第187章
這踏馬不是馬小豪今天下午從劉小天那里“借”來的嗎！
學校外面樓下編筐的老大爺都沒你能編！
......
直播間里。
在看到三班的學生如此把江楓當傻子忽悠，不少觀眾都笑了。
關鍵是，這操作似乎還真的頂用！
反正江老師完全沒看見，再怎么說也是死無對證！
主打一個撒潑賴皮，都知道事實是什么，但又沒有證據(jù)證明。
這樣才是讓人最氣的！
跟江老師學的！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第313章
這么過分的要求，我這輩子還是第一次聽說！
幾個學生說完之后，現(xiàn)場陷入了沉默。
大眼瞪小眼就這樣看了好一會兒。
沉思了一下，馬小豪像模像樣的開口了。
“唉，可惜江哥你說了課堂上不能拿手機，不然我剛剛肯定拿手機拍下來四班學生整你的照片了！”
“可現(xiàn)在沒個證據(jù)，連是誰搞的都不好說清。要是能抓住是誰，必須好好罰他們！”
說完就忍不住笑了，周圍幾個人也都開始笑。
因為是真的繃不住！
好好好！
還怪到我頭上來了是吧！
現(xiàn)在的情況顯而易見。
這些學生知道是自己搞的鬼，江楓也知道是這些學生搞的鬼，這些學生也知道江楓知道是他們搞的鬼。
一個比一個清楚明白，但就是沒有證據(jù)直接說明，就是氣人！
然而下一秒。
江楓：“沒事沒事，幸好剛剛開著直播，鏡頭也有夜視功能，來咱們一起查查。”
“看看剛剛都是誰搞的，就按你說的，必須好好罰他們�！�
話音剛落，馬小豪幾個人臉上的笑容突然消失了！
臉上滿是大寫的懵逼與尷尬！
��？
直播鏡頭還有夜視功能？
什么離譜操作�。�
這他們不是要完犢子了嗎��？
怎么就忘了這事呢！
后面，蘇晴看他們亂了陣腳，趕緊上來救場：“對對，江老師好好查查，肯定不能就這樣放過他們�！�
沒錯，她在賭。
賭江老師是在詐他們！
以她對江楓的了解，江老師很有可能是在詐馬小豪他們幾個！
這操作再熟悉不過了！
隨便給他們說兩句后果很嚴重的話，就能把學生詐的自己招供出來，屬于是心理戰(zhàn)了！
當然了，要是沒賭對...那就只能認栽了。
馬小豪那幾人聽到這句話，似乎也意識到了這是江老師的圈套。
紛紛開始跟著附和兩句。
“對對對！江老師不能就這么放過他們，必須得好好查查！”
“來江老師，我?guī)湍阒刚J吧，四班人我挺熟的！”
“江哥說的在理，必須得讓他們知道知道江老師的厲害！”
“......”
果不其然。
這句話說出來之后，江楓故作輕松的笑了笑：“算了算了，這件事就這么過去吧，放他們一馬�！�
賭對了！
江老師果不其然是在詐他們的！
實際上壓根就沒有，剛剛說的跟著的一樣，只是在試探那幾個男生的心理防線罷了！
要是自己剛才沒有救場，說不定班里那幾個男生真的就如實招供了！
于是。
立刻開始乘勝追擊！
平時都是江老師忽悠和坑他們，這次總算輪到他們反過來整蠱江老師了！
“江老師別啊，必須得給他們點顏色看看！”
“沒錯，不能就這么放過四班那幾個學生，我都看不下去了！”
“江哥，我都替你感覺虧��！真的太可恨了這些人！”
“不能就這么算了！我建議江老師先把他們揪出來，然后狠狠罰一下！抄抄課文什么的！”
“對！揪出來，然后一人十遍！”
“贊同！”
江楓可就等著這句話呢！
旋即一笑！
“行，既然大家都這么說了，那就按你們說的辦吧！”
說完。
拿起自己的直播攝像頭，當著他們的面切換到了一個名叫夜視的模式出來！
瞬間，周圍學生臉都綠了！
就連原本自信的一批的蘇晴都繃不住了！
壞了！
又上當了！
這老六在玩詐中詐！
自己要抄十遍課文了！
......
此時的直播間里。
觀眾紛紛驚為天人！
這又是什么新式騷操作��！
先是假裝詐他們，忽悠他們上當。
然后再假裝自己是在詐他們，故意露個破綻，學生就開始上當了。
可實際上，這全程恐怕都在江老師這個老六的計劃中！
被拿捏的死死的！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第314章
江老師現(xiàn)場傳授小寄巧！
看到江楓把隨手攝像頭轉(zhuǎn)換到夜視模式的時候。
那些學生的大腦都是一片空白，完全懵逼。
壞了！
他來真的！
有詐！
這波又被套路了！
這個老六就等著他們說加大懲罰呢！
他們還以為是江老師在詐他們，所以就傻不愣登的往里跳！
幾秒之后，立刻就紛紛開始后悔了。
聯(lián)想起江老師之前的一貫作風。
坦白從寬，還能爭取到“寬大處理”；越是死不承認，反而后果越嚴重。
于是，那些個學生爭先恐后的開始坦白。
“江老師，別查了，是我們干的...”
“我坦白從寬，我也參與了，江老師輕點，我們就是想跟你開個玩笑而已...”
“錯了錯了！江老師求放過啊。都是馬小豪出的主意，我只是個跟著他執(zhí)行的！”
“？？？李易亮你特喵的�。。〗�！以咱們倆這叔侄的關系，不能太那個��！”
“江老師，還有我...”
沒一會兒工夫。
這些人紛紛站出來主動承認。
甚至連“兇器”都主動拿出來了。
一個個都低著頭，等待著江楓會如何“發(fā)落”。
然而此時，江楓卻出乎他們意料的笑了！
當場就讓班里的學生們都有些懵逼：這又是什么情況？
難不成，他們又上當了？
不過，也不對啊，還能上啥當？
江楓幽幽的開口了：“其實剛才壓根沒開夜視模式，也完全沒有什么證據(jù)。我就是在詐你們的，沒想到你們真的就自己承認了�！�
“唉，真沒辦法，這可是你們自己承認的，我可沒有逼著你們啊�！�
說完，江楓還故作無奈的攤了攤手。
表情滿是無辜與事不關己。
“......”
“......”
“......”
沉默。
前面那些主動站出來承認自己也參與了的學生全都沉默了！
感覺有什么東西在自己的腦海中久久回蕩，震的腦瓜子都嗡嗡的！
差點一口氣沒喘上來兩眼一黑昏死過去！
最開始以為是碟中諜，后面才發(fā)現(xiàn)是碟中諜中諜！
結果實際上，是江老師這個老六在跟他們玩碟中諜中諜中諜！
把他們耍的團團轉(zhuǎn)！
人和人之間還能不能好好信任了��？
江老師你是真的不干人事啊！
......
此時。
直播間里。
不少觀眾的CPU都差點燒了！
有些人一時間還沒理清楚到底發(fā)生了什么情況！
滿臉懵逼的看著直播畫面中學生們懵逼又沉默的臉，隔著屏幕相互對視著。
而那些理解了現(xiàn)場情況的觀眾，已經(jīng)被干無語了！
只感覺江楓這個老六簡直是一丁點人事都不干！
套路起學生來，那是一套一套又一套！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
在班里學生們的懵逼和無語中，江楓翻開了教材。
“好了，就到這里吧。都把書翻開，馬上月考了，下周還有期中考試。我再給你們補充一點答題的小寄巧，到時候都好好發(fā)揮啊�！�
完全沒有對學生剛才的行為有什么指責或者責怪，當場就翻篇過去了。
大大咧咧的坐在講臺上開始講起了他的答題小寄巧！
“語文這個科目，不管怎么樣，無論你會不會，一定要往答題卡上寫啊。寫了就能給分，不寫是一定不給分的�！�
“拿到試卷的時候，不要先急著寫，先看一看作文題目。這樣你在寫前面的題的時候，腦子就不知不覺會提前考慮作文如何構思，能節(jié)省不少時間，不至于看到作文一臉懵逼。”
“雖然咱們語文主要考驗的是平日里的積累，是個循序漸進的過程。但有些投機取巧的操作，該用還是得用的。”
“就比如那些常用的答題模板，幾乎是通用的，一定要學一學。寫上去就會讓改卷老師覺得你很專業(yè)，就更容易給分。哪怕你真的不會，也要往上面用。”
“碰到分析寫景的就用：情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合等等�！�
“分析某段或者某句的作用就是：承上啟下、總結全文、與前文相呼應、點明中心、深化主旨、設置懸念等，記得不要硬套，學會具體問題具體分析。”
“記得無論怎么寫，‘生動形象’這幾個字幾乎是萬能模板，什么題都能往上套�！�