第1106章
“唉，邵教授這種級(jí)別，妥妥的科學(xué)家了�？蒲挟�(dāng)然比教學(xué)更重要，前者造福全人類(lèi)，后者只對(duì)學(xué)生有益，你們說(shuō)校方會(huì)怎么選？”
“這么說(shuō)，這事兒是校方推動(dòng)的？”
“不一定。教授自己肯定也希望把更多精力放在科研上。畢竟，科研能出成果，教學(xué)能出什么？出一群花癡學(xué)生嘿嘿......”
“你們知道什么？科研只是借口，這事兒隱情大了！”
“嗯？什么隱情？你咋知道的？”
“過(guò)來(lái)點(diǎn)......我告訴你��！@#￥%......”
“我靠！真的假的？！”
“有人拍到了照片，你說(shuō)呢？”
“天哪！這也太勁爆了......”
“快看學(xué)校論壇，有人爆料——”
開(kāi)學(xué)第一天，b大論壇就被擠癱瘓了。
一則名為《swb暫停授課為哪般？哦，原來(lái)是因?yàn)閻?ài)情�。 返奶颖粺嶙h，短短兩個(gè)小時(shí)，就被頂?shù)阶钋懊�，還打上了HOT標(biāo)簽。
一張照片開(kāi)局，邵溫白牽著一個(gè)女人，夜色中，兩人相攜出了學(xué)校側(cè)門(mén)。
親密的姿態(tài)，以及邵溫白側(cè)臉染上的笑意，一看關(guān)系就不一般。
照片拍攝的角度很刁鉆，能看到邵溫白的側(cè)臉，卻把女人的臉擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
配文——
看我拍到了什么好東西！
男：邵溫白，女：蘇雨眠。
兩行字，驚起千層浪。
【誰(shuí)？誰(shuí)誰(shuí)？誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？】
【有本事再說(shuō)一遍？!】
【哪個(gè)蘇雨眠？】
【自建實(shí)驗(yàn)室，發(fā)過(guò)好幾篇Nature的那誰(shuí)吧】
【天吶！他倆在一起了？師生戀？！】
【樓上糾正一下，他倆不是直系師生，謝謝】
【那也是師生啊】
【如果我沒(méi)記錯(cuò)校規(guī)禁止學(xué)生和老師談戀愛(ài)吧？】
【朋友們，敲黑板！邵教授已經(jīng)停止授課，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)不算學(xué)校的老師了】
【剛?cè)ス倬W(wǎng)查了一下，學(xué)校教職工名單里已經(jīng)沒(méi)有邵溫白的名字了】
【你品！你細(xì)品！這下知道邵教授為什么要停止授課了吧？強(qiáng)行與b大教師的身份脫鉤，真正的原因在這兒！】
【我說(shuō)怎么突然之間就不上課了，果然是因?yàn)閻?ài)情】
【不是......大家討論得熱火朝天，照片上女人的臉都沒(méi)拍到，帖主說(shuō)什么就是什么��？】
【空穴不來(lái)風(fēng)，既然都有人拍到了，那多半是真的，不然為什么偏偏爆料蘇雨眠，而不是別的女生呢？】
【不知道帖主發(fā)出來(lái)是什么意思，想爆料邵教授搞師生戀嗎？還是想害蘇雨眠被開(kāi)除？】
【同感，帖主的用意讓人細(xì)思極恐】
【談戀愛(ài)怎么了？科學(xué)家還不能談個(gè)戀愛(ài)��？蘇雨眠和教授無(wú)論外形，還是能力，都匹配，我覺(jué)得挺好】
【挺好+1，邵教授都不當(dāng)老師了，那些張口閉口師生戀的，可以閉嘴了】
【只有我覺(jué)得蘇雨眠很厲害嗎？居然能拿下男神，嗚嗚......】
【好幾次都看到蘇雨眠和教授一起在食堂吃飯，兩人坦坦蕩蕩、光明正大，一點(diǎn)沒(méi)有要瞞著的意思，反而是我們想得不夠多】
【我也在食堂碰到過(guò)，他倆相處太自然了，一點(diǎn)沒(méi)有忸怩避嫌的意思】
【有沒(méi)有可能那個(gè)時(shí)候他們還沒(méi)在一起？畢竟，那時(shí)swb還是老師呢】
【咳！對(duì)對(duì)對(duì)，估計(jì)最近才在一起的，所以教授才選擇停止授課，放棄老師的身份】
【教授太有擔(dān)當(dāng)了，我哭死】
【又是為別人的愛(ài)情感動(dòng)的一天呢】