第17章 需要我為你講解一下嗎
教室里瞬間安靜下來(lái)。
只剩下翻找卷子的沙沙聲。
林詩(shī)然的心頓時(shí)提到了嗓子眼。
沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站出去？
她的手心冒出冷汗。
為什么唯一一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就會(huì)遇到這種事？
江臨趴在桌子上，抬起半只眼睛。
林詩(shī)然正在桌子里不停翻找。
【嘖，還裝著找什么呀？】江臨瞟她一眼。
林詩(shī)然聽(tīng)到這話渾身一震，恨不得整個(gè)人鉆到桌子底下去。
她……要不要直接出教室站著��？
數(shù)學(xué)老師汪洋眼睛往臺(tái)下一掃，精準(zhǔn)地定在林詩(shī)然身上。
“有的同學(xué)，沒(méi)寫(xiě)就不要裝找不到了，自覺(jué)點(diǎn)站出去�！�
林詩(shī)然握了握拳頭，垂著頭就要起身。
肩膀卻被一道力氣猛地按住。
一張?jiān)嚲韲W一下拍到她的桌子上。
“今天天氣不錯(cuò)，教室里面悶得很，我要出去吹吹風(fēng)�！�
江臨看了她一眼，從桌子上站起來(lái)。
“江……江臨？”
林詩(shī)然驚訝地看了他一眼。
汪洋同樣皺起眉頭，“你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”
他剛剛看著不是那個(gè)小女孩沒(méi)寫(xiě)嗎？
“是的老師�！苯R回得理所當(dāng)然。
李鵬宇和孟雪瑤幾人的目光齊齊朝著江臨望過(guò)去。
眼里震驚極了。
臥槽了，江臨不是寫(xiě)了嗎？
剛剛他們還看了呢？
難道是林詩(shī)然沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？
大學(xué)霸沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？！
江臨英雄救美？！
這個(gè)世界真是瘋了！
林詩(shī)然目光定在江臨的身上。
黑框眼鏡下的眼睛漸漸放大。
她的心猛地跳動(dòng)了一下。
江臨……
江臨帥氣地起身，繞到教室后邊。
李鵬宇眼睛瞪得跟銅鈴似的看著。
媽的，真帥！
林詩(shī)然握著江臨的卷子，心里五味雜陳。
她看著江臨往教室外面走，眼眶不禁有些發(fā)熱。
江臨這樣對(duì)她好……
她一定也要對(duì)江臨特別特別好！
汪洋在講臺(tái)上開(kāi)始下一步的教學(xué)。
“昨天給你們班發(fā)的那張卷子大家做完感覺(jué)怎么樣？”
“難——”
班上同學(xué)異口同聲。
汪洋點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那最后一題是不是也沒(méi)有同學(xué)做出來(lái)？”
全班一片寂靜。
良久，孟雪瑤高高舉起手臂。
“老師！我們班數(shù)學(xué)課代表說(shuō)他會(huì)！”
汪洋眼睛一亮。
他扶了扶金絲眼鏡，“我記得你們班數(shù)學(xué)課代表叫張凌寒是吧？”
“張凌寒，那就由你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)那道題。”
張凌寒怨恨地朝孟雪瑤看了一眼。
他什么時(shí)候說(shuō)他會(huì)了！
孟雪瑤則揚(yáng)了揚(yáng)下巴。
誰(shuí)叫你剛剛早讀為難江臨的！
本小姐就是要替他報(bào)仇！
張凌寒硬著頭皮走上臺(tái)。
剛剛他那江臨的卷子的時(shí)候看他畫(huà)了一條輔助線。
這條輔助線應(yīng)該是對(duì)的吧？
張凌寒在黑板上畫(huà)了一個(gè)和題目上一模一樣的橢圓。
然后又在橢圓的三角形中間作了一道輔助線。
然后停頓了好一會(huì)兒才道：
“老師，我只能想到這些！后面的步驟，我就不太清楚了……”
汪洋有些失望的對(duì)著張凌寒了搖頭。
又嘆了口氣。
“同學(xué)，你的線畫(huà)錯(cuò)了，是解不出來(lái)題的�！�
“你下去吧！”
“數(shù)學(xué)課代表都做不出來(lái)，這道題對(duì)你們來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)難了�！�
……
張凌寒恨恨看了門(mén)外的江臨一眼。
做不出來(lái)還在那里瞎畫(huà)線！害得他被老師批評(píng)！
林詩(shī)然卻是拿著江臨的卷子一愣。
試卷上的輔助線。
可不就跟這條線一模一樣嗎？
可是昨天江臨不是解出來(lái)題目了嗎？
為什么張凌寒用這個(gè)方法解不出來(lái)�。�
老師還說(shuō)他解錯(cuò)了……
……
教室外。
陽(yáng)光勾勒出江臨挺拔的輪廓。
他掃了掃額前的頭發(fā)。
奶奶的，這太陽(yáng)有點(diǎn)大啊！
他朝教室里頭看了一眼。
老登！
誰(shuí)說(shuō)這條輔助線畫(huà)錯(cuò)了！誰(shuí)說(shuō)解不出來(lái)的！
江臨一甩頭發(fā)，從走廊走近教室。
“老師，我來(lái)試試吧！”
汪洋皺眉看了他一眼，“試什么？”
江臨指了指黑板上的題目，“解這個(gè)大題。”
“江臨同學(xué)，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間�！蓖粞笸屏送蒲坨R，“這道競(jìng)賽壓軸題，你們班數(shù)學(xué)課代表都解不出來(lái)。”
汪洋無(wú)論如何也無(wú)法相信，一個(gè)作業(yè)都不寫(xiě)的人，會(huì)做出這樣的大題。
教室里響起壓抑的竊笑。
“老師，讓他試試吧�！睆埩韬穆曇敉蝗粡牡谝慌彭懫�。
“說(shuō)不定他真的會(huì)呢！”
他勾唇一笑，自己已經(jīng)迫不及待看江臨出丑了。
周老師皺起眉頭：“胡鬧。”
江臨卻自顧自走上講臺(tái)，拿了一只粉筆。
“老師，給我五分鐘時(shí)間�！�
他就著張凌寒的圖，在黑板上利落寫(xiě)下一個(gè)“解”字。
汪洋搖了搖頭，怎么連圖都不擦？這個(gè)班的學(xué)生都喜歡按錯(cuò)誤的思路解題？
江臨沒(méi)有直接動(dòng)手，而是先看向臺(tái)下的張凌寒：“看好了，我只教一遍�！�
教室底下一片唏噓。
“江臨也太裝過(guò)頭了吧？真以為這是第一道集合題呢？說(shuō)解就解？”
“你要說(shuō)他800米拿第一，我還信。你說(shuō)他能解最后一道大題？打死我都不信！”
“+10086！”
……
江臨唰唰唰往下寫(xiě)。
時(shí)間一分一秒流逝，他很快寫(xiě)滿(mǎn)了一黑板，然后又轉(zhuǎn)到另一塊黑板。
場(chǎng)下窸窸窣窣的討論聲逐漸弱了下來(lái)。
“不是吧，他真會(huì)？”
“這是什么解題思路？我怎么之前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”
“這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)江臨嗎？”
“江臨是不是有個(gè)雙胞胎哥哥呀？這個(gè)肯定不是他！”
“我的天！認(rèn)真做題的江臨似乎比以前更帥了！”
……
汪洋也由一開(kāi)始的不看好逐漸來(lái)了興趣。
居然真能這么解題？這個(gè)輔助線畫(huà)得居然是對(duì)的！
漸漸的。
他由興趣轉(zhuǎn)為震驚。
他鏡片后的眼睛微微瞇起，又猛地睜大，像是要將黑板上的字跡都刻進(jìn)眼睛里。
他用的居然是黎曼猜想的衍生公式？
這不是大學(xué)的知識(shí)嗎？
這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單！
他已經(jīng)很久沒(méi)遇到這種有創(chuàng)造力的學(xué)生了……
臺(tái)下的則林詩(shī)然緊張地看著臺(tái)上的江臨。
心里默默祈禱。
希望他這次加減法不要再算錯(cuò)了！
她的呼吸隨著江臨的每一次運(yùn)算都加重幾分，直到江臨最后一筆落下，她才跟著長(zhǎng)舒一口氣——完美！
……
一道大題解答完畢，江臨將粉筆丟進(jìn)粉筆盒里。
張凌寒站起身：“江臨，這種解法……你是怎么知道的？！”
江臨聳聳肩，瞥向張凌寒：“知道了，又如何呢？”
“不可能，這不可能是你寫(xiě)出來(lái)的！你根本沒(méi)這水平！”
江臨挑眉。
“是嗎？那需要我為你單獨(dú)講解一下嗎？”