第95章 輿論新聞，迷情劑
《震驚！！霍格沃茲最年輕的助教，四勇士的最強(qiáng)者，利用權(quán)力與名聲，在辦公室強(qiáng)行欺負(fù)年輕小女巫��！》
《相貌平平毫無(wú)背景的小女巫，為何能被最強(qiáng)勇士凱文看上？凱文是否被迷情劑所蠱惑？》
在第二天，巫師周刊突然就出現(xiàn)了漫天謠言。
有造謠凱文利用職務(wù)之便，把赫敏帶回辦公室欺負(fù)的。
有造謠凱文是被赫敏利用迷情劑蠱惑的。
正在吃早飯的凱文看著這篇報(bào)道一臉疑惑。
有一說(shuō)一，第一篇好像確實(shí)沒(méi)報(bào)導(dǎo)錯(cuò)
他確實(shí)在欺負(fù)赫敏
而第二篇報(bào)導(dǎo)就有點(diǎn)離譜了，我凱文堂堂魔藥大師，連迷情劑都無(wú)法辨別嗎？
不過(guò)問(wèn)題的關(guān)鍵是，這些報(bào)道里面一些對(duì)話內(nèi)容，居然真的是他們昨天說(shuō)過(guò)的話，這個(gè)記者是怎么知道？
門外偷聽(tīng)是不可能的，他的工作間有隔絕咒。
窗戶外偷聽(tīng)？他的工作間可在八樓，除非她會(huì)飛。
好像也不是不可能
而赫敏看著這篇報(bào)道氣得直發(fā)抖。
她和凱文認(rèn)識(shí)四年了，他們長(zhǎng)年累月的情感被說(shuō)成是迷情劑造成的，這她怎么忍得了。
“這個(gè)只會(huì)靠造謠博人眼球的記者，鄧布利多都不讓她進(jìn)入霍格沃茲了，她居然還能寫出這種東西！”
赫敏看著這篇報(bào)道生氣的說(shuō)道。
麗塔在第一項(xiàng)比賽后，因?yàn)椴稍L哈利，寫出一堆亂七八糟的東西，然后被鄧布利多拉入黑名單，不準(zhǔn)再進(jìn)入霍格沃茲。
對(duì)面的哈利和羅恩則有點(diǎn)擔(dān)心，這些謠言會(huì)不會(huì)對(duì)他們倆造成什么影響。
“要想辦法辟謠嗎？我擔(dān)心這個(gè)報(bào)道會(huì)影響凱文的助教身份�！�
哈利對(duì)著幾人說(shuō)道。
“解釋只會(huì)越抹越黑，只憑這幾句話沒(méi)法說(shuō)明什么，我和赫敏的關(guān)系在霍格沃茲幾乎人盡皆知了，第一篇報(bào)導(dǎo)完全可以無(wú)視�！�
“第二篇報(bào)導(dǎo)，與其我們出面澄清，不如讓她先拿出實(shí)質(zhì)性的證據(jù)。”
凱文看著手里的周刊說(shuō)道。
赫敏也點(diǎn)了點(diǎn)頭，她只是生氣他們的感情被說(shuō)成迷情劑的原因，但是她其實(shí)完全不在意這些人身攻擊。
只不過(guò)是毫無(wú)根據(jù)性的胡編亂造罷了。
赫敏同樣也注意到了，報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容有著他們的對(duì)話，這也讓報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容可信度提高。
可是當(dāng)時(shí)他們就在工作間里聊天，對(duì)話怎么會(huì)被記者麗塔聽(tīng)見(jiàn)呢？
麗塔·基斯特，她的事跡赫敏聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她最愛(ài)的就曝光別人的黑歷史，然后自己添油加醋的進(jìn)行抹黑。
她總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的秘密，就連鄧布利多的也曾被麗塔報(bào)導(dǎo)過(guò)一些不為人知的黑歷史。
麗塔一定有什么過(guò)人的本領(lǐng)。
能讓鄧布利多這種強(qiáng)者都毫無(wú)察覺(jué)，上一次還是小天狼星潛入霍格沃茲的時(shí)候
阿尼馬格斯！
赫敏眼睛一亮，麗塔很有可能是一名未登記的阿尼馬格斯，所以才能在所有人都不知道的情況下，偷聽(tīng)他們的秘密。
這樣一切就都解釋的通了。
赫敏很想現(xiàn)在就和凱文分享自己的發(fā)現(xiàn)，不過(guò)一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)凱文在看著自己。
然后凱文豎起一根手指抵在嘴邊，示意赫敏先別說(shuō)話。
赫敏一愣，難道凱文知道她想說(shuō)什么了嗎？
“赫敏，下午上完課來(lái)我工作間，我有點(diǎn)事想和你說(shuō)�！�
凱文朝赫敏神神秘秘的說(shuō)道。
赫敏和凱文在一起這么久，從他的表情就能看出，凱文打算坑人了
于是心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈利和羅恩看著打啞謎的兩人，也是兩臉懵逼。
“你們?cè)谡f(shuō)什么呀，難道你們有什么計(jì)劃了嗎？”
哈利朝兩人問(wèn)道。
“道上的事少打聽(tīng)，我和赫敏有點(diǎn)私事要商量而已�！�
凱文淡淡一笑，這里人多眼雜，暫時(shí)不打算解釋。
聽(tīng)到是私事，哈利和羅恩只好不再追問(wèn)了，只好說(shuō)如果有什么需要幫忙的隨時(shí)找他們。
凱文點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后吃完早飯，大家照常去上課了。
路上不少人看見(jiàn)凱文和赫敏的組合，議論紛紛。
有人間清醒的小巫師，看見(jiàn)報(bào)導(dǎo)記者是麗塔，就自動(dòng)歸類為樂(lè)子新聞。
當(dāng)然也有容易被帶動(dòng)節(jié)奏的小巫師，相信了報(bào)導(dǎo)上的內(nèi)容，然后對(duì)凱文赫敏懷揣惡意的造謠。
但是他們也不敢明面指著他們的鼻子說(shuō)他們，只敢在背后議論。
所以凱文赫敏也沒(méi)有被影響，或者說(shuō)毫不在意。
女王赫敏根本不會(huì)被這種謠言影響，只要?jiǎng)P文還在她身邊就無(wú)所謂。
凱文則是抱著不跳臉?biāo)褪菓械霉艿膽B(tài)度，但要是敢跳臉?lè)亲h赫敏，凱文也不會(huì)放過(guò)他們。
這些聽(tīng)信謠言的小巫師，說(shuō)到底只是沒(méi)有足夠明辨是非的能力，或許有錯(cuò)，但不是大錯(cuò)。真正壞的是麗塔，而不是這些小巫師。
凱文還是分得清大小王的。
就在這么“風(fēng)平浪靜”的度過(guò)一個(gè)上午。
到了下午，凱文今天要給二年級(jí)的同學(xué)們講課。
還沒(méi)走進(jìn)教室，就能聽(tīng)見(jiàn)里面議論紛紛。
不過(guò)在凱文推開(kāi)門后，全部安靜了下來(lái)。
“怎么了，老師又不是惡魔，一進(jìn)來(lái)就安靜下來(lái)了？”
凱文笑了笑走上講臺(tái)朝大家說(shuō)道。
不過(guò)臺(tái)下的人都噤若寒蟬，沒(méi)人敢說(shuō)話。
“我知道你們?cè)诹氖裁矗蝗邕@節(jié)課我們就講點(diǎn)大家有興趣的魔藥，迷情劑。”
凱文主動(dòng)將話題引到了迷情劑上面。
“有人可以告訴我，迷情劑是什么嗎？”
臺(tái)下沒(méi)人說(shuō)話，正當(dāng)凱文打算說(shuō)話了，臺(tái)下一位小女巫舉手了。
這人凱文認(rèn)識(shí)，說(shuō)道：“格林格拉斯同學(xué)，你來(lái)說(shuō)�！�
此人正是阿斯托利亞，她和德拉科最近走的很近，也通過(guò)德拉科了解到他口中的凱文。
在她看來(lái)，魔藥大師被迷情劑蠱惑完全是天方夜譚。
她主動(dòng)舉手，是因?yàn)樗煊X(jué)到凱文似乎是打算在這節(jié)課破除謠言，所以主動(dòng)配合他。
凱文是德拉科的朋友，所以她才打算幫忙。
“迷情劑是一種能讓飲用者愛(ài)上送藥者的魔藥。”阿斯托利亞回答道。
“差不多，但不全對(duì)，”凱文點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“迷情劑，產(chǎn)生的不是愛(ài)情，而是一種強(qiáng)烈的癡迷或者迷戀，在藥效結(jié)束后，飲用者也不會(huì)對(duì)送藥者產(chǎn)生任何感情�！�
“迷情劑的藥效通常只有24小時(shí)，要維持住這種癡迷，就必須讓飲用者持續(xù)的服用此藥，而且藥劑存放的時(shí)間越久，藥勁就越強(qiáng)。”
“迷情劑的味道，每個(gè)人聞到的都不一樣，那種味道，是你們覺(jué)得最美妙最渴望的味道。”
“飲用后，通常會(huì)導(dǎo)致你的行為變得不太正常，對(duì)送藥者變得無(wú)比癡迷，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著對(duì)方，甚至?xí)䦟?duì)你的正常生活產(chǎn)生影響�！�
“所以我很不建議大家，為了讓某人愛(ài)上自己去使用這種魔藥，因?yàn)槟欠N愛(ài)，是假的�！�
聽(tīng)著凱文在臺(tái)上侃侃而談，這下都不用多余的解釋了，所有人都清楚了，凱文絕對(duì)沒(méi)有被迷情劑所蠱惑。
看著臺(tái)下眾人的反應(yīng)，凱文知道自己的話有用了，笑了笑說(shuō)道：“還有什么其他問(wèn)題嗎？”
這時(shí)又有人舉手了，也許解開(kāi)誤會(huì)了，大家恢復(fù)平常的狀態(tài)，變得很隨和。
“那凱文老師欺負(fù)赫敏學(xué)姐的事也是假的嗎？”
“”
這話一出，把凱文整無(wú)語(yǔ)了，這家伙怎么比我還頭鐵
“咳，上課不要講魔藥以外的話題�！�
看見(jiàn)凱文的反應(yīng)，大家直呼好家伙，所以第一篇報(bào)導(dǎo)是真的啊？
不過(guò)大家倒是沒(méi)覺(jué)得凱文真的欺負(fù)赫敏，只當(dāng)是他們狗情侶的小情趣而已。
畢竟凱文只要排除了被迷情劑蠱惑的情況，那他和赫敏的關(guān)系都不用多說(shuō)了。
只是沒(méi)想到你是這樣的老師！