第十七章 不說(shuō)了，去種地吧！
“玉盤玉盤，你可曾見(jiàn)過(guò)太平年？
玉盤玉盤，你可曾知曉黃天何時(shí)到？
玉盤玉盤，你可曾見(jiàn)過(guò)百年耕耘千年苦？田壟千萬(wàn)行…”
明月皎皎，童子們的歌聲，從祠廟外飄來(lái)。經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的教導(dǎo)，哪怕張承負(fù)不在，童子們也能自己維持起基礎(chǔ)的秩序。集體的生活就像一把耐心的木錘，一點(diǎn)點(diǎn)把糯米一樣的童子們，捶打成黏合的糍粑。而信仰的光芒，與新芽一起，都在慢慢的孕育生長(zhǎng)。
祠廟內(nèi)，師徒兩人對(duì)坐無(wú)言。童子的歌聲歡快飄揚(yáng)，與殿中的沉肅形成鮮明對(duì)比。大賢良師張角微微仰頭，靜靜聽(tīng)了許久，才輕聲感慨。
“載營(yíng)魄抱一，能無(wú)離乎？專氣致柔，能嬰兒乎？…童子者，道之種也，天地之氣所生，承太平之命，以繼三才之化也�！�
“承負(fù)，你對(duì)這些孩子的教導(dǎo)很好，雖然不知受何啟發(fā)，但確實(shí)自有一套章法。但唯獨(dú)有一點(diǎn)，就是殺氣太盛了。這或許和你出生的經(jīng)歷有關(guān)。而我遇到你那一夜，你一個(gè)童子蹲在村口。當(dāng)時(shí)夜天獨(dú)曜，其行偏西，游而不依軌，是為天煞之象…”
“道德經(jīng)說(shuō)，‘是以圣人方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀’。太平經(jīng)也說(shuō)，‘天以和氣生萬(wàn)物，人以德氣化百姓’。修道貴中和，不可怒盛…”
“你剛才說(shuō)的，破世家而救黎民，或許確實(shí)可為。但這條道更難持本心，稍稍偏頗，就會(huì)比你五師兄謝初，還要容易善惡顛倒。而世家大族是天下的中柱，是士族中的領(lǐng)袖。與世家為敵，也就是與士族為敵，與大漢天下為敵！這條路成事之難，恐怕閱盡史書(shū)，也從未有過(guò)…”
聽(tīng)到師父委婉的規(guī)勸，張承負(fù)低著頭，臉上的堅(jiān)定未曾改變。好一會(huì)后，他才開(kāi)口道。
“老師，是一家世族死，還是數(shù)萬(wàn)百姓死？?jī)烧呤胼p孰重？誰(shuí)又是天下的根本？或許，眼下的世道有明確的答案�？稍诘茏舆@里，這答案卻是不同！”
“黎民百姓，本就是死中求活。您與百姓同道，死都不怕，還怕殺世家的頭嗎？弟子也死過(guò)了一次，也愿與百姓同道…便是再死一次，又有何妨？”
這兩句決意的話說(shuō)完，殿內(nèi)便再次安靜了下來(lái)。師徒兩人都默然不語(yǔ)。
在這世家掌控天下數(shù)百年的漢末，天下人還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)兩晉五胡的慘狀，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世家大族在胡騎南下時(shí)的丑態(tài)。世家大族在人心中的權(quán)威，猶如神圣傳承的烙印一般，可沒(méi)那么容易瓦解。而天下的知識(shí)文化，也有八成以上，壟斷在他們的手中，只有少少的些許，漏到了底層。畢竟，紙張的成本還很高，而最原始的拓印，才剛剛問(wèn)世…
半晌后，大賢良師張角輕輕嘆息，再次開(kāi)口道。
“承負(fù)，你若決心與世家為敵，與大族為敵…那誰(shuí)又能治理天下，教化百姓呢？”
“老師，當(dāng)然是百姓自己，來(lái)管理自己！百姓之中，能信我太平道，學(xué)我太平教義的，便可為太平道人。他們就可取代士族，教化天下的百姓！只要有一份公心，哪怕學(xué)識(shí)上差些，也足以勝任鄉(xiāng)里村里的管理了…而若是公心不在，學(xué)問(wèn)越多，或許越是危害黎民！”
“再說(shuō)，冀州一郡數(shù)縣，常常六七百吏員。哪怕七十個(gè)都是世家大族，那下層的六百個(gè)小吏，也都是普通的寒門乃至庶族出身。這些才是能我們能合作的對(duì)象！必須由我們的人取代世家大族，牢牢掌控住州郡的核心權(quán)力，再選擇認(rèn)同我們的小吏改造吸納！”
張承負(fù)沉聲回答，腦海中早已有了某些歷史的圖景。張角看著弟子堅(jiān)定的神情，聽(tīng)著祠廟外的歌聲，默然思量。是了，這就是一套完整的法統(tǒng)了，從培養(yǎng)童子開(kāi)始，太平道徒為骨干，小吏為輔，百姓自己管自己…
“呼！道在人行，天由人應(yīng)。天下治亂，雖有天象之變，其本在人為。承負(fù)，你既然下了決斷，為師就不再多言。從此，這就是你自己的道，要靠你自去走了！…”
張角垂下眼睛，再睜眼時(shí)，已經(jīng)不見(jiàn)了剛才的嘆息，只剩下深邃平靜的目光。他看著這個(gè)最小的弟子，給出了最后的建議。
“天下之事，難就難在種地！只有種地，才能養(yǎng)民。種好了地，再論殺伐，方可陰陽(yáng)平衡。若無(wú)生息的本事，就妄行殺伐的天道，只會(huì)德行有虧，道不能久�！�
“所以，承負(fù)，帶上你的童子營(yíng)，去巨鹿縣的莊子種地吧！今夜說(shuō)的大話，不要輕易再說(shuō)。且藏器于身，待天時(shí)而動(dòng)。抱樸守拙，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)…”
“而這種地的學(xué)問(wèn)，光你知道了還不行。你得教出來(lái)，教給你帶的童子們。要想取代世家，經(jīng)史子集都是不可能比過(guò)的，只能靠種地！…”
張角耐心吩咐完這些話。他頓了頓，看著張承負(fù)欲言又止的神情，溫言道。
“你五師兄謝初交游廣闊，也善于巫祝道祭。我會(huì)讓他帶些門徒，入太原郡傳道，提前做些部署。而你六師兄伍登出生趙國(guó)，與黑山眾早有相熟。我也會(huì)讓他入上黨郡，帶一封書(shū)信給張牛角…”
“至于為師…等農(nóng)忙的時(shí)節(jié)過(guò)去，秋收之后，我會(huì)南下一次豫州，會(huì)見(jiàn)豫州各方的渠帥方主。你若是在巨鹿的莊子種地有成，那我也會(huì)帶上你，去見(jiàn)見(jiàn)大河以南的情形…”
“且去！且去！為師要早些睡了。”
“是！師父！”
張承負(fù)默了默，伏在席上，稽首莊重行禮，重重磕了三個(gè)頭。而后，他倒退出殿門，再次看到張角的背影。那背影粗布麻衣，仰頭望著黃天神牌，身形卻有些佝僂。
“三年大旱，甲子天數(shù)…三十六方舉義，黃天何時(shí)會(huì)臨？…這太平的火種，又何時(shí)才能燎原��？…”
夜色無(wú)聲落盡，轉(zhuǎn)眼又是新天。當(dāng)五月的鳴蟬，到了徂署的六月，就已經(jīng)蟬聲洪亮，夏日也炎熱極了。
大師兄馬元義帶著數(shù)百門徒，駕著牛車，護(hù)著張承負(fù)和童子們，到了巨鹿的莊子。這個(gè)莊子掛在太平道門下，有上百戶太平道信徒在耕種，規(guī)模不大不小。
而有了大賢良師的庇護(hù)，這處莊子的田租，官府的稅吏便只收了“什一”，算錢也只收了“百二十錢”。這已經(jīng)是和鄉(xiāng)里大戶田主們一樣的待遇了。
普通的小民百姓，官府實(shí)際攤派征收的田租，已經(jīng)加到了“什三”，算錢則至少翻倍。兩者合起來(lái)，再加上攤派的徭役，東漢末年對(duì)普通農(nóng)民的巔峰稅率，幾乎達(dá)到了五成！
至于漢律里所謂的“三十稅一”，那是給小民們準(zhǔn)備的嗎？那是給世家大族與豪強(qiáng)們準(zhǔn)備的！小民們不僅聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，做夢(mèng)也不敢做的這么野��！
“小師弟，你就在這處莊子呆著，好好帶童子們種地！不要亂跑，也不要招惹沮氏…”
“對(duì)了！今年的麥子已經(jīng)收過(guò)了，夏糧也交了。剩下的存糧，夠你這五百童子們吃到秋收了。這空出來(lái)的地，究竟是種粟還是種豆，你自己看著辦吧！”
“黃天庇佑！師兄這就南下，去洛陽(yáng)享福了！”
大師兄馬元義戴著黃巾，瀟灑笑著，揮了揮手，和張承負(fù)告別。隨后，他帶著數(shù)百門徒，趕著牛車，慢慢消失在南方的官道上。而張承負(fù)注視著大師兄離去的背影，眼中莫名有些濕潤(rùn)。許久之后，他才搖搖頭，深呼口氣，對(duì)童子們笑道。
“黃天在上！從今天開(kāi)始，為師就教你們種地！嗯，種地，也叫農(nóng)學(xué)，是天下最根本的學(xué)問(wèn)。對(duì)，種地是一門學(xué)問(wèn)，它非常的重要！只有種好田地，百姓才能吃飽飯，太平才能到來(lái)！…”
“走！我們先去看看倉(cāng)庫(kù)里的種子。麥、粟、黍、菽、稻，就是當(dāng)今天下的五谷。而稻不適合在北方耕種，黍的產(chǎn)出比不上粟，平日里百姓田里種的，就只有‘麥、粟、菽’三種…”
在莊中存儲(chǔ)糧食的庫(kù)房外，張承負(fù)又一次拿出了大木板，寫(xiě)下“麥、粟、菽”三個(gè)字，講著最容易理解的作物特點(diǎn)。而童子們坐在泥土上，圍成了老大一圈，還引來(lái)了鄉(xiāng)人的圍觀。但這位“符師”說(shuō)著說(shuō)著，鄉(xiāng)人們就不大能聽(tīng)懂了，寫(xiě)的字更是沒(méi)人認(rèn)得。畢竟，鄉(xiāng)里人怎么會(huì)識(shí)字呢？他們也沒(méi)地方去學(xué)�。�
“黃天在上！作物的生長(zhǎng)，離不開(kāi)水和肥料。水很容易理解，而肥是什么？是土里的養(yǎng)分，是能讓作物生長(zhǎng)的地力。至于具體的肥料…嗯，后面會(huì)教你們堆肥的！放心，會(huì)讓你們每個(gè)人都親自實(shí)踐！…”
“麥、粟、菽這三種作物中，小麥耗水、耗肥最多，可以記為‘水2肥2’。如果有充足的水灌溉，它的畝產(chǎn)平均是三斛（180斤），可以記為‘產(chǎn)3’。水2肥2產(chǎn)3…”
“粟米耗水大概只有小麥的一半，對(duì)土壤肥沃的要求也不高，可以記為‘水1肥1’。若是水肥足夠，它的畝產(chǎn)是兩斛（120斤），可以記為‘產(chǎn)2’。水1肥1產(chǎn)2…”
“至于菽豆，它的耗水和粟米差不多，還是記為‘水1’�？伤鼘�(duì)肥料的需求卻很低，甚至能反過(guò)來(lái)補(bǔ)充地里的養(yǎng)分，嗯，就記為‘肥-1’吧！而菽豆的產(chǎn)出，則是一斛半（90斤）。水1肥-1產(chǎn)15…”
“這三種作物，平均起來(lái)，應(yīng)該是這樣的特點(diǎn)。但要記住，作物是活的，不是死的。它可能增產(chǎn)，可能減產(chǎn)，可能受到蟲(chóng)害鳥(niǎo)害，也可能像現(xiàn)在一樣，旱災(zāi)缺水。所以，我們心里想的、算的，和實(shí)際種起地來(lái)的結(jié)果，其實(shí)往往差距很大！但學(xué)問(wèn)始終是學(xué)問(wèn)，是現(xiàn)象背后運(yùn)行的根本，是早晚能用得上的…”
雖然張承負(fù)已經(jīng)盡可能的試圖簡(jiǎn)化，但他的農(nóng)學(xué)啟蒙，對(duì)童子們來(lái)說(shuō)，還是有一點(diǎn)難。好在，這些童子們其實(shí)都幫家里種過(guò)地，都識(shí)得五谷。他們也大概知曉這些作物的特點(diǎn)，只是從沒(méi)有量化過(guò)罷了。
“好了，為師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。如果我們有足夠的水，田地足夠的肥沃，那該種什么作物？”
“種麥子！麥子產(chǎn)的糧食最多！”
“很好！麥子的畝產(chǎn)確實(shí)最高。而那些世家大族們，占著最好的田地，最為充足的水源。他們莊園里日常種的，大多就是以麥子為主！”
張承負(fù)笑了笑，神情卻又一次嚴(yán)肅起來(lái)。他指著田野中留下的枯黃麥桿，鄭重問(wèn)道。
“可若是我們種下了麥子，前幾個(gè)月都長(zhǎng)得很好，卻在成熟前遭了旱災(zāi)…那么，之前幾個(gè)月澆灌的水、消耗的地力、付出的辛勞，還會(huì)有產(chǎn)出和回報(bào)嗎？”
童子們議論紛紛，片刻后，還是最機(jī)靈的張守存舉手站起來(lái)，回答道。
“張師，遭了旱，就沒(méi)收成了！之前的花的力氣，澆的水，就都沒(méi)用哩！”
“不錯(cuò)！一旦在成熟前遭了旱災(zāi)，那就往往會(huì)是顆粒無(wú)收！哪怕收了，許多也是空心的谷粒！”
張承負(fù)點(diǎn)點(diǎn)頭，神情一厲，沉聲道。
“種地必須從播種到收獲，全程都安安穩(wěn)穩(wěn)，不出任何紕漏。這就是我們種地時(shí)，最需要謹(jǐn)記的第一件事！種地關(guān)系到糧食，糧食關(guān)系到人命，它就必須要求穩(wěn)！”
“種地從不是一分付出，就能有一份回報(bào)的。它必須是十份付出都滿足了，作物才能長(zhǎng)成，才會(huì)給你十份的回報(bào)。若是只給了九份，那往往就只能有一份勉強(qiáng)的回報(bào)，甚至是一份回報(bào)也沒(méi)有的！”
“所以，這水肥的要求提升一倍，種植的難度提高，就不止一倍，而是翻上兩翻！而小麥雖然產(chǎn)量高，對(duì)普通的小民百姓來(lái)說(shuō)，卻是風(fēng)險(xiǎn)最大的作物！一旦遇到旱情，世家豪強(qiáng)、鄉(xiāng)間大戶，搶占了僅有的水源…那小民種的麥子，就等著絕收吧！”
“只有粟米和菽豆，才是災(zāi)荒動(dòng)亂的年份里，適合小民百姓們種的作物。它們也更適合貧瘠的土地，尤其是最容易活的豆子，可以在丘陵和山地上種。而收過(guò)一季麥子的田里，肥力已經(jīng)不大夠了，就必須靠種豆子，來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)肥力…”
說(shuō)完，張承負(fù)揚(yáng)起嘴角，看著這群有的聽(tīng)懂、有的茫然的“弟子們”，最后道。
“所以，都準(zhǔn)備準(zhǔn)備，今晚好好睡覺(jué)，養(yǎng)足精神！”
“從明天開(kāi)始，我們?cè)缙�，種豆子！…”