第248章
似乎對他們的默寫情況很不滿意。
講臺上的“四大才子”們，更是每人只寫出來了3道，并且還幾乎全錯！
講臺下的學生也沒好到哪去。
江楓隨便一眼看過去，大多數(shù)收上來的默寫紙上，空的題占比起碼一半。
說是整個班幾乎全軍覆沒都不為過。
“四大才子”們從講臺上下來的時候，一個個腦袋都耷拉著，似乎已經(jīng)在嘗試接受江老師稍后的批評了。
整個教室里似乎都籠罩著一層陰霾一樣。
誰都不敢抬頭看講臺上江楓的臉色。
甚至完全不用等江楓把他們的默寫批改出來，就都知道自己這次的寫怎么樣。
這次真的涼了啊。
講道理，江老師平日里絕對說得上是待他們不薄。
可他們現(xiàn)在卻搞出來這種樣子，莫名感覺有愧于江老師啊。
江老師不會要發(fā)火吧？
要是因為這件事，江老師改變對待他們的方式，比之前更加嚴苛的話，就更得不償失了！
教室里。
還沒等江楓說話，50個學生已經(jīng)開始自己反思起來了。
生怕因為這個而失去江老師。
現(xiàn)在哪怕江老師當場訓他們一頓，也能算是讓他們心里好受點。
可講臺上卻絲毫沒有動靜。
有人硬著頭皮抬頭瞥了一眼，講臺上的江楓只是面無表情的低頭看著收上來的默寫紙，一言不發(fā)。
根本看不出來是什么心情。
這反而讓他們更慌了！
腦子里開始不自覺地浮想聯(lián)翩。
因為聽說過那種平日里性格沉穩(wěn)不發(fā)脾氣的人萬一發(fā)起脾氣來，比那些經(jīng)常發(fā)脾氣的人嚴重多了。
就跟那種老實人平日里任勞任怨怎么欺負都沒動靜，可積攢的久了爆發(fā)起來，讓人連后悔的機會都沒一樣！
這樣越是琢磨不透，就越讓他們感覺心慌。
就這樣足足過了五分鐘了，教室里還是這樣，靜的仿佛一根針落下都能聽到。
而江楓依然還是在講臺上一言不發(fā)，讓他們備受煎熬。
仿佛隨時都要面對暴風雨一般。
終于。
宋航開始頂不住了，從座位上站了起來：“江老師，對不起，那些讓背的作業(yè)我這段時間基本上都沒背...”
隨著宋航站起來，程小杰緊隨其后跟上：“對不起江老師，我也是...”
下一秒，邱亭也站了起來：“江老師，我也......”
“還有我也...”
“我也是...”
“江老師您別生氣，其實這件事我也有責任，我作為課代表的，應(yīng)該好好督促同學們的...”
嘩嘩嘩~
原本還無比安靜的教室里，瞬間就站起來了一群學生，并且人數(shù)還在不斷增多！
短短一分鐘時間，教室里的50個學生基本上全都站起來了！
場面無比壯觀！
......
而直播間里。
觀眾直接看直了眼睛！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第431章
江老師什么時候這么體恤學生了？
看到講臺下的學生這時候全都主動站起來認錯的時候，江楓就直想笑。
這招可以說是老師們的慣用招式，十分常見。
但還是屢試不爽。
只要假裝發(fā)火，忽悠學生有一套的。
比直接責怪、懲罰他們有用多了。
特別是對高中生來說，或多或少都會有一些思想上的叛逆。
你越讓他們怎么做，他們就越不會怎么做，經(jīng)常選擇跟你對著干。
雖然你的目的和本意是好的，但沒讓學生接受，就讓學生反而往錯誤的方向上滑走了。
久而久之，學生就開始自我放棄了。
很多學生都是被這樣拖垮的。
堵不如疏。
有時候得換不同的方式。
反而是這樣的隨便一點小操作，讓學生們“自我反思”才更有成效。
再加上班里的這群娃子們一個比一個好騙。
所以江楓一句話未發(fā)，僅僅在這幾分鐘的時間里就把他們一網(wǎng)打盡，讓他們?nèi)贾鲃印巴栋缸允住绷恕?br />
而這才是江楓的主要目的。
實際上他比學生還清楚他們課下究竟背書了沒。
畢竟也是從學生時代過來的人了，看到他們就宛如看到了當年的自己，一個模子里刻出來的。
班里學生的心理，他比學生們自己還懂！
現(xiàn)在恐怕一個個的已經(jīng)開始“自我反思”了。
只不過，這還只能算是個開始。
江楓放下收上來的那一沓慘不忍睹的默寫紙，甚至連批改都沒批改。
沒多大意義，也沒什么必要，重點不在這。
江楓從講臺上站起來，擺擺手示意班里的學生們坐下去。
之后才語氣平和的開了口。
“看得出來大家這次的默寫情況非常有...非常有進步空間哈�！彼昧艘粋�不那么直白的詞。
“不過還好啊，起碼都聽我話把自己名字寫上去了，沒有傻不愣登忘了寫名字的。這點值得表揚�！�
有些笑點低的女生差點沒忍住笑了出來。
看到江楓并沒有表現(xiàn)出來生氣的樣子，不少學生松了口氣。
教室里的氣氛緩和了許多。
江楓也示意課代表上來，把這些收上來的默寫紙重新發(fā)下去。
隨后接著說道：“既然你們都沒怎么背，那也不難為你們了�，F(xiàn)在把默寫紙發(fā)下去，自己對著書訂正一遍就行。”
！！！
教室里，50個學生腦瓜子嗡嗡的！
差點沒聽明白江楓說的話！
或者說應(yīng)該是不敢相信才只需要訂正1遍，而有些懷疑是不是自己聽錯了。
就這么簡單反而讓他們感覺受寵若驚，還有些難以置信。
始終懷疑江老師不會還有什么陰謀在等著他們吧？
......
同樣腦瓜子嗡嗡的，還有直播間里的觀眾們。
愣是沒明白江楓這是什么操作。
前面鋪墊了這么久，搞得學生們都在自我反思了，哪怕是讓他們訂正10遍估計都沒什么意見。
沒想到居然只有1遍？
江老師什么時候變得這么體恤學生了？
這時候不應(yīng)該狠狠薅一把羊毛，既能讓他們長點記性，又能滿足自己撕傘的快樂嗎？
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“江老師，只有1遍能記得住嗎？”宋航有些詫異的的舉起了手。
言外之意是感覺1遍真的少了，想再加點。
畢竟自己這么長時間“沒做作業(yè)”，而居然只有這么點連懲罰都算不上的“懲罰”，讓他多少有點不適應(yīng)。
而教室里，出乎意料的沒有其他人生氣。
更沒有那種一個人喊了句：老師你忘了布置作業(yè)了，其他人憤怒的想捶死他的場面。
甚至在他們心里，再稍微多一點才能讓他們心安理得。
在講臺下的學生還在遲疑的時候，江楓接著開口了。
語氣依然平淡：“沒事，就這些就夠了，記不記得住都沒關(guān)系。反正...算了算了，不說了�！�
？？？
這一下賣關(guān)子，直接讓教室里的學生麻了！
這世界上最招人恨的兩種人，第一種是說話說一半不說完的，第二種是
反正什么��？怎么說一半不說了？
怎么江老師這語氣聽上去有種感覺他們爛泥扶不上墻，所以干脆打算放棄了的意思啊？
“江老師，反正什么��？”
“江老師說下去啊，別說話只說一半好嗎？”
“再往后說一句啊江老師�！�
“......”
看到教室里的學生們都快急了，江楓依然表現(xiàn)得不緊不慢：“沒事，你們聽不聽都差不多，我就不廢話了�！�
�。�！
這宛如謎語人一樣的操作，把不少人都給聽的上頭了！
江老師不愧是學校里頂級折磨人的老六啊！
“必須聽啊江老師，你說什么我們都聽的！”
“江老師我抄3遍，讓我聽一下行嗎？”
“我抄5遍，讓我也聽聽，江老師別賣關(guān)子了�！�
“......”
學生七嘴八舌的想讓江楓說下去，要不是因為還在上課時間，恨不得當場就過來求他了！
看到他們都快急得不行了，江楓這才問道：“你們真想知道？”
“想！”
“江老師別賣關(guān)子了，求你了快說吧！”
“對啊，江老師快說吧！”
第432章
喂妖妖靈嗎，快把江老師抓了
面對學生一個個點頭如搗蒜的小腦袋，江楓才緩緩開口：“反正還有個三班呢，你們背不背的會也沒什么�！�
？？？
教室里，50個學生滿頭問號！
雖然隱隱知道這很可能是激將法。
但這看不起人的操作也太讓人難受了吧！
頗有一種這樣的感受：
一個師父教了兩個弟子，看到其中一個弟子練廢了，就說沒你事了，你去玩吧。
完完全全被看扁了！
這是打算放棄他們了��！
......
此時的直播間里。
觀眾幾乎瞬間就看懂了江楓的操作！
這是打算用激將法，故意拿三班跟他們比，讓他們自己加把勁努力呢。
畢竟兩個班同在江老師的教導下，無可厚非的會被放在一起比較。
既是同在一個屋檐下的同門師兄弟，又是無法回避的對手。
誰都不想被隔壁班比下去。
再加上江老師平常一視同仁，成績不如隔壁班的話那真就沒什么理由了。
這一句輕視的話，直接就激起了他們的勝負欲！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
教室里的學生們此時一個個都是被看扁了的樣子，江楓的計劃也算是進行了大半。
而他之所以選擇這樣不太“光明正大的”操作，也只能說是下下策的無奈之舉。
畢竟學生，特別是高中生，那課程趕的是真的緊。
如果把所有需要用到的內(nèi)容全都放在課堂上讓他們做的話，是絕對是不可能講完的。