第60章 解題方法
之前她懷疑過，可是為了孩子，這么奔走，拿著考試成績和作業(yè)，來堵她家門，不是親媽，誰能做到？
“他是我侄子�！�
“如同我兒子�！�
寧采薇看著教導(dǎo)主任，輕輕的笑著，“王主任，真的感謝你，給了他這個(gè)機(jī)會(huì)�！�
王主任消化著她的話，然后擺了擺手，“不用謝我，如果他成績不好，我也不能留下，如果他成績好，那是我謝謝你�！�
寧采薇笑了笑，不再說話，看向屋子內(nèi)。
趙明瑞看著卷子，然后把卷子交上去。
“去廁所嗎？還是休息一下，考下一門？”
今天是周六，幾個(gè)老師聚集在這里，就為了給一個(gè)學(xué)生考試，都有些不耐煩。
不過倒是沒在趙明瑞的面前表現(xiàn)出來。
“不用了，繼續(xù)考吧�！�
趙明瑞笑了笑，伸出了雙手，準(zhǔn)備拿第二張卷子。
就在這時(shí)候……
“等會(huì)！”一個(gè)年紀(jì)有些大的男老師，看著卷子，忽然叫停了。
“這道題，你給我講一下�！�
過程不同，方法不同，但是最后的結(jié)果相同。
他甚至換了數(shù)值，做了幾次運(yùn)算，最后結(jié)果都對(duì)。
趙明瑞看了看那道題，是之前二嬸給自己講過的，他拿過一邊的草稿紙，然后一邊說方法，一邊計(jì)算。
然后還特意舉例，仔細(xì)地說明。
那個(gè)數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好，想出這個(gè)方法的人，一定是一個(gè)聰明人，你的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)很好的老師啊�！�
“沒想到村子里，還有這么優(yōu)秀的人民教師�！�
只是老師的感慨還沒完，趙明瑞指了指窗外，“不是老師，是我二嬸，我二嬸教我的方法。”
至于自己那位數(shù)學(xué)老師，可是說了，這個(gè)方法不行。
只要不用她教的方法，統(tǒng)統(tǒng)都不對(duì)！
不過，他沒有說。
二嬸說過，尊師重道，老師錯(cuò)了，在老師身上，他一個(gè)學(xué)生，不該多加評(píng)判。
那個(gè)數(shù)學(xué)老師看向了窗外，和寧采薇的眼神對(duì)上，她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她根本聽不到里面的聲音，人很少，幾個(gè)人說話的時(shí)候，也會(huì)刻意的壓低聲音。
只是看到了明瑞指過來的手。
“你二嬸是一個(gè)有大才的人，繼續(xù)考試吧�！�
數(shù)學(xué)老師拿著那張卷子，還有剛剛趙明瑞寫的草稿紙，走到一邊，又進(jìn)行了各種的試驗(yàn)，最終這個(gè)方法可行。
這么簡單的方法，在孩子考試的時(shí)候，減少了出錯(cuò)率，還能提高答題時(shí)間。
數(shù)學(xué)��！
這兩項(xiàng)都是最重要的。
趙明瑞繼續(xù)開始考試，一科考完，又接著一科，就算是去廁所，都有男老師領(lǐng)著。
整整半天的時(shí)間，除了最后一科的語文外，前面的成績，都已經(jīng)出來了。
看著那個(gè)語文老師的表情，教導(dǎo)主任的心里，也是有底了。
“怎么樣？”
王主任看著走出來的顧老師，輕聲詢問。
顧老師正是數(shù)學(xué)老師，也是初一的總負(fù)責(zé)老師。
“這個(gè)孩子我要了�！�
沒有說成績，顧老師直接定下來了。
話落，走到了寧采薇的面前，“同志，你的解題方法很好，具有參考性和延伸性，我想以你和趙明瑞同學(xué)的名字，投稿到清北的數(shù)學(xué)專欄�！�
“我們?nèi)A夏，需要這樣的創(chuàng)新，教育也需要改革�！�
“孩子們強(qiáng)大了，華夏的未來才會(huì)強(qiáng)大。”
顧老師看著寧采薇，無視她那一身的勞動(dòng)布，也不注意看那粗糙的手，只是那個(gè)解題思路，就足夠讓人尊重。
“投稿是好事，但是掛名的事，就算了�！�
“我一個(gè)女人，要這些學(xué)術(shù)界的名聲，也沒什么用。”
“至于明瑞，少年成名，未必是什么好事�！�
她清淺的笑容，就算是思考的過程都沒有，就直接拒絕了。
顧老師頓了頓，別說是普通百姓了，就是那些學(xué)術(shù)界的人，教育部門的人，哪一個(gè)不是在報(bào)紙上爭名？
可……
到底還不如一個(gè)婦人的見識(shí)。
“好！”
“不過我會(huì)留好底稿，需要的時(shí)候，我隨時(shí)可以為你證明�！�
寧采薇笑了笑，只是輕輕地應(yīng)了一聲，“好，麻煩顧老師。”
她是真的為明瑞高興。
遇到了好的老師。
而顧老師何嘗不高興呢？
“二嬸。”趙明瑞走出來，乖巧地站在寧采薇的身邊，眉眼中的尊敬，絲毫不遮掩。
二嬸是不是世外高人，已經(jīng)不重要了。
在他的心里，二嬸就是最值得敬佩的人。
以前他的偶像是爺爺，是二叔，他們保家衛(wèi)國，他們?cè)⊙硤觥?br />
可現(xiàn)在……
他依舊想當(dāng)軍人，因?yàn)槎䦆鹫f過，有國才有家。
“我家明瑞真厲害，回家給你做麻辣燙。”寧采薇夸贊的話，直接脫口而出。
周圍的老師們，一個(gè)個(gè)的臉色有些紅。
現(xiàn)在的老師和家長，都秉承著，棍棒教育。
他們從來沒有聽說過，還能如此夸贊孩子的。
“老師們，我家就在學(xué)校對(duì)面，這是家里做的麻辣燙，大家嘗嘗，以后要是吃，可就得花錢了�！�
寧采薇從布袋里，拿出了四個(gè)飯盒，里面分了辣和不辣，有蒜和沒蒜。
而且每個(gè)飯盒的上面，都特別標(biāo)好了。
畢竟每個(gè)人的口味不同。
“行，學(xué)生我們收了，那這麻什么燙，我們也收了�！�
“要是好吃，以后絕對(duì)去你家店里吃�！�
顧老師心情好，一向正直的人，今天倒是少見地替大家應(yīng)下來。
“那我們就先回去了，還得和家里人報(bào)喜�！�
趙明瑞躬身，“老師再見�！�
隨后看了看等著自己的二嬸，這才露出了如孩子一般的笑，跟在二嬸身邊，離開了學(xué)校。
“考試的時(shí)候緊張嗎？”
寧采薇打趣的問了一句，沒想到趙明瑞卻搖了搖頭，“考試的時(shí)候，緊張的我，已經(jīng)忘記了緊張……”
……
很好！
“怎么樣？怎么樣？”劉翠華擦了擦手，臉上帶著焦急，她做什么都是六神無主的，就是怕明瑞考不好。
“嫂子，讓你兒子自己說！我去做魚丸和牛肉丸了�！睂幉赊睌[了擺手，然后進(jìn)了后廚。
店鋪還沒有開張，貨架子已經(jīng)做好了，一格一格，每一個(gè)格子都可以卡一個(gè)盆子。
墻面上，寧采薇帶著四個(gè)孩子，畫了畫。
就是心念，都按了兩個(gè)小巴掌印。
地面鋪上了紅磚，桌椅板凳被重新刷了漆，打通了兩個(gè)擋光的墻，屋子里寬敞明亮。