但十分堅(jiān)定的拒絕。

    而這次，江楓出乎意料的沒有多說什么。

    直接收了下來。

    他收下來的目的很簡單，是出于尊重。

    早在之前，江楓親自家訪發(fā)時(shí)候，還出于善意捐助了幾千塊錢。

    當(dāng)然，當(dāng)時(shí)是隨便掏出來的一把，就連江楓自己也不知道具體有多少。

    江楓能明白。

    無論外人怎么看，在她們看來，大概率都會(huì)認(rèn)為是江老師單方面的施舍她們。

    俗話說得好，人爭一口氣，佛爭一炷香。

    無論多需要這筆錢，她們內(nèi)心始終都會(huì)覺得虧欠。

    而江楓收下了這份糕點(diǎn)的用意也很簡單。

    就當(dāng)是我花那些錢買的，這下是平等的交易了。

    這下扯平了，兩不相欠，變相維護(hù)了她們的尊嚴(yán)。

    倘若不收下來，那就始終是單方面不平等的施舍。

    而且...

    而且看上去還怪好吃的，光是看上去就有點(diǎn)饞！

    這玩意兒買都買不到吧？

    ...