第266章
表演砸了，那還是挺丟臉的。
邱亭提議道：“要不唱歌吧。”
程小杰表示附議：“可以可以，你們會唱啥？”
劉小天十分裝逼的來了一句：“鄙人什么都會一點點，你們隨便挑都行�！�
其余兩人：“？？”
說好的異父異母的親兄弟，同甘苦，共患難，逼怎么全讓你給裝了？
宋航已經(jīng)開始催了：“趕緊趕緊，還有八分鐘就下課了！”
劉小天來了一句：“要不《平凡之路》吧，這個你倆行不行？”
邱亭眼前一亮：“那你可真是選對了！我就是聽毛不易聽大的！”
程小杰立即反駁：“放屁，《平凡之路》不是薛之謙的嗎？”
劉小天只感覺自己匹配到了兩個憨憨，看他倆像看弱智一樣：“你們倆別不懂裝懂了，這是周董的歌...”
江楓：“？？？”
要不把他們仨叉出去算了。
江楓已經(jīng)開始懷疑他們幾個到底有沒有才藝了。
“等等等等！我拿個外賣你們再開始�！苯瓧饔盅a充了一句：“估計等會兒會挺下飯，連菜都省了�！�
瞬間，理解了江楓意思的學(xué)生笑趴了！
“噗哈哈哈哈哈！江老師的嘴真是抹了蜂...蜂毒一樣！”
“不說了，飯來！聽他們仨唱歌，我中午能硬吃三碗大米飯！”
“三碗？飯量這么少是有什么心事嗎？”
“別喂了別喂了，真的吃不下了！”
“......”
攝像頭畫面里，真的已經(jīng)開始有不少班里的學(xué)生打算吃飯了。
好像還真一副打算看著他們表演節(jié)目下飯的架勢！
劉小天、邱亭、程小杰：“？？？”
靠！
江老師不當(dāng)人，你們也開始不當(dāng)人了是吧！
片刻時間過去。
江楓真的端著一碗飯，出現(xiàn)在了電腦桌前...真的端著了一碗飯，完全不像假的......
三人直接被整不會了：“......”
兩分鐘后。
直播間里響起了《平凡之路》的歌聲。
雖然這仨人完全不出意外的五音不全，但因為這首歌朗朗上口，聽著還算可以。
到了后面，甚至班上其他人也被帶動起來，形成了不少人合唱的場面。
江楓...江楓趕緊扒拉了兩口大米飯！
班里眾人：“？？？？？”
......
第470章
江老師一笑，生死難料
看到江楓現(xiàn)場干飯，吃的嘛嘛香，觀眾都被整笑了。
這貨是真的不當(dāng)人��！
真的把學(xué)生唱歌現(xiàn)場當(dāng)成了下飯視頻！
江老師你這么出門的時候小心被打！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
和三班一樣留下了寫作文的作業(yè)之后，江楓直接跑路。
因為已經(jīng)上完了今天六節(jié)課里最艱難的兩節(jié)課，下午和晚上的時間過的飛快。
轉(zhuǎn)眼就到了第二天。
雖然最早的課也是上午十點多鐘的，但一大早江楓就已經(jīng)早早起了床。
因為要順便先把昨晚留的作文作業(yè)改了，留著今天上課的時候講。
打開后臺，兩個班上學(xué)生的作業(yè)都已經(jīng)整整齊齊的發(fā)了過來。
不得不感慨一聲，這倆班上的作業(yè)從他接手之后，就基本上沒讓他操心過。
比起隔壁班上幾乎隔三岔五就因為作業(yè)的事鬧出問題，這邊簡直讓人省心太多了。
甚至因為在電腦上改作文，比在學(xué)校里的紙質(zhì)作文還要方便。
改著改著，江楓的眉頭都皺了起來。
兩個班上的作文成績真是任重道遠啊。
無論是文言文，還是正常的題再或者古詩文背誦之類的題目，都能用技巧或者公式快速拿分，短時間內(nèi)可以有不少提升。
但作文這玩意兒，那真的寫不好就是寫不好，即便是講一些技巧，在短時間里也很難有大的提升。
缺少那點文筆和舉例，再加上平日里的積累不夠，寫作文就是兩眼一抹黑，硬憋。
即便是專門記住一些特別好的開頭和結(jié)尾，因為沒有那個功底，也最多只能是：馬桶鑲金邊。
班上的學(xué)生雖然看著分?jǐn)?shù)高，但基礎(chǔ)還是薄弱。
一是書看得少，二是平日里也沒有特意積累過寫作素材。
碰上熟悉的題目類型還好，不會被拉開太大差距，但只要碰上稍微偏一點的作文題目，那就是白給。
如果考試只算寫作文這一項，那就絕對就比不過隔壁的一班了。
這應(yīng)該是絕大多數(shù)作文不好的學(xué)生的通病。
再加上自己挑的這道作文題目對他們來說實際上是有點偏難的，不那么常規(guī)，之前根本沒碰到過這種類型的。
所以更是讓他們無從下手。
按照江楓自認(rèn)為客觀打分的情況下，分?jǐn)?shù)也一個比一個低。
都能感覺到有些學(xué)生的作文里面已經(jīng)使勁在水，盡量水到八百字了。
這還是讓他們課下里寫的，還不是課上或者考試時候限時寫的。
唯一能拿得出手的也就蘇晴寫的還算可以，畢竟是語文常年霸榜年級第一的人。
只不過因為偏科太嚴(yán)重，所以才分到了三班，沒有進一班創(chuàng)新班。
剩下特別是平日里語文成績并不突出的學(xué)生，寫的都有些慘不忍睹。
看著看著，江楓自己都看笑了。
給他們補補作文勢在必行。
...
終于。
到了第三節(jié)上課時間。
才剛一給三班學(xué)生開播，馬小豪那幾個人就嘟嘟囔囔的開了麥克風(fēng)。
“江哥早啊，又見面了！趕緊開學(xué)去學(xué)校吧，我都想死你了！”
“來了來了！一天不見江老師，我都心里癢癢！”
“一日不見，如隔三秋。三秋是9個月，也就是270天，也就是相當(dāng)于八百一十秋沒見江老師！八百一十秋又是2430個月，相當(dāng)于七萬多天沒見了啊...”
“江老師，你知道老黃昨天布置了多少數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？好不容易在家上網(wǎng)課，他是往死里給大伙兒加作業(yè)��！”
江楓：“......”
怪！
這幾個男生怪怪的！
從昨天開始就不知道抽了什么風(fēng)，一到他上課就這樣！
還有這個越算越多的數(shù)學(xué)鬼才又是哪位？叉出去讓老黃給他補補課！
江楓微微一笑：“來先看看大家的作文哈，已經(jīng)改完了。馬小豪41分，李易亮40分，徐飛42，陳雨凡38，張揚......”
隨著江楓把他們幾個人的作文分?jǐn)?shù)一念完，幾個人瞬間灰溜溜的閉了麥。
光是從分?jǐn)?shù)就知道，自己的作文寫的是一坨！
甚至昨天晚上寫的時候，自己都已經(jīng)感覺到了。
但這玩意兒確實就是不好寫啊。
......
俗話說的好，江老師一笑，生死難料！
在江楓念出來他們幾人的作文分?jǐn)?shù)的時候，觀眾都已經(jīng)猜出來，這幾個臭小子要被懟了。
畢竟這個作文分?jǐn)?shù)，很不符合他們前面將近113分的平均分。
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第471章
觀眾：知識以一種卑鄙的方式往我腦子里鉆！
沒一會兒。
上課時間。
“都進來了吧？今天這節(jié)課特意給大家先講講作文啊�！苯瓧黝D了頓，實在不愿回想起早上改作文時候的折磨時刻。
緩了一下才接著開口：“實話實說，你們這作文寫的跟這次考試年級第二的水平很不符啊，整體上沒有幾個分?jǐn)?shù)高的。雖然這次的作文題目確實有點難，但這種水平也還是有待提升的�！�
照例開頭先讓他們知道嚴(yán)重性，明白自己這節(jié)課講的東西比較重要，然后才開始步入正題。
畢竟認(rèn)真和不認(rèn)真帶來的差距太大了。
班上原本幾個經(jīng)常嘻嘻哈哈的男生此時都不說話了，深知江老師這是認(rèn)真了。
看了看效果不錯，江楓才繼續(xù)開口：“咱們直接步入正題吧，先來對這個題目和材料分析一下�！�
“作文寫的好不好，讀懂題目是關(guān)鍵。從題目給出來的這段材料中能看出來，出題人想讓你們寫的話題是《剛與柔》�！�
到這里，江楓話鋒一轉(zhuǎn)：“提到‘剛’和‘柔’這兩個字，你們第一印象里想到的是什么？”
蘇晴在左下角的彈幕上回答道：“剛?cè)岵�！�?br />
旋即，左下角就被這個詞語刷屏了。
江楓點頭：“沒錯，就是這個。出題人的意思就是如此�？刹灰饪吹讲牧侠镏饕f了個柔，就全篇對著一個柔字大寫特寫啊，千萬不要陷入了這個誤區(qū)�！�
“正常的考試作文，都需要你們辯證的去審題，理解材料意思，最夠歸納出來自己的觀點出來。一般都不會只讓你寫材料里能看到的，而是還會讓你寫材料里看不到的�！�
“純根據(jù)材料里表述的意思來寫，那是初中或者小學(xué)時候的作文了。咱們高中，基本上都是自己審題，歸納立意了�！�
“不過有一點要說的是，好在咱們班上理解都還挺不錯，沒有寫跑題的�！�
正當(dāng)班里學(xué)生準(zhǔn)備高興的時候，江楓緊接著就來了一句：“但光是不跑題還不夠，這只是最基礎(chǔ)的東西。重要的還是得拿分，而且還是盡量拿高分。”
“經(jīng)常聽到有人說作文拉不開多大差距，大家都大差不差，不用特別在意。這種話大家不要信啊，說這種的人不是蠢就是壞�！�
“語文本就是一個考驗積累和功底的學(xué)科，而作文更是考驗平時的積累和底蘊，肚中沒什么積累寫不好作文，你覺得你還能寫好語文其他需要積累的題目嗎？”
“實際上，作文作文占了整張試卷分?jǐn)?shù)40%的題目，差距還是很大的。即便是都不跑題，高分低分也能差十幾分�！�
江楓忽然發(fā)現(xiàn)扯遠了：“扯了點題外話，咱們接著往下說啊，剛剛說到哪了來著？”
馬小豪這貨終于憋不住了：“江哥，說到審題和歸納立意了！”
“行，那咱們繼續(xù)...”
......
江楓如此突如其來的正經(jīng)講課，反而搞得直播間里的觀眾有些不適應(yīng)。
畢竟，這是：江老師·認(rèn)真模式。
平日里很少看到。
大多數(shù)觀眾其實主要還是來看樂子，等江楓撕傘的。
甚至有些人一聽到了江楓講起來了正兒八經(jīng)的知識，腦子都開始疼了！
夢回高中課堂上語文老師喋喋不休的教誨中去了。
江老師，別念了江老師！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“接著往下說啊。之前我就和你們舉過《燭之武退秦師》的例子，第一段來挑個人背一下讓大家回憶回憶，就李易亮同學(xué)吧�！�
江楓說完，把目光投向了屏幕上李易亮的位置。
“呃...”李易亮腦瓜子嗡嗡的，愣是沒想起來。
最后尷尬的笑了笑：“江老師，提示兩個字唄，不然我好像啟動不起來...”
“晉侯�！�
江楓倆字剛說出來，李易亮瞬間就會了：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。”
這也是很多學(xué)生背誦古文古詩的通病了。
你說他會吧，連開頭第一個字都想不起來。
你說他不會吧，只要給個開頭，后面立馬就跟肌肉記憶似的能接上。
因此也就出現(xiàn)了另外一種情況：
古詩文默寫的時候，給上一句讓默寫下一句就很簡單，順著就背出來了。
但給下一句，讓寫出來上一句，就能難住不少學(xué)生。
不過今天還不是講背誦的時候，江楓接著開始講今天的主題。
“上次我就和你們說過，兩千多年前的古人都知道，開場要直入主題，先把主要的時間、地點、人物、原因介紹一遍，不要拖泥帶水�！�
“你們寫作文也是如此，開篇第一段要先點明主旨，亮出來你的觀點和立意�！�
“不要讓閱卷老師看了第一段還云里霧里的，不知道你想表達的是什么，那樣很難拿高分，基本上一眼就把你pass掉了�！�
“一般情況下，咱們辦公室里的老師對咱們年級學(xué)生的作文都會比較認(rèn)真的看，不會出現(xiàn)看兩眼不知道什么情況，就直接草草了事pass掉的情況�！�