6.野心BB

    美瑛老師幾乎把握所有全校集會(huì)，大肆宣傳話劇招人的事宜。例行祝禱會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)修nv還在領(lǐng)誦禱詞，她人就在舞臺(tái)布幕後方，迫不及待，準(zhǔn)備等修nv一念完「阿門」就沖上臺(tái)搶走麥克風(fēng)。

    「阿門──」

    還沒(méi)等主持晨會(huì)的主任接手，美瑛人已站在身旁。

    「……以上。那接下來(lái)請(qǐng)王美瑛老師宣導(dǎo)話劇b賽的事項(xiàng)……」

    美瑛一把搶過(guò)麥克風(fēng)，滔滔不絕講了三分多鐘；臺(tái)下一聲都沒(méi)吭，數(shù)百雙眼睛茫然瞪著在臺(tái)上賣力b手畫腳的老師。

    別說(shuō)學(xué)生不感興趣了，站在禮堂邊緣，教其他科的老師，以及站在更後排的修nv們，打哈欠的打哈欠，時(shí)不時(shí)拿手機(jī)出來(lái)看的，還有早餐沒(méi)吃已經(jīng)餓到雙眼呆滯的老師憑意志力勉強(qiáng)站立。

    注意到自己的話語(yǔ)得不到共鳴，王老師話鋒一轉(zhuǎn)：

    「雖說(shuō)時(shí)間會(huì)壓到第一次和第二次段考……」又掉了一些聽(tīng)眾，「ise」

    幾乎所有看不慣王老師的修nv，都用幾近看笑話的心態(tài)，看她掙扎。

    「歡迎有興趣的同學(xué)……」

    眼看失去觀眾，莫可奈何，美瑛只能草草結(jié)束：

    「謝謝各位�！�

    一輪虛應(yīng)的掌聲。

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    下一個(gè)上臺(tái)的是湘瑩老師；來(lái)宣布校際英語(yǔ)朗讀、演說(shuō)的參賽資訊。b起前一位講者的熱情，湘瑩老師的態(tài)度顯得消極。也難怪，已經(jīng)身兼部分行政業(yè)務(wù)，她不想多攬另一個(gè)責(zé)任到身上；只是今年剛好輪到她帶隊(duì)，不然才不愿意花時(shí)間站上臺(tái)。她像讀稿機(jī)一樣盯著事先準(zhǔn)備好的講稿，用近似敲木魚的節(jié)奏講話，也不管昏昏入睡的聽(tīng)眾，相當(dāng)敷衍講自己的。

    湘瑩老師有不用積極招募參賽人員的理由：鑒於以往經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)報(bào)名演講、朗讀類的b賽相對(duì)踴躍。

    「我看這次很困難了喔……」某個(gè)修nv忽視臺(tái)上的宣講，評(píng)論美瑛的劇團(tuán)。

    「之前闖進(jìn)決賽只是運(yùn)氣好」另一位老師講得事不關(guān)己。

    某個(gè)老師更不客氣，挑明直說(shuō)「之前得到第三名是賽到的�！�

    聽(tīng)在美瑛耳里，這些尖酸刻薄的批評(píng)令她心里很不是滋味。

    這次一定會(huì)優(yōu)勝──你們看著好了。

    上次之所以慘遭滑鐵盧，完全是她錯(cuò)估情勢(shì)。還說(shuō)什麼要培養(yǎng)學(xué)生自主的觀念，她就放心全部交給同學(xué)自己弄。

    結(jié)果就是：你看到的。

    經(jīng)歷慘痛教訓(xùn)，美瑛痛定思痛。審慎考慮後，她選《小紅帽》來(lái)改編；理由單純：因?yàn)楹?jiǎn)單，幼稚園小朋友來(lái)演都不會(huì)ga0砸。

    美瑛花短短兩天完成改編。值得慶幸，b賽規(guī)則允許指導(dǎo)老師擔(dān)任旁白。這讓美瑛老師有機(jī)會(huì)秀一下標(biāo)準(zhǔn)口音，替高中nv生平庸的演出拉抬些許印象分?jǐn)?shù)。

    一手包辦導(dǎo)演和編劇的工作，美瑛算是一償高中以來(lái)未能達(dá)成的愿望──寫一出悲喜交加的劇本并獲得演出的機(jī)會(huì)。大學(xué)念英外文系的時(shí)候，曾想過(guò)在校際交流或畢業(yè)展演時(shí)，推出自己的劇�？上О嗌喜⒉慧x躍，加上認(rèn)識(shí)的同屆同學(xué)諸多忙於交換或報(bào)考國(guó)外研究所；當(dāng)時(shí)勢(shì)單力薄，只能作罷。求學(xué)時(shí)代沒(méi)能出品自己的戲，幾乎要澆熄對(duì)戲劇的熱ai；如今，能透過(guò)高中生演的短劇來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，算得償宿愿吧？