第5章 行為分析
魏晨光看向一開始就對自己發(fā)出疑問的呂巖松，呂巖松無奈之下，硬著頭皮接話：“所以他考入醫(yī)學(xué)院，以及后來按要求標(biāo)準(zhǔn)尋找到目標(biāo)對象之后對他們進(jìn)行殺害并分尸，是受到幼年時父親行為的影響？”
“你要這么認(rèn)為也沒錯，可從心理學(xué)上講，這種影響我們把它稱為映射，通常就是指在某個階段，個體經(jīng)歷過的一些特殊事件與環(huán)境轉(zhuǎn)換為主體的需求，繼而影響到主體的那種行為。所以之前提到的種因得果，并不是無法得到推論的無稽之談�！�
“那魏教授，你可以映射一下張鴻飛這么做是為什么嗎？”呂巖松明顯還是想聽點實際的東西，干脆把問題重新丟給了魏晨光。不過，魏晨光耐心鋪墊了這么久，自然就是為了接下來解釋的犯罪動機(jī)能讓人信服。
“如果說杰夫瑞達(dá)莫作案時的標(biāo)準(zhǔn)能夠歸結(jié)為慕強(qiáng)，那么張鴻飛的行為自然就不難理解了，他其實是在凌弱。相比于杰夫瑞達(dá)莫失敗的人生，張鴻飛可以說是當(dāng)今時代中的成功佼佼者。我注意到他的學(xué)歷背景與家庭背景都較為優(yōu)秀，名牌大學(xué)研究生畢業(yè)，畢業(yè)之后進(jìn)入名企工作，整體收入也遠(yuǎn)超大部分同齡人，擁有這樣條件的人，我們甚至能將其稱之為成功人士。”
霍震南仔細(xì)分析著魏晨光的話，套入到剛才對杰夫瑞達(dá)莫的行為分析里，這樣一個各方各面都較為成功的人，其在工作生活中很難遇到對手，他本身就是一個強(qiáng)者，自然無需去慕強(qiáng)，可對于強(qiáng)者而言，他們根本不把弱者放在眼中，就如同人與螞蟻一般，并不處于同一個等量級上�？扇缛暨@樣的話，他為何要做出虐待動物的事？
“大家遭遇過霸凌嗎？”霍震南還沒有想通前一個問題，魏晨光便再次開始了發(fā)問，這一次在座的大多數(shù)人都給出了回應(yīng)，其中有人點頭，也有人搖頭�？苫剡^神來的霍震南卻沒有了反應(yīng)，霸凌兩個字仿佛有回音一般，開始在他的大腦中回蕩起來，學(xué)生時期那些不好的經(jīng)歷紛紛涌入腦子里。
這一微小變化沒有逃過魏晨光的眼睛，他開口發(fā)問道：“抱歉，我這個問題或者有些冒昧，我只是想以霸凌發(fā)生的原理來解釋犯罪動機(jī)。嚴(yán)格來說恃強(qiáng)凌弱這個詞語或許并不夠準(zhǔn)確，因為在某些時候，強(qiáng)者對于弱者的霸凌，并非出于主動需求，更多則是他人的需求�；叵胍幌拢谀氵�小的時候，如果看到陌生的同齡人被欺負(fù)，你是會選擇挺身而出，還是冷眼旁觀？我想大多數(shù)人都會選擇觀望，而非橫插一手。因為放到霸凌者的眼里，這種觀望更像是在無聲地喝彩，他們不僅不會因此感到羞恥，反而更加起勁，甚至還會出現(xiàn)旁人受到氣氛感染，主動加入到霸凌行為的情況�！�
魏晨光的分析讓霍震南越來越感覺不適了，他用力用腳抓著地，企圖將那些不愉快的經(jīng)歷忘掉。但魏晨光的話就如同有魔力一樣，開始在他耳邊循環(huán)起來。
“所以從心理學(xué)的角度來看，霸凌本就是帶有表演性質(zhì)，特殊情感需求滿足的過程。但往往這種情感需求不會因為階段性的滿足而停止產(chǎn)生，所以霸凌也絕不會因為弱者的示好與求饒停止�？扇绻@種行為不加制止，就有可能朝著無法操控的方向發(fā)展�！�
魏晨光說話間目光也看向霍震南，此時霍震南的身體已經(jīng)不太舒服，他意識到自己剛才的分析應(yīng)該觸碰到了霍震南記憶中某些痛苦片段，如果繼續(xù)下去，很有可能會對他造成二次傷害。
“所以，我的結(jié)論是，張鴻飛是在表演。他對于動物的虐殺，極有可能并不止步于滿足自己積壓情緒的發(fā)泄，而是背后有更多觀望者，甚至所謂的支持者。”魏晨光的話讓一干警員吃了一驚，雖然魏晨光剛才的分析僅僅是基于行為學(xué)的自我看法，但參會警官還是不由自主將張鴻飛與杰夫瑞達(dá)莫聯(lián)系到了一起，就仿佛一切都已經(jīng)板上釘釘，成了事實一般。
只不過，呂巖松內(nèi)心還是有疑惑，開口追問道：“怎么能確定他是在表演？你剛才不也講了嗎？杰夫瑞達(dá)莫在殺人時也喜歡拍照，甚至還把那些受害者的肢體收藏起來，按照這樣來說，張鴻飛也不過是自娛自樂而已�！�
魏晨光毫不在意，他嘴角挑了挑道：“這個答案很明顯，不是在現(xiàn)場就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了嗎？”
“是那只U盤�！被粽鹉咸痤^，與魏晨光互相對視一眼，便從對方眼神中確定了答案。