第一章
假人真事！
小白越來越覺得教育事業(yè)讓人失望，教育事業(yè)帶來的不僅進行壓力，還有委屈�，F(xiàn)在這種情形只能書，不能育人了嗎自己的責(zé)任也有錯嗎
事情是這樣的，小白是一名小學(xué)的實習(xí)代課老師，原本他對這份工作充滿了期待和熱情。然而，由于學(xué)校的一些特殊情況，小白被臨時安排擔(dān)任四年級學(xué)生的語文課代課老師。
今天是星期一，小白本應(yīng)心情愉悅地開始新的一周工作�？僧�(dāng)他踏進教室的那一刻，四年級的孩子們就像一群小麻雀一樣嘰嘰喳喳地圍過來，紛紛向他告狀：柳某某沒有做作業(yè)！這個柳某某，就是今天故事的主角。
小白對柳某某有些印象，她平時會主動幫忙發(fā)作業(yè)，表現(xiàn)得非常積極。盡管小白自己也是個男孩子，但他對女孩子總是比較寬容。在與柳某某相處的這幾個月里，小白覺得她是個很有潛力的孩子，只是可能在學(xué)習(xí)上有些困難。
或許是因為自己曾經(jīng)也有過學(xué)習(xí)不努力的經(jīng)歷，小白心中涌起一股想要幫助柳某某的沖動。他希望每一個孩子都能走出困境，不再重蹈自己當(dāng)年的覆轍。于是，小白毅然決然地決定要幫助柳某某，讓她能夠跟上班級的學(xué)習(xí)進度。
然而，現(xiàn)實卻給了小白一記響亮的耳光。小白后來發(fā)現(xiàn)，柳某某上個學(xué)期就經(jīng)常不做作業(yè)，而他之前因為覺得自己的代課體驗可能會早早結(jié)束，所以并沒有過多地在意這件事情。除非是實在看不下去了，小白才會偶爾提醒一下柳某某。
后來小白和這個小女孩交談過幾次，在平時的交流中，小白明顯感覺到這個小女孩有了很大的進步。她變得更加努力，大部分作業(yè)都能按時完成，試卷也能順利地寫出來。這讓小白更加堅定了自己之前的想法，認(rèn)為這個小女孩是一個有潛力、有上進心的學(xué)生。
然而，這個學(xué)期卻發(fā)生了一些意想不到的事情。原本一直都很努力的小女孩，在上上個星期突然出現(xiàn)了問題。小白發(fā)現(xiàn)，她的同步作業(yè)在課堂上做的時候完成得很好，但一到測驗的時候，成績就非常不理想。
為了讓大家更好地理解，這里需要解釋一下，語文同步作業(yè)是與教材相對應(yīng)的練習(xí)題，通常是學(xué)生在課后完成的。小白認(rèn)為這種情況不太對勁，于是決定改變策略，將同步作業(yè)放在課堂上完成，以便更好地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
就在上周的某一天，小白像往常一樣檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，卻發(fā)現(xiàn)主角柳某某的作業(yè)沒有寫。這讓小白感到十分詫異，因為作業(yè)是統(tǒng)一發(fā)放的，不可能出現(xiàn)遺漏的情況。于是，小白詢問柳某某原因，柳某某卻給出了一個讓人意想不到的回答。
柳某某說她的書包里找不到作業(yè)，可能是忘在家里了。這個理由聽起來有些牽強，但剛開始的小白覺得一個小孩子可能是沒做害怕被處罰叭，畢竟自己小時候經(jīng)常沒做作業(yè)，后面被老師打手心就過去了，但是，現(xiàn)在不是不能打?qū)W生嘛。
聽她這樣講，小白并沒有繼續(xù)深究下去，只是簡單地對她說：那你回去之后仔細(xì)找找看。然而，讓小白意想不到的是，第二天當(dāng)他再次要求全班同學(xué)拿出同步練習(xí)來做時，她卻像完全忘記了這件事一樣，坐在座位上無所事事。
小白見狀，心中不禁升起一絲疑惑，于是他再次走到她面前，詢問她為什么沒有把同步練習(xí)拿出來。令人驚訝的是，她竟然又給出了一個和昨天一模一樣的理由——放家里找不到了。
聽到這個回答，小白差點忍不住笑出聲來。畢竟，這已經(jīng)是她第二次用同樣的借口來推脫了。不過，考慮到她畢竟還是個孩子，小白并沒有過多地責(zé)備她，而是溫和地對她說：你回去再找找吧，如果實在找不到的話，也可以先抄著做，或者找同學(xué)借一本復(fù)印一下，又或者重新買一本都可以啊。
對于小白提出的這些解決方案，她毫不猶豫地一口答應(yīng)了下來。然而，接下來的幾天里，小白卻始終沒有看到她做同步練習(xí)的身影。由于她的座位就在第一排，正對著講臺，所以小白對她的一舉一動都看得清清楚楚。
眼看著她一天天這樣荒廢學(xué)業(yè)，小白心里越發(fā)焦急起來。無奈之下，他只好拿出自己的教材，將那本空白的同步練習(xí)遞給她，讓她先做著。
然而，令人遺憾的是，盡管她在課堂上渾渾噩噩地度過了整整一節(jié)課，但實際上卻幾乎沒有完成多少作業(yè)。這樣的狀態(tài)持續(xù)下去，顯然對她的學(xué)習(xí)是極為不利的。
就這樣，一個星期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。到了星期五的課后，小白終于按捺不住內(nèi)心的擔(dān)憂，溫和地對她說：你趁著周末去把同步練習(xí)冊買回來吧，下周記得帶到學(xué)校來哦。如果你覺得不方便，我也可以幫你去買。她滿口答應(yīng)著，表示一定會在下周一將練習(xí)冊帶來。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了星期一。小白心里一直惦記著這件事，所以一開學(xué)便迫不及待地詢問她是否買到了同步練習(xí)冊。然而，她的回答卻讓小白大失所望——她竟然說還沒有買。
聽到這個答案，小白的怒火瞬間被點燃。畢竟，這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種情況了。一而再、再而三地失信于人，這實在讓人無法接受。讀書固然重要，但誠信更是做人的根本啊！
為了弄清楚事情的真相，小白決定打電話給她的媽媽，希望能夠與她進行溝通。在電話中，小白簡單地向她媽媽說明了她的情況，并強調(diào)這種狀況已經(jīng)持續(xù)了一段時間。然而，她媽媽的態(tài)度卻顯得有些冷漠，只是敷衍地表示會幫她交代，甚至還說如果實在不行的話，就讓小白去幫她買一本。
為了照顧柳某某的感受，我苦口婆心地說了一大通，不僅如此，我還對柳某某贊不絕口，衷心希望她能夠取得巨大的進步，并且字也能越寫越好。簡單地寒暄了幾句之后，我們便沒有再繼續(xù)交談，隨后我掛斷了電話。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼兩天過去了。這天，小白正在課堂上認(rèn)真地做作業(yè)，突然，他抬起頭來，看向坐在不遠(yuǎn)處的她，開口問道：你有同步了嗎她聞聲轉(zhuǎn)過頭來，輕聲回答道：嗯，我找到了。小白接著追問：那你補完了嗎她猶豫了一下，還是搖了搖頭，回答道：還沒有呢。
小白聽到這個答案，其實并沒有感到特別意外，因為他心里多少已經(jīng)有了一些預(yù)料。然而，盡管如此，他的內(nèi)心還是不禁泛起一絲寒意。不過，小白并沒有多說什么，只是淡淡地說了一句：那你今晚回去記得補一下哦。
第二天，當(dāng)小白開始收課堂作業(yè)時，他走到她的座位旁，再次詢問道：你補完了嗎這一次，她的臉上露出了一絲輕松的笑容，回答道：補完啦！聽到這句話，小白心中的那絲寒意頓時消散了不少，取而代之的是一種被治愈的感覺。
小白心想，雖然她之前沒有按時完成作業(yè)，但現(xiàn)在能夠知錯就改，及時補上，這說明她還是個好孩子呀！而且，小白覺得自己之前對她的關(guān)心和教導(dǎo)并沒有白費，自己的付出終于得到了回報，也證明了自己并沒有看錯人。
事情回到這個星期，一切看似平常，但對于小白來說，卻并非如此。這個星期，小白突然發(fā)現(xiàn)他們班的小孩都在議論他沒有做作業(yè)。這讓小白感到十分詫異，因為他自認(rèn)為自己并沒有落下任何作業(yè)。
帶著滿心的疑惑，小白開始四處詢問其他同學(xué)，想要弄清楚到底是怎么回事。經(jīng)過一番仔細(xì)的打聽，小白震驚地發(fā)現(xiàn)，原來自己真的什么作業(yè)都沒有做！這個發(fā)現(xiàn)讓小白既氣憤又懊惱，他無法理解自己怎么會犯這樣的錯誤。
盛怒之下，小白當(dāng)機立斷，決定讓這個沒有做作業(yè)的孩子打電話給他的媽媽，讓家長來處理這件事情。然而，當(dāng)小白提出這個要求時，那個孩子卻突然哭了起來，似乎對打電話給媽媽充滿了恐懼。
盡管如此，小白并沒有心軟，他堅持讓孩子撥通了媽媽的電話。電話接通后，孩子把手機遞給了小白，小白接過電話，簡單地說了一句：你自己說吧。
隨后，孩子抽泣著，聲音有些顫抖地對媽媽說：媽媽，我……我沒做作業(yè)。說完這句話后，孩子像是被抽走了全身的力氣一般，身體微微顫抖著，然后便一直靜靜地在電話那頭哭泣，再也沒有說其他的話。
小白站在一旁，默默地聽著孩子的哭聲，心中不禁涌起一陣心疼。盡管他聽不清孩子媽媽在電話里說了些什么，但從孩子媽媽不斷說話的語氣中可以明顯感覺到，她似乎在責(zé)備孩子。那聲音時而高亢，時而低沉，仿佛是在質(zhì)問孩子為什么沒有完成作業(yè)。
大約過了十分鐘左右，孩子的哭聲終于漸漸止住了，取而代之的是輕微的抽泣聲。孩子慢慢地把電話又遞給了小白，小白接過電話，剛想跟孩子媽媽打個招呼，卻突然被對方質(zhì)問道：你打電話給我的意思是讓我來接他回家做作業(yè)還是什么
這個問題來得如此突然，以至于小白完全沒有心理準(zhǔn)備，一下子被問懵了。他的腦海中瞬間閃過無數(shù)個念頭，但卻不知道該如何回答。過了好一會兒，小白才回過神來，定了定神，開口說道：就是想讓您知曉一下這種情況，并且繼續(xù)這樣下去的后果……
隨后，他媽媽面帶怒色地問小白：他到底是從什么時候開始欠作業(yè)的她的語氣有些沖，仿佛隨時都可能和小白吵起來。從這一點不難猜出，在她們母女倆的對話中，肯定發(fā)生了一些不愉快的事情。
小白并沒有被他媽媽的態(tài)度嚇倒，她實事求是地回答道：除了打電話給您，您檢查過的那些作業(yè)之外，其他的基本上都是差的。
聽到這里，他媽媽的臉色變得更加難看，她反駁道：那我在家也給他檢查了啊！
她媽媽無奈地解釋道：他留空的那兩道題，他說是老師說不用做的。
聽到這個解釋，小白自己都有些蒙圈了。她萬萬沒有想到，柳某某竟然如此聰明，連不做作業(yè)的理由都能說得如此高級。
他媽媽緊接著追問：那你倒是說說，他到底還差了哪些作業(yè)
小白心中的火氣一下子就被點燃了，但她還是強壓著脾氣，說道：作文沒寫，其他的什么都沒做完。
然而，他媽媽卻似乎對小白的回答并不滿意，她不停地強調(diào)自己已經(jīng)檢查過了，好像完全不相信小白說的話。
聽了一會兒，小白，通過他媽媽的修辭，發(fā)現(xiàn)他只拿他做的一部分給他媽媽檢查，剩下的回來就和我說忘記做了或者不會做，兩邊都在撒謊。
后來，他媽媽竟然爆出了一句堪稱世界最經(jīng)典的話：還有，難道你就一點錯都沒有嗎你怎么不把作業(yè)發(fā)在群里呢我怎么知道他有些什么作業(yè)需要檢查啊
聽到這句話，小白的瞳孔猛地一縮，仿佛遭受了一場巨大的地震。他不禁感到一陣驚愕，因為他實在沒有想到媽媽會說出這樣的話來。畢竟，他只是一個初出茅廬的新人，面對這樣的指責(zé)，一時之間竟然有些語塞。
小白心里其實很想回一句媽賣批，但他還是忍住了。他知道這樣做只會讓事情變得更加糟糕，甚至可能會引發(fā)一場更大的爭吵。所以，他深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來。
然而，他媽媽似乎并沒有打算就此罷休，繼續(xù)不依不饒地說道：他們其他老師都把作業(yè)發(fā)在群里，你為什么不發(fā)呢你不發(fā)的話，我現(xiàn)在都不知道有哪些作業(yè)，我又怎么去檢查呢
小白覺得媽媽的話越來越過分了，好像所有的問題都是因為他沒有把作業(yè)發(fā)在群里而引起的。他試圖解釋說：媽，你先別激動，我打電話給你不是來影響你心情的，而是想跟你溝通一下這個問題。
可是，他媽媽根本不聽他的解釋，仍然在電話那頭喋喋不休地抱怨著。小白無奈地嘆了口氣，心想這樣下去也不是辦法，于是決定簡單地跟媽媽說一下大概情況。
柳某某媽媽，其實是這樣的，如果你們都不管他的話，那我也沒有什么義務(wù)去這樣管他啊。小白盡量用平和的語氣說道。
聞此，他媽媽立馬不樂意了，說：你要這樣說的話就過分了，什么叫做我們不管他
小白說：是他自己說的呀，之前他不做作業(yè)，他們班主任，問他你家是不是沒有人管你，他點點頭。小白說完這句話后，他媽媽就沉默了。一會兒后，他媽媽問：他什么時候說的我說：上個學(xué)期呀，
他說：那你怎么不早說他不做作業(yè)的事情
小白很無奈，小白就說上個學(xué)期不是不管他們，剛開始接手他們，對他們和家長都不熟，并且下學(xué)期也不一定繼續(xù)帶他們。
而且，小白也以為自己只會幫忙帶上那么幾個星期的課，盡到上課的責(zé)任了，就行了。
這學(xué)期有一天，小白收完作業(yè)，沒有意外，他也沒有交，寫的習(xí)題空了一大堆。小白抱著作業(yè)提到他們教室門口，可惜他那時候不在，小白，等到了校課鈴響了，他終于趕緊回教室，迅速把他叫住了。
剛好他們班的數(shù)學(xué)老師來了，數(shù)學(xué)老師站在他們班主任之前，我們溝通過，他數(shù)學(xué)作業(yè)也不做。他看到這個情況就問了一句，
哎，你家里是沒有人管你吧
他點點頭，也是因為這件小事釀成今遇大禍，剛好那段時間我們學(xué)校家紡，他不做作業(yè)，如果我還天天打電話，是不是有點不妥，怕人家家長覺得我們針對他。
回歸正題，我們接著打個電話，小白就說，這么小的事情，天天麻煩也不好吧，那今天家訪也需要給他留點面子吧重點來了，小白就說：如果這樣下去的話，別人還以為你們沒有管著他呢。你們不管，我們又怎么管
可能也就是小白說錯了這一句話吧，他媽媽徹底開啟了另一個模式。她媽媽說：小白老師，這事可不是小事情了，更不是面子的問題，你這么說太過分了吧，是因為這么點小事情不管他了嗎
小白請問：對方?jīng)]告訴你他沒做作業(yè)就是大事情。小白說：你們不管，學(xué)校也沒法管。重點是他媽媽的話一種可以透露出他說他天天晚上都在幫柳某某檢查作業(yè)，他給的就檢查，不知道的就不檢查，還說他根本不知道作業(yè)有什么，怎么檢查，說如果不管的話，坐完同步又是怎么完成的。
想必沒話講，下班聽到這些頭暈?zāi)垦�，反正他不做作業(yè)的理由是我忘記了作業(yè)有些什么，我不知道要做哪里，我不會做。說完之后，小白說不動了，小白還要上課，一起掛了電話，小白去找了他們班主任，找了教務(wù)，班主任那些老師也說我說的沒毛病，況且已經(jīng)對他很負(fù)責(zé)了。同時他們告訴小白，國家規(guī)定不允許在微信群里發(fā)作業(yè)了。
我懸著的心安穩(wěn)一點，這算是第一回合結(jié)束了。
接下來，就像大家所熟知的那樣，往往在看似一切都順理成章的時候，意外就會突然降臨。然而，小白在此想要澄清一點，那就是校方自始至終都從未說過會對他不管不顧�？闪钊诉z憾的是，他的媽媽卻揪住這句話不放，并且還因此與我發(fā)生了激烈的爭吵。
本以為這場風(fēng)波就此平息，然而事實卻并非如此。當(dāng)我像往常一樣下班回家，悠然自得地坐在桌旁品嘗著美味的櫻桃時，一個熟悉的電話鈴聲驟然響起，一場新的戰(zhàn)斗就這樣拉開了帷幕。
這一次，小白決定不再退縮，而是勇敢地直面問題。他將所有的事情一五一十地向?qū)Ψ浇忉屒宄�，原以為這樣就能平息對方的怒火，可沒想到換來的卻是一陣令人窒息的沉默。過了好一會兒，他媽媽才緩緩說道：你是不是說我們不管他那你們也不管孩子，這會給孩子造成多大的傷害啊！
面對這突如其來的質(zhì)問，小白一下子愣住了，他不知道該如何回應(yīng)。稍作思考后，他還是決定把班主任詢問他的事情再次詳細(xì)地講述一遍。畢竟，這件事情已經(jīng)被反復(fù)提及多次，他只是在如實陳述而已。當(dāng)然，對于他媽媽所糾結(jié)的問題，即他是否承認(rèn)過某些事情，小白自己也無法給出一個確切的答案。
最后，他媽媽仍然不依不饒地追問：你們都不管的話，那學(xué)校又怎么能管得好呢
小白憑良心講：這難道不是一句實話嗎他不做作業(yè)，為什么要一起找別的原因
小白道過歉了，對方還一直在說。
小白忍無可忍了，就說：那您覺得要怎么解決我應(yīng)該怎么做
可當(dāng)小白提出是他自己的問題時，他就不回答避而不談，當(dāng)小白感到氣憤至極時，他突然說，那你的意思就是不管他的事吧
對方還沒等小白說話，電話就掛斷了。
想必當(dāng)時晴天霹靂，再回電話過去已經(jīng)無人接聽，小白不知道怎么辦，又聯(lián)系了他們班主任，并說明一切后果我來承擔(dān)。
小白小小一個代課老師沒所謂，小白害怕波及到他們班主任，所以說明了情況。他們班主任第一時間聯(lián)系了我，讓我放輕松，說我沒有問題，該管的也管了，也盡到了代課老師的責(zé)任。
小白心里很難受，不是因為他，是因為我怕連累到別的老師。在此，他媽媽就一句撒謊，說之前的老師都是在群里發(fā)作業(yè)小白回去之后，他改口說是他的哪位親戚老師發(fā)的什么的。
小白覺得沒有和他們理論的必要吧，一切聽從明天的安排吧。
最后，小白想說，教育事業(yè)真正讓人心寒的是，真心，真的換不來真心，現(xiàn)在的小孩子沒有真心可言。接觸網(wǎng)絡(luò)過早，從祖國的花朵變成了祖國的食人花了
一系列不堪入耳的詞語在課堂上出現(xiàn)，一切真心交換，換來的是一次次背刺，一次次努力與認(rèn)真，換來的也是委屈。
小白是年輕人。在我的母校，我的語文老師告訴我，教師就是良心重，不認(rèn)真的話良心疼，認(rèn)真的話背后背捅的刀子疼。
想必當(dāng)初遇到了很多好老師，所以從小立志想成為一名像他們一樣的老師。
剛開始的我想要花成花釀繡成繡，可惜有的花它不開，有的樹它不長。無論我怎樣施肥澆水，都有種挫敗感，可惜我還是很想拉著所有人往前跑。然而，小白的努力換來了些無盡的心寒，除高精密的，也只可能是千千萬萬老師經(jīng)歷著冰山一角，這個女孩不知道以后會變成什么樣，他和他媽媽說的也不知道是什么話，大家都聽過一句話，他連我家的地下室顏色都說清了，可惜我家沒有地下室。這次的事件讓小白沉下心好好想了很久，教育事業(yè)可能真的不是。走吧
所以連這個擔(dān)子真的太重，也要在這里提醒各位教育行業(yè)者們，一定要保護好自己，因為我們真的很不容易。最后我還想說老師們都放下助人情節(jié)，尊重他人命運吧。