【053章】他怎么可以寫(xiě)的出來(lái)這樣的音樂(lè)？

    他來(lái)做什么？

    李鴻澤瞇了瞇眼睛，上前主動(dòng)和這位王牌作曲家握了握手。

    “經(jīng)常聽(tīng)您的歌，今天算是終于見(jiàn)到本人了�！�

    “我也沒(méi)想到星軌的總監(jiān)居然會(huì)這么年輕。”

    兩人商業(yè)互吹一波，都是給足了對(duì)方面子。

    老教授看著這一幕，在沙發(fā)上坐下：“說(shuō)吧，你來(lái)找我什么事兒，可別說(shuō)就是單純來(lái)看看我這個(gè)老頭子，沒(méi)事兒你就趕緊走，飯菜留下�！�

    “別啊。”

    李鴻澤哭笑不得，你還是不是我恩師了！

    “老師，我這次來(lái)找你還真就是單純想你了，來(lái)找找聊聊天嘮嘮嗑的。”

    “哼�！�

    秦教授沒(méi)好氣的開(kāi)口：“你好好說(shuō)�！�

    李鴻澤遲疑了一下，攤了攤手：“老師你要是真不想留我，那我可就走了，這次來(lái)主要是想和你分享一下的，你那個(gè)寶貝徒弟，也就是我?guī)煹苡謱?xiě)了一首驚天地泣鬼神的作品……”

    “本來(lái)這首歌吧，下月一號(hào)才發(fā)布，但我這不是覺(jué)得這首歌太過(guò)于讓人震驚了，所以提前拿過(guò)來(lái)想和你……既然老師不想聽(tīng)，那我就不打擾老師了。”

    說(shuō)著，他就抬腳往外慢慢悠悠的走去。

    “給我站�。　�

    秦教授臉色黑了一下：“你今天敢出了這個(gè)門(mén)，我就讓你知道人的身高后天也可以影響的！”

    “��？”

    于正平下意識(shí)的發(fā)出聲音：“后天怎么影響身高�！�

    李鴻澤停下腳步，伸手捂了捂臉：“老師的意思是，他會(huì)打斷我的腿�！�

    于正平：“……”

    不是。

    這是老教授能開(kāi)出來(lái)的玩笑？

    國(guó)家級(jí)終身成就獎(jiǎng)的人……私下里居然要放話(huà)打斷自己徒弟的腿��？

    傳出去！

    老教授要清理門(mén)戶(hù)啦。

    李鴻澤捂著臉開(kāi)始將飯菜都擺到桌子上，學(xué)弟現(xiàn)在可是老教授的心頭肉，當(dāng)寶貝一樣，有時(shí)候他真的在想，自己和學(xué)弟真的是師出同門(mén)嗎？

    為什么這待遇的差別會(huì)這么大！

    ……

    飯桌上。

    老教授拿著筷子，沒(méi)好氣的開(kāi)口：“還不放一下？南北他又寫(xiě)了什么樣的歌曲，讓你這么夸贊？”

    李鴻澤遲疑了一下。

    “沒(méi)事兒，只管放�！�

    “小于也算我半個(gè)學(xué)生，不會(huì)做那種你擔(dān)心的事的�！�

    秦教授自然是看出了李鴻澤的遲疑，示意不需要擔(dān)心：“正好小于也在，他的作曲能力不用我說(shuō)了吧，讓他也點(diǎn)評(píng)一下我這個(gè)新收的學(xué)生水平如何�！�

    有老教授的放話(huà)，李鴻澤自然不會(huì)說(shuō)什么。

    手機(jī)連了藍(lán)牙音響，深吸一口氣，便是播放了。

    幾人安靜的吃飯，口琴聲那略微哀涼的聲音便是傳出來(lái)了。

    “咦。”

    “c-g-a-e-f-c-d式和弦走勢(shì)？”

    于正平吃了口菜，一下子就聽(tīng)出來(lái)這首歌曲的伴奏和弦，這種的樂(lè)式變化可以很多種，但怎么聽(tīng)，也就是普通的走勢(shì)，而且極為簡(jiǎn)單，雖然還算好聽(tīng)，但如此簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，不應(yīng)該讓這位星軌的總監(jiān)有這么高的評(píng)價(jià)吧？

    而且，以于正平的水平，他一下子就確認(rèn)了這是三部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲，由每?jī)蓚�(gè)樂(lè)句組成一個(gè)樂(lè)段。

    “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

    晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

    天之涯，地之角，知交半零落。

    一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

    可當(dāng)聲音傳出來(lái)的那一刻，他沉默了。

    他錯(cuò)了。

    錯(cuò)的離譜。

    因?yàn)橛嗪屯�的聲音傳出�?lái)瞬間，他的身上布滿(mǎn)了密密麻麻的雞皮疙瘩！

    那音樂(lè)，那歌詞，像一縷薄霧，開(kāi)始浸潤(rùn)人心。

    好一個(gè)長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

    好一個(gè)晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山！

    而且，第一樂(lè)段和第三樂(lè)段的曲式結(jié)構(gòu)完全相同，整體樂(lè)段平緩，起伏很小，給人一種寧?kù)o而略帶憂(yōu)傷的氛圍。

    對(duì)比與再現(xiàn)：第二樂(lè)段與第一、三樂(lè)段形成鮮明對(duì)比，情緒變得激動(dòng)、感慨。

    這個(gè)作曲人……

    不，這個(gè)南北……是老教授的學(xué)生？

    都說(shuō)外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，于正平深吸一口氣，邊聽(tīng)邊判斷。

    “天之涯，地之角，知交半零落”一句打破了前段的沉靜，而隨后的“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”則又再現(xiàn)了第一樂(lè)段第二樂(lè)句的曲調(diào)。

    好可怕的創(chuàng)作能力！

    “情千縷，酒一杯，聲聲離笛催。

    問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。

    天之涯，地之角，知交半零落，

    一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒；”

    音樂(lè)還在繼續(xù)。

    越聽(tīng)下去，于正偉就越覺(jué)得震驚，他幾乎要拍案而起了。

    “長(zhǎng)亭”、“古道”、“芳草”、“晚風(fēng)”、“柳笛”、“夕陽(yáng)”等，這些元素在一開(kāi)場(chǎng)就構(gòu)建了一個(gè)充滿(mǎn)離愁別緒的場(chǎng)景。

    這種類(lèi)似詩(shī)詞中的長(zhǎng)短句，既有古典詩(shī)詞的文雅，又意思平白易懂。

    歌詞中的每一個(gè)字都仿佛被音樂(lè)賦予了生命，讓整首歌曲在表達(dá)離別情感時(shí)更加生動(dòng)和感人。

    或者換一個(gè)說(shuō)法，叫升華了！

    本以為第一遍就已經(jīng)是極限的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼，歌詞就從另一個(gè)維度直白的寫(xiě)“情”、“酒”、“笛聲”來(lái)再次推動(dòng)進(jìn)度。

    四句樂(lè)句以abcb的結(jié)構(gòu)模式，起承轉(zhuǎn)合。

    這……真的是一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的？

    沒(méi)有足夠的閱歷，他怎么可能寫(xiě)出這樣的音樂(lè)！

    這一刻，于正平突然有著濃濃的嫉妒。

    “天之涯，地之角，知交半零落。

    一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

    天之涯，地之角，知交半零落。

    問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。

    ……

    問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。”

    隨著最后一句音樂(lè)的落下，歌曲慢慢來(lái)到終點(diǎn)。

    于正平只覺(jué)得歌詞里的“長(zhǎng)亭外，古道邊”，不再是簡(jiǎn)單的離別場(chǎng)景，而是記憶坐標(biāo)。

    他就站在時(shí)光的彼岸，看著那一襲青衫的背影，漸行漸遠(yuǎn)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。

    而對(duì)面。

    老教授沒(méi)有動(dòng)容的表情，只是微微垂下眼簾，像是在掩飾一種深不見(jiàn)底的痛。

    他的手指輕輕扣著椅背，指節(jié)微微發(fā)白，仿佛在壓抑某種即將涌出的情緒。

    再看李鴻澤，此時(shí)早已淚眼婆娑。

    他這也是第一次聽(tīng)《送別》這首歌，想著和老教授一起分享一起聽(tīng)，他之前就一直忍著沒(méi)聽(tīng)。

    合著孟樂(lè)天一直說(shuō)不建議他和老教授聽(tīng)，說(shuō)什么年紀(jì)大了，聽(tīng)不得這樣的音樂(lè)……是在坑自己呢！

    孟樂(lè)天那貨……是等著看自己笑話(huà)呢是吧？

    好好好！

    在心底，李鴻澤連說(shuō)了三聲好。

    他在內(nèi)心已經(jīng)確定了一件事：扣孟樂(lè)天工資！

    ……

    ……

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