第393節(jié)
畢竟阿美莉卡搞文化霸權(quán)那是手拿把掐的，會看著你花錢給自己買宣傳？至于此番的熱度，可有時(shí)鏡集團(tuán)在后面推波助瀾。
“顧專家……”聞理事長在文件夾里翻找，找到某位智庫專家的一份報(bào)告。
專家創(chuàng)建了一個(gè)模型，分析了目前國家慣用的九種文化傳播方式。列舉了最有效的是中國美食文化和茶文化兩種，地位無法撼動(dòng)。其次是下一個(gè)梯隊(duì)，熊貓外交、孔子學(xué)院、漢字教學(xué)、旅游傳播（主要是長城和故宮）四類。
再下面的三個(gè)是影視劇出海、網(wǎng)文出海，以及考古挖掘。
以上排序僅僅是從對外的文化輸出效果，并非是重要等級。若從國家投入以及重視程度，考古挖掘和漢字教學(xué)無疑才是頂端。
“前面我還認(rèn)為韋齡賞單獨(dú)提出來的[顧陸“泛指”宣傳]模式，太過著急�！甭劺硎麻L說，“現(xiàn)在看，一點(diǎn)也不著急�！�
韋專家的論文表明：顧陸專家兼?zhèn)洹胺盒麄餍浴焙汀爸付ㄐ浴薄?br />
后面有大篇幅的理論支持，指定性是類似外交三部曲這型號的，國家讓顧陸寫什么國家的賀文，不僅能保質(zhì)保量完成，而且往往是超額完成任務(wù)，帶來更多的驚喜。泛宣傳是沒什么主題，反正就宣傳關(guān)于中國元素的東西，甚至還可能帶貨啤酒和中國田園犬！
三個(gè)梯隊(duì)——聞理事長想著說，“把顧陸模式放在影視劇出海放一起，好像也沒問題……夸張�！�
說到后面，聞理事長感覺到夸張，韋齡賞專家歸納九種文化宣傳模式，基本都是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，背后有無數(shù)人的努力。看上去不需要人工的熊貓外交，把熊貓從瀕危培育數(shù)百只，野外上千只，也是經(jīng)過許多工作人員努力的。
顧陸，一人為軍隊(duì)��！
從文化傳播的角度，聞理事長感覺對方至少頂三個(gè)師！
取得了好成績，肯定要嘉獎(jiǎng)，聞理事長也是兩手安排。一方面向上申請獎(jiǎng)勵(lì)（多半是房子或車子獎(jiǎng)勵(lì)），另一方面是聞理事長以智庫負(fù)責(zé)人的身份寫一份嘉獎(jiǎng)信件。
一般來說，智庫方交給學(xué)校，由校方領(lǐng)導(dǎo)人在小禮堂進(jìn)行頒發(fā)，比較正規(guī)。畢竟是為國做貢獻(xiàn)。
可“顧專家出行依舊沒開車，穿著也是黑白灰類型，肯定喜歡低調(diào)……”所以聞理事長決定，還是選擇把嘉獎(jiǎng)函私發(fā)郵件吧。
也真是體貼的理事長呢。
“這算是給專家們添麻煩了，還是解決麻煩了？”聞理事長忽然想到了這一個(gè)問題。
你說添麻煩吧，駐美大使館已開始籌備線下活動(dòng)——國家的咨詢方案沒出來，可活動(dòng)先行了。
又說解決麻煩了吧，上次在大英的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)剛做完，又來新情況……
當(dāng)前顧陸已在聯(lián)誼現(xiàn)場。
某個(gè)公園，十幾名大一新生男女分工，正發(fā)泄著牛勁兒。
難怪說大一新生皮實(shí)，扛著一大堆露營裝備走了七八公里……依舊生龍活虎。在家里打掃個(gè)清潔就累倒，這證明什么？證明在家里待久了，會背負(fù)體力衰減buff。
最有活力的是閔古梧，扛著卡式爐以及書包里一堆食材，至少二十來斤。難怪外號叫“五肢”，據(jù)說同宿舍的人說他五肢發(fā)達(dá)……
也不知道是否為真，這類消息，很有可能是自己放出來的，顧陸這樣想。
很想說“看看實(shí)力”，可感覺又太猥瑣，顧陸起身，準(zhǔn)備幫忙。
“顧學(xué)長，你能來就是給我們面子了，這些事，哪能讓你親自動(dòng)手�！遍h古梧拒絕。
他搗鼓著卡式爐，一會要做點(diǎn)速食產(chǎn)品。
行吧，顧陸將目光投向其他地方，看看有什么力所能及的。
“
雙劍合璧
今日至少有七百名美國本地人前來聽課，大使館的人也不傻，掛著的海報(bào)是［“我想成為老子”，講解老子是誰］［快來成為老子吧］。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上沖浪的年輕人早就知曉otze有父親的含義。故此，光是好奇就走進(jìn)去瞥一眼的人更是上千。
羅與稼、眼鏡等大使館工作人員，那是恨不得會張道陵的分身法。
主要是，人手不夠。哪怕已有不少留學(xué)生充當(dāng)志愿者，可在暴漲的人數(shù)面前，依舊顯得活動(dòng)運(yùn)載負(fù)荷有點(diǎn)大。
并不是秩序方面的“負(fù)荷”，而是講解人才稀缺。
“講解員不夠，百家區(qū)很多觀眾需要�！�
參贊剛掛斷電話，就開始安排。
“問答區(qū)的難度放低一點(diǎn)，盡量讓回答的觀眾都答對一題，要個(gè)人過去調(diào)整，誰有時(shí)間？”
“等會誰去會議室接待？”"