第021章 新學(xué)期 實(shí)戰(zhàn)對練（求收藏！求追讀�。�
新學(xué)期
實(shí)戰(zhàn)對練（求收藏！求追讀�。�
說干就干，鳴人馬上開始了無人機(jī)蜂群的開發(fā)。
一個人開發(fā)有些艱難，鳴人對操縱這種微型武器也沒什么經(jīng)驗(yàn)，于是拉上了油女家一起研究。
作為對鳴人幫助的回報，油女家提供了全力的協(xié)助。
納米級蜂群還沒有頭緒，倒是研發(fā)出了一種黃豆大小的原理驗(yàn)證機(jī)。
鳴人把這種無人機(jī)蜂群模塊集成到了自己的機(jī)械手上。
這種模塊可以用于偵查和戰(zhàn)斗，大大提高了鳴人的偵察與偷襲能力。
研發(fā)過程中還有些小驚喜，為了制造微型武器，鳴人開發(fā)出了一種納米級超靈敏多功能抓取單元。
這種單元可以適應(yīng)各種極其復(fù)雜且精密的抓握任務(wù)，當(dāng)這種單元集成到機(jī)械手上后，還為機(jī)械手提供了前所未有的靈活性和精確度。
完成了兩種新模塊的研發(fā)后，鳴人的研究工作暫停了下來。
原因無他，新學(xué)期開始了。
新學(xué)期開始后，忍者學(xué)校多了一門新的課程，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
學(xué)校的說法是，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們要開始學(xué)著把自己從課堂上學(xué)到的知識用到各種實(shí)際狀況中去。
目前為止暫時還分野外生存，和對戰(zhàn)演習(xí)兩門科目。
據(jù)說到高年級后，還會把這兩門科目結(jié)合到一起考驗(yàn)。
“今天
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這些孩子們雖然受到家庭影響不去靠近鳴人，但也并非討厭鳴人。
他們只是覺得，年級第二壓著年紀(jì)第一打，這種熱血逆襲劇情就在他們眼前上演，真的是刺激極了。
訓(xùn)練場上的歡呼聲，甚至影響到了其他班級。
一旁同樣在訓(xùn)練的二年級學(xué)生們，也忍不住把目光投了過來。
“那個在挨打的，是漩渦鳴人吧？我記得他是一年級的年級第一來著？”
一個粗眉毛的少年，對旁邊白色眼珠的少年說道：
“能壓著年級第一打，這多么熱血��！這就是青春嗎？”
白色眼珠的少年搖搖頭，淡淡道：
“你再仔細(xì)看看，到底是誰占上風(fēng)？”
“什么？”
“你看那個鳴人，看起來在被動挨打，好像位于下風(fēng)。但是你看看他的腳，自始至終他腳下都沒有第二對腳印，他的腳步根本沒挪動過�！�
不只是那個二年級學(xué)生，圍觀的一年級學(xué)生們中，也有好幾個學(xué)生注意到了兩者之間的差距。
“鹿丸，鳴人跟你真的好像哦……咔嚓咔嚓”
小胖子秋道丁次吃著薯片，對身邊懶懶散散的好友說道：
“你看他完全都沒有出招，只是簡單應(yīng)付佐助的招數(shù)。他是不是跟你一樣怕麻煩啊？”
奈良鹿丸撓著后腦勺，有氣無力道：
“我看不是，如果真的怕麻煩，他應(yīng)該一拳把佐助打翻才對。他這是陪佐助訓(xùn)練呢，給佐助喂招�！�
秋道丁次好奇道：“可是鳴人為什么要給佐助喂招呢？”
“你剛才沒聽到嗎？伊魯卡老師讓鳴人注意分寸，他一定知道鳴人的實(shí)力。是伊魯卡老師拜托鳴人的。”
鹿丸嘆了口氣：“也就是鳴人人好，才愿意幫伊魯卡老師這個忙，換了我我才不干呢……好麻煩哦�！�
另一邊的犬冢牙，也對油女志乃說道：
“難怪你老說鳴人的好話，他是真的厲害！到現(xiàn)在一步都沒挪動！不過也是佐助太菜了！要是換了本大爺，本大爺絕對能讓鳴人腳下慌亂！”
油女志乃根本不接犬冢牙的話茬。
你還讓鳴人腳下慌亂呢？
等鳴人張開他那四只手了，你就知道他到底有多厲害了。
鳴人有多厲害，油女志乃可是知道的一清二楚。
在他看來，鳴人一旦認(rèn)真起來，搞不好他全族上下所有忍者加在一起，都不是鳴人的個兒。
當(dāng)事人佐助也看得出來，鳴人根本沒有認(rèn)真對付他，也是又氣又急，他的招數(shù)變得又快又密。
鳴人注意到，佐助的眼睛似乎有點(diǎn)紅了，好像有點(diǎn)充血。
“喲，這孩子氣狠了，可不能這樣下去了。”
于是鳴人手上動作猛地一變，抓住佐助的手腳，把他的力量全都卸掉，整個人摁在地上。
“好了，到此為止了！”鳴人說道：“我們給別的同學(xué)們留點(diǎn)時間吧！”
佐助不停掙扎，但鳴人的手卻如鋼澆鐵鑄般，根本無法掙脫。
“別動，再這么打下去你會傷到自己�！兵Q人小聲說：“你不想以后都沒機(jī)會再找我報仇吧？”
佐助這才停了下來，垂頭喪氣。
伊魯卡見狀，趕忙宣布道：
“好了！此次對戰(zhàn)是鳴人獲勝！結(jié)和解之�。 �