第314節(jié)
走廊的水泥地光滑的可以反白光，確實(shí)有不少屁股墩與之親密接觸，顧陸答應(yīng)。
有點(diǎn)怪怪的，瞧見他的老師十個(gè)有六個(gè)都會(huì)主動(dòng)招呼。可到教室，同學(xué)們的反應(yīng)沒什么變化，顧陸一時(shí)沒想到原因就索性不去想。
是的呢，顧陸“亮劍”，掀起了那么大的波瀾，至少在一周以內(nèi)，老師是比較“畏懼”的。
懼怕的本質(zhì)，是擔(dān)心自己也犯錯(cuò)。
10班班主任高老師不擔(dān)心，因?yàn)樗齻溥^課，以及對(duì)同學(xué)們太了解。
“今天給大家說一件事，”高老師朗聲，“衛(wèi)禮橦同學(xué)，請(qǐng)了一周的假，同學(xué)們知道是為什么嗎？”
沒人知道，因?yàn)樾l(wèi)禮橦在班上的人緣算不上差，但出格的行為（包括但不限于對(duì)墻角磕頭、把教室窗簾扯下來裹在身上等），也讓他沒什么特別要好的朋友。
“衛(wèi)禮橦同學(xué)，家里出了一點(diǎn)問題。”高老師說，“所以老師想舉辦一個(gè)愛心捐助，我們幾個(gè)老師已經(jīng)給過一份心意了。”
一般來說老師是不會(huì)發(fā)起這種捐款的，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上高中生也捐不了幾個(gè)錢。只有可能情況特別困難。
授課老師們已捐助了小幾千。
“童子——出了什么事？”“是不是特別嚴(yán)重？”“住什么醫(yī)院�。 蓖瑢W(xué)們?cè)儐柶饋怼?br />
方才發(fā)過去。
很順利，伸個(gè)懶腰。
照顧情緒
大晚上，夏侯教授應(yīng)當(dāng)睡了，顧陸這么認(rèn)為，蓋因他發(fā)出稿子就睡下了。
夏侯教授在校對(duì)稿子中。身為上交教授，同時(shí)領(lǐng)銜明年三月份的文化交流團(tuán)，每天的事當(dāng)真是不少。
因此他經(jīng)常熬到十一二點(diǎn)。
想想夏侯教授的年齡，才五十有三，這個(gè)年齡怎么睡得著？不正是學(xué)術(shù)拼搏的年齡？
“終于發(fā)來了，真是辛苦啊�！毕暮罱淌谇埔娻]箱的新消息，這樣感嘆。
教授想來，顧陸同學(xué)肯定是為這篇文章盡心竭力，半個(gè)多月來，在上學(xué)之余，每天都修改文章到這么晚，精雕細(xì)琢的。
文章的名字是“南極爭奪戰(zhàn)”。
為表尊重，夏侯教授連坐姿都端正不少。
[二十世紀(jì)俯望下的世界沒有秘密。所有陸地都已被探索過了，最遙遠(yuǎn)的海洋上也有船只在破浪航行。一代人以前還默默無聞的自由歡快的地區(qū)，如今已奴顏婢膝地為歐洲的需要服務(wù)，輪船開足馬力駛向?qū)ふ伊嗽S久的尼羅河的源頭……亞馬孫河兩岸最后的原始森林被砍伐得稀疏了，唯一的處nv地——雪區(qū)，也已被敲開大門。]
奴顏婢膝的為歐洲服務(wù)。
亞馬遜被砍伐得稀疏。
看題目夏侯教授就知道顧陸要寫什么了，喃喃自語：“首個(gè)航行于西北航道，首個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，羅阿爾德·阿蒙森�！�
阿蒙森被挪威人認(rèn)為是國家英雄，非常受尊敬，因此寫這位就非�？垲}。
和前面寫西班牙的“不朽的逃亡者”登對(duì)。
只言片語間，批評(píng)了歐美和人類。夏侯教授剛開始看，就頻頻點(diǎn)頭，特別一些用詞，“藍(lán)星還有一個(gè)最后的謎。在世人目光之前隱藏著她的羞澀，這就是她那被肢解、受折磨的軀體上，兩個(gè)很小很小的尚未遭受人類的貪欲荼毒的地方——南極和北極�！�
對(duì)人類來說，發(fā)掘這顆星球是豐功偉績。但對(duì)藍(lán)星母親來說，卻是傷害。
“這就是大視角�！毕暮罱淌诤芨吲d，因?yàn)樗惺艿搅撕筒恍嗟奶油稣咭粯拥馁|(zhì)量。
還有點(diǎn)燃，因?yàn)槲恼轮杏袃伤掖傁蚰蠘O：一艘由挪威人阿蒙森指揮，一艘由英國人海軍上校斯科特指揮。
雙雄相爭！
教授思索，這兩艘船是差不多時(shí)間出發(fā)的嗎？夏侯教授對(duì)英國歷史不熟悉，所以就沒在意。
不過文章接下來卻讓他很意外，因?yàn)橹黧w視角是英國人的。
講述了斯科特的家庭，如何為了理想告別家庭，告別溫暖，也告別太陽。
“以斯科特日記的形式寫，這是特殊的寫作技巧嗎？”
帶著疑惑，夏侯教授繼續(xù)看下去。
不得不說，這篇故事非常好，將斯科特一堆人所面臨的困難盡數(shù)描寫。
伴隨著深入極地，身上的糧食越來越少，每天所能走的里程也越來越少。到后面，馱物資的矮種馬在比爾茲莫爾冰川全部死亡。
支撐斯科特五人組的力量是什么呢？是第一個(gè)征服星球上尚無主人的地帶。
距離極點(diǎn)只有150千米，我們無法堅(jiān)持到底。
離極還有137千米，路程極其艱難。"