第269章 曙光之上

    夜色悄然消退，金邊的天際逐漸透出幾縷淺淺的曙光。街道上的燈光尚未熄滅，仿佛還在為剛剛過去的激烈集會守夜。空氣中彌漫著一種未散的余熱與激蕩，而廣場上殘留的人影，也在回味著數(shù)小時前那股由言語、信念與希望交織而成的熱潮。

    就在這不眠之夜即將迎來清晨的時刻，阿蒙與施蓮站在空曠的講臺邊，望著沉思中的人群。他們的表情顯得沉靜卻堅定，仿佛意識到，這場集會不僅點燃了反腐之火，更激發(fā)了人們內(nèi)心對未來的重新想象。

    “我們做到了�！笔┥彽穆曇綦m輕，卻在這一刻格外有力。

    “我們確實邁出了一步�！卑⒚苫貞���，目光望向遠處的金邊王宮，那古老而威嚴的宮殿此刻在朝陽映照下投射出淡淡光暈。他心中明白，這不僅是一次成功的動員，更是一種信仰的覺醒。

    在他們身后，那些曾在黑夜中躑躅的普通人，如今臉上多了一份沉思。那些真實的故事，不再是個人的低語，而是成為整個社會的集體記憶，像一條條被重新喚醒的血脈，在國土之間緩緩流淌。

    阿蒙想起集會上一位長者講述的歷史，便忍不住陷入對柬埔寨命運的深層次思索。這個國家，從吳哥王朝的輝煌到紅色高棉的噩夢，再到今天艱難前行的現(xiàn)代社會，它的每一頁歷史都是一把雙刃劍：既刺痛人心，也給予人力量。

    “我們的人民不能只活在苦難的回憶中�！卑⒚砷_口道，“我們要讓他們明白，他們是歷史的延續(xù)者，是改變的火種�！�

    施蓮深以為然：“是時候把歷史從書本里喚醒了。”

    兩人一拍即合，決定借此機會開展一次關(guān)于柬埔寨歷史與社會變遷的公開講座。他們知道，僅靠口號與激情難以長久，唯有文化與教育的根植，才能真正催生變革。

    最終，他們選定了金邊的知名高校——公園大學作為講座首站。這所大學不僅擁有開放的思想氛圍，校園內(nèi)那座融合了法式建筑與高棉傳統(tǒng)風格的圖書館，也早已是青年學子汲取知識、啟蒙思維的重要場所。

    在施蓮的牽線下，阿蒙順利聯(lián)系到曾在國際學術(shù)會議上發(fā)表諸多影響性演講的索坊教授。作為柬埔寨現(xiàn)代歷史研究領(lǐng)域的權(quán)威人物，索坊的參與無疑為活動注入了重量級影響力。

    數(shù)日后，阿蒙與施蓮一同踏入公園大學校園。天色微藍，晨霧未散，古老佛塔與現(xiàn)代教室并列，寧靜中充滿活力。鳥鳴在樹梢間跳躍，石板小徑上不時有學生穿行而過，空氣中帶著淡淡的書香與咖啡味。

    講座開始前，索坊教授便吸引了大批學生圍觀。他穿著一件亞麻長衫，滿頭銀發(fā)中透著幾分風骨，目光沉穩(wěn)且深邃。

    講座在圖書館前的廣場舉行，阿蒙站在麥克風前開場。他沒有重復昨天的集會言辭，而是從吳哥文明的歷史講起。

    “曾幾何時，我們的祖先在吳哥窟中雕刻出無數(shù)神只的面孔，在洞里薩湖畔建立灌溉奇跡�！彼�說道，“但我們也曾在紅色高棉的陰影下，失去了兩百多萬同胞�！�

    施蓮則接著講述當代腐敗的現(xiàn)實，她結(jié)合教育、醫(yī)療、土地問題一個個案例，串聯(lián)起百姓最真實的痛點，引發(fā)現(xiàn)場學生的強烈共鳴。

    當索坊教授登臺，全場安靜下來。他沒有高談闊論，而是從一個歷史檔案談起——一名普通教師在紅色高棉政權(quán)時期的日記。那本日記詳細記載了教育如何被禁錮、思考如何被懲罰，以及一個知識分子如何在沉默中走向死亡。

    “當歷史被抹除，文化就變成廢墟�！彼鞣唤淌谠捯舻统�，卻穿透人心，“而今天，我們要讓這塊土地重新學會記憶，學會思考�！�

    這場講座持續(xù)了兩個小時，卻沒有一個人離場。學生們認真記錄、拍照、提問，甚至在活動結(jié)束后還圍住三人討論，表達對社會現(xiàn)狀的憂慮和對未來的期待。

    活動結(jié)束后，阿蒙和施蓮開始采訪一些學生，記錄他們的感受與故事。

    一位法學系大一女生說道：“我曾以為歷史課就是考試用的知識。但今天我。