第55節(jié)
為什么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢，因為兩人在做壞事，戚采薇來寢室偷偷拿出了藏在書里的手機，八中是不允許攜帶任何電子設備的，無論住校和走讀都不行。
就是把書里掏出一個剛好能放下手機的，然后再把這本書放在一堆書的中間，藏木于林。
“不要慌，你幫我看著宿管老師，給我一首歌的時間。”
戚采薇在做什么呢？她要用手機搜索一下顧陸的資料，既然是得過全國獎項，那么肯定是上過報紙的。
關鍵詞[顧陸]和[作文比賽]。
緊接著出現(xiàn)一串信息——
[青春活潑的三七學子中，涌現(xiàn)出許多或學習上拼搏進取，或賽場上摘金奪銀，或積極參與志愿工作，或用多彩才藝為校園添彩的奮進身影，而2012級5班的顧陸同學就是其中一位。
他的文采斐然……]
這條消息來自三十七中的官網(wǎng)，華龍網(wǎng)還有轉發(fā)，而華龍網(wǎng)就是重慶的互聯(lián)網(wǎng)宣傳口子。
“原來是葉圣陶杯全國一等獎，重慶首個，含金量真高。”戚采薇喃喃自語，后面的新聞說，顧陸成為
都是主角
[據(jù)記者了解，顧陸是單親家庭，父母……]
戚采薇感覺到這報道很奇怪，文章標題是“瞧瞧作文全國一等獎父母是如何培養(yǎng)的”，可記者通篇闡述顧陸本人的努力，對于家長的描寫甚少。
[顧陸母親實施的教育方針是讓幼苗自由生長]，這么一小段，戚采薇都很難說這真的是夸獎。
“是我錯覺嗎？還是什么……總感覺記者想罵人�！逼莶赊泵揭稽c新聞里的文字情緒。
互聯(lián)網(wǎng)上的這篇文章也是來自華龍網(wǎng)的轉載，《少年先鋒報》也沒電子版，或許和主要面向人群是學校中學生有關。
關于這篇轉載的報道，下面還有幾個網(wǎng)友評價。
“進來學習教育經驗？結果？單親家庭，父親一個人帶孩子很辛苦的，為什么不提提父親？”
“我上網(wǎng)搜了搜，全國十佳小作家很厲害，因為這個十佳是高中組和初中組一起評的。所以能獲獎，證明孩子是厲害，但再厲害也有父母的幫助吧，單親家庭更是有父親在后面支持，我就是單親爸爸，為了讓我孩子在吃穿住方面不受委屈，我可以說是起早貪黑，回到家還要監(jiān)督孩子學習，不要無視單親爸爸的辛苦�。 �
“少年先鋒報這篇新聞有問題，即便沒時間管孩子學習，但沒有他爸爸的生活保障，早就餓死了�！�
“只能說孩子天賦挺好的。”
……
留言的基本都是家長，戚采薇自言自語，“感覺似乎顧陸的家庭環(huán)境不算好，所以記者才沒辦法寫？否則說不通啊。”
要不怎么說上網(wǎng)是為了發(fā)泄情緒呢，上頭的留言，分析力連十幾歲的高中生都比不上。
“薇薇！”傳來一聲低喊，是魏嬌的聲音。
聞言，戚采薇好像是被踩著尾巴的貍花貓，立馬把手機關機歸置放回原位，動作極快！
“做什么？”
“我們上來拿書，晚自習上課要用，但我不知道放哪去了�！�
“找到就快點去上課，一般來說午休和晚上放學之外，不能待宿舍太久。”
……
從宿舍到教室要跑好幾分鐘。
“什么能力，開玩笑，我一去直接就進了，根本不需要什么考核�！�
“下周三，我要拿出我精心雕琢的作品，我本來打算再戰(zhàn)《萌芽》的�！�
同學們分享著自己剛入的社團，都有些小激動，準備大干一場，只是李古圓的聲音特別大。
能進入八中創(chuàng)新班的五十名同學，在某個方面都是“別人家的小孩”，是自己故事中的主角。
呂平想在練田徑的同時，順便把八中校隊帶上巔峰；盧藝想通過練舞讓自己自信點，不要再彎腰駝背，變得好看點；李古圓想的是高一成為社團骨干，高二成為副社長……
“誒，顧陸你……參加了什么社團�！崩罟艌A本來想問你為什么那么牛逼？后來一想這樣也挺奇怪的，所以換了個方式。
“籃球社，以后車轱轆我罩著。”呂平回應，“籃球社，無兄弟不籃球！”
沒問題了，李古圓下周回復指導老師，就說顧陸更愛籃球，完美！
學生們吵吵嚷嚷時，老師卻很安靜。
“這一屆新生是真有意思，”高老師看著10班報名表，全班五十人有三十七人加入社團。
當班主任好幾年，高老師有點經驗，近兩年學生入社團的比例是上漲的。
“文藝委員戚采薇參加文學社，班長盧藝參加舞蹈社，顧陸參加籃球社……都反過來了�！备呃蠋熆匆婎嵉沟膱竺�，認為很正常。
當了多年老師她知道，絕大多數(shù)同學都是按部就班，好像跳舞、練田徑以及學習，好多都是慣性選擇，或是聽家長話，知道自己為什么學的同學很少。
高老師是話不多的那種類型，只有談起詩歌文學才會話多一點，她更多的時候會選擇多多看資料，盡量了解學生們的愛好，社團選擇就是一個渠道。
到時間了，高老師來到教室，預備上晚自習。
“嘿，你知道嗎？我是一個小提琴天才�！蓖捞镄φf。
顧陸看著田笑，表示你繼續(xù)，我聽你吹。
“帕格尼尼，知道嗎？就是那個小提琴魔王，他的手指很長，恰好我的手指也很長。”田笑說，“這是音樂社的社長告訴我的……”
說著田笑還寫寫畫畫：[帕格尼尼手指長，田笑手指長，合并同類項，帕格尼尼=田笑]
“你和音樂社的社長都出院吧。”顧陸忍不住說。
今日學業(yè)就在田·帕格尼尼·笑的話語下結束。
放學后，顧陸去快遞站取包裹，是《歲月·推理》樣刊，九月金版會刊登他的《福爾摩斯先生》。
“這雜志，能不能把作業(yè)……”顧陸突然一頓。
到底是換取不做作業(yè)的特權，還是不上早自習的特權呢？懶覺和不做作業(yè)，選擇哪個呢？
好難選，顧陸撓頭。
其實說到底，顧陸還是被套路了，創(chuàng)新班本就不比得實驗班、平行班，本來就以學生自身的競賽為主。
舉個直白的例子，戚采薇有練舞行程，馬宣佑有鉛球訓練計劃，學校都會在不影響學習的前提下給予便利。
因為出書，所以能不上早自習，說出去不好聽，也不利于團結。
八中會換個說法，“本校因材施教，充分發(fā)掘學生的潛力，給予顧陸同學更多的創(chuàng)作時間，因此創(chuàng)作出了精彩的�！�
忘記說了，《故事會》的樣刊依舊在送，前面說過，每期刊登兩篇，顧陸之前通過的稿子還能連載好一會。
《小王子》的出版在安排了，百分之九的版稅，由少年兒童文學出版社出版。
價格也是談妥了，在顧陸的強烈要求下，出版社也使用他臨摹的圖畫版本，一切都在正常推進……
翌日，一個叫做顧陸的男孩決定沖鋒！
“高老師，請問招生辦的胡主任，我可以去什么地方找？”顧陸來到老師辦公室。
“胡主任？”高老師先告知了胡主任的辦公室所在地，后才問，“找胡主任做什么？”
顧陸全盤托出，因為高老師是班主任，這才是為何他選擇跑來問，否則他自己摸索著就找去了，顧陸可有胡主任電話�。�
“能給我看看嗎？”高老師對招生承諾沒什么意外，反倒對顧陸的作品產生了極大好奇心。
顧陸把《歲月·推理》雜志遞給班主任。
福門永恒
等著老師看雜志時，顧陸小小了觀察一番，和初中的老班不同，高老師辦公室的桌位收拾得井然有序，沒有亂糟糟的卷子，更沒有裝有玫瑰的花瓶。
唯一特殊的，或許就是右手邊放著的基本都是詩集，比如《楚辭》《李賀全集》《辛棄疾詞集》等。
不同于顧陸的四處打量，高老師觀看得格外認真。
從前《歲月·推理》名家作品會視長度，刊登兩到三篇國外翻譯的作品，可如今把這位置騰出來了。
并且編輯部非�！袄蠈崱�，把顧陸開篇感謝張禹東的寄語，也寫在了作品開篇。
高老師以前從不看推理，還擔心會有門檻，但很快，她就發(fā)現(xiàn)擔心是多余的。
《福爾摩斯先生》感極好，即便高老師內心有些許抵觸推理題材，也能看下去。
通過這篇，無論是對曾經的福爾摩斯，抑或是對現(xiàn)在的老人，都有個大概的了解。
并且文筆超出尋常的細膩。高老師很關注對修飾詞語的運用，此文用得已極具水準。
［然而，我必須承認，我對凱勒先生問題的關注并不是由于他冗長無趣的描述，而完全是出自兩方面的私人原因，它們毫無關聯(lián)但同樣私密：一，我對那惡名昭著的玻璃琴的好奇心——我一直都很想親耳聽一聽它的聲音……］
“沒了？”高老師回過神來，想起明擺著是雜志連載，夸獎道，“還真會留懸念，凱勒夫人到底是否的出軌，還是丈夫疑神疑鬼，作為懸念的鉤子，讓我迫不及待想看后面的內容�？上в忠纫粋�月，早知道不看了�！�
高老師的話，聽得顧陸dna都動了，前世雖說是撲街作家，但也是在斷章班培訓過的，所以經常斷章。
那時讀者們會很親切的留言：斷章狗去死！高老師剛才的話就可以用這五個字總結。
《歲月·推理》將全書分成六期，每期26萬字左右，斷章狗也是雜志社，不是我顧某人，顧陸心里想著。
“高一的年齡就能寫出如此精彩的作品，”高老師話鋒一轉，“難怪不加入文學社，以你現(xiàn)在的水平，加入進去也沒什么意思�！�
誒，我可沒這意思。顧陸剛想開口，可是又聽到高老師說，“別人送給我的書，我看了好幾次都看不下去�！�
“剛好，老師現(xiàn)在送給你�！备呃蠋熣f著，從旁邊辦公室共用的柜子里找出一本書《五個桔核》，是福爾摩斯的短篇合集。"