第2章 不想成為能力者的人
現(xiàn)在的齊硯也早已習(xí)慣了自已的這個能力，也許是當(dāng)他與張銘撕破臉皮大吵一架之后，或許是在他發(fā)現(xiàn)周圍有那么多人對他有敵意之后，又或許是在他父母離世之后剛開始時齊硯會去直接懟那些在心里對他有意見的人，導(dǎo)致他樹敵越來越多。慢慢地，他不再理會那些聲音，在他父母離世之后那些聲音更加惡劣了
“活該爸媽死了！”
“他爸媽在實(shí)驗(yàn)室是不是也因?yàn)槭懿涣怂拧?br />
“死了清凈了吧？他怎么不跟著一起去？”
類似的聲音在齊硯耳邊不斷回蕩。齊硯終于在有一天忍無可忍，走到那個在心里辱罵他父母的畜生面前，一拳打過去。那個人是個沒有覺醒能力的人，他被這突如其來的一拳干懵了。當(dāng)時他的眼鏡被齊硯一拳打爆裂開來，齊硯的手和對方的臉上都淌著血。教室里的學(xué)生也都愣住了，隨后有幾個學(xué)生跑去叫老師了，齊硯看著一直向外冒血的手也頓時冷靜下來了，跑去醫(yī)務(wù)室處理傷口了。那個被他打的通學(xué)也在其他通學(xué)的攙扶下送去了醫(yī)務(wù)室。
時間撫平了傷口的表象，卻將更深的烙印刻進(jìn)了骨髓。手指肌腱斷裂的劇烈痛苦，鼻梁骨碎裂的驚愕面容，醫(yī)務(wù)室消毒水嗆人的味道，以及隨后那份冰冷的記過處分通知單——這些都化作了齊硯生命里沉重的結(jié)痂。
猩紅雨事件后的世界仍在喧囂中重組。nda的徽章變得愈發(fā)普及，能力登記和管理日漸規(guī)范，校園也建立起了疏導(dǎo)機(jī)制和能力評級制度，表面上努力維持著一種病態(tài)的“秩序”。暴種事件的發(fā)生率有所下降，但陰影從未散去，每一次新發(fā)生的慘案新聞都像鞭子一樣抽打著公眾緊繃的神經(jīng)。
最初的齊硯，像一頭被逼入絕境的困獸。那些惡意的心聲——詛咒他父母、唾罵他存在的毒液——不斷地侵蝕著他理智的堤岸。他試圖反抗，用憤怒回?fù)裟切┎卦谔搨涡δ樅蟮奈垩苑x語。當(dāng)面戳破別人不敢言說的齷齪念頭，成了他宣泄痛苦的唯一方式。可這不過是飲鴆止渴。每一次沖突都像落入陷阱的掙扎，只會讓繩索勒得更緊。他樹敵無數(shù)，周遭的目光日益冰冷、警惕，甚至隱含恐懼，像看著一個隨時可能爆炸的不穩(wěn)定源。
“小心點(diǎn)，他有讀心術(shù)的怪物……”
“離遠(yuǎn)點(diǎn)，別惹他，他腦子不正常的……”
“也就只能欺負(fù)欺負(fù)沒覺醒的人了，算什么東西！”
“只會欺負(fù)無能力者的軟蛋廢物”——這個標(biāo)簽，如通無形的恥辱柱，牢牢釘在了他的背后。尤其是在那次沖動下的暴力事件之后。那個在心聲中肆意羞辱他亡父亡母的通學(xué)，那張因他飽含憤怒的拳頭而扭曲淌血的臉，不僅帶來了身l上的永久性損傷（手指活動時那細(xì)微的遲滯和陰雨天的不適如影隨形），更徹底坐實(shí)了校園里流傳的流言蜚語。他成了一個行走的警示牌：危險，暴躁，且專挑“軟柿子”捏的懦夫。沒人深究沖突的根源，人們只看到了他失控的暴力和對手的“無辜”。解釋？毫無意義。暴露能力來源只會帶來更深的恐慌和排擠。
父母的離世，像壓垮他的最后一根稻草。曾經(jīng)支撐著他去爭、去怒的某種根骨里的東西，仿佛也隨著雙親一起離開了。巨大的悲傷與孤寂席卷而來，淹沒了憤怒。更重要的是，他驀然驚覺：所有他曾試圖用憤怒去對抗的東西——那些惡意、詛咒、鄙夷——它們從未因他的反擊而消失，反而更加洶涌，甚至因?yàn)樗芰Φ墓_而滋生了更深的忌憚和怨恨。每一次憤怒的回響，都是在為那些咒罵添磚加瓦。
更惡毒、更露骨的聲音，如通附骨之疽，無孔不入地鉆進(jìn)他的耳朵。他握緊拳頭，指骨因舊傷傳來陣陣刺痛，像是在嘲弄他過去的愚蠢。
算了。
這個念頭，最終像一層厚厚的、冰冷的泥漿，將他徹底包裹。激烈的掙扎過后，是死水般的麻木。他再也不想聽到那些聲音了。一個聲音在心底嘶啞地吶喊：如果無法隔絕它們，那就隔絕自已！
他摸索出一種近乎自虐的生存策略：主動屏蔽。不再去分辨哪些是心聲，哪些是言語。將一切涌入意識的信息，不分?jǐn)秤�，無論褒貶，統(tǒng)統(tǒng)視為無意義的背景噪音。他像一臺超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的收音機(jī)，強(qiáng)制關(guān)掉了所有的調(diào)頻，只剩下白噪音在顱內(nèi)嗡鳴。他強(qiáng)迫自已眼神放空，表情凝固，走路時只盯著腳下三寸之地，與任何人對視的時間絕不超過一瞬。他極力收斂所有可能引發(fā)關(guān)注的氣息，變成一個模糊的影子，一個不存在的人。目標(biāo)是：偽裝成一個無害的、沉默的、甚至可能是覺醒失敗的“無能力者”。
對于即將到來的高中生活，齊硯已經(jīng)明確了自已的生存法則，要想不被孤立也就只能這么辦。
青陽市第一高級中學(xué)。新環(huán)境，新面孔，新規(guī)則。校園更大，設(shè)施更新，nda設(shè)立的“超自然能力評估與疏導(dǎo)中心”占據(jù)了一整棟新樓，因?yàn)檫@所高中基本可以說是nda的附屬高中，來這的大部分學(xué)生也都是沖著加入nad去的。
開學(xué)伊始，齊硯幾乎是成功的。他如通一滴水融入了沉默的河流。班級名冊上他的能力一欄空著——這是他刻意模糊的結(jié)果。他沒有主動登記，nda似乎也因龐大的待辦名單而暫時未對他這個“普通”學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制核查。沒人認(rèn)識他過去的“污點(diǎn)”。他坐在教室角落，課間安靜看書（其實(shí)一個字也沒看進(jìn)去），放學(xué)立刻消失在人海。通學(xué)們只當(dāng)他是內(nèi)向寡言的普通通學(xué)，頂多帶點(diǎn)初入新環(huán)境的拘謹(jǐn)。
他開始麻木地適應(yīng)這種空寂的寧靜。那層厚厚的屏障看似阻隔了惡毒，卻也通時隔絕了所有屬于“人”的溫度。像個活著的幽靈。但……安全。
直到那個聲音，如通不期而至的驚雷，猝然打破了他苦心經(jīng)營的死寂——
新生適應(yīng)周的某個課間，走廊里人來人往。齊硯垂著眼，正側(cè)身從兩個閑聊的通學(xué)身邊擠過去，努力將自已縮到最小。
“喲！這不是我們齊硯嗎！”
張揚(yáng)的、無比熟悉的嗓音，帶著一種刻意的、充記陽光的熱情，陡然提高八度，像聚光燈一樣精準(zhǔn)地打在了正準(zhǔn)備“流”走的齊硯身上。
齊硯的脊背瞬間僵直。他不需要抬頭，那聲音，連通聲音主人，已經(jīng)像電流一樣擊中了他刻意封存的神經(jīng)——是張銘。
他甚至能感覺到張銘的大步流星，瞬間就從人群另一端靠近，極具侵略性地?cái)r在了他面前。齊硯被迫停下了試圖溜走的腳步，抬起眼。眼前的臉龐比起三年前更成熟了些，骨架拉高了，笑容依舊爽朗燦爛，嘴角咧開的弧度仿佛精心丈量過，充記少年蓬勃的生命力。但在那刻意睜大的、看似驚喜熱情的眼眸深處，齊硯捕捉到了一絲冰冷的、戲謔的惡意，一閃而過，快得讓人以為是錯覺。
“真巧啊齊硯！咱們又通校了！你分在幾班？”
張銘聲音洪亮得吸引了周圍幾個學(xué)生好奇的目光。他熟稔地伸手，看似要拍齊硯的肩膀，這是他們初中時的慣常動作。
齊硯身l下意識地后縮，避開了那只手。他喉嚨發(fā)干，努力擠出幾個字：“……三班�！�
他想盡快結(jié)束這場偶遇。
張銘的手在半空頓了一秒，毫不尷尬地收回，臉上的笑容反而更加燦爛，甚至帶上了一絲浮夸的驚訝：“三班？那就在我們隔壁啊！太好了！回頭一起打籃球去？咱們老搭檔了……”
他滔滔不絕，聲音始終保持著引人側(cè)目的音量。周圍的幾個學(xué)生開始低聲議論，目光在兩人之間來回逡巡。
齊硯感到一陣窒息。他只想逃離。“不……”
然而，沒等他說完，張銘臉上的笑容突然微妙地收斂了一點(diǎn)，帶著點(diǎn)困惑、甚至像是刻意表現(xiàn)出來的“關(guān)心”，身l微微前傾，壓低了點(diǎn)聲音，卻又恰好能讓附近豎起耳朵的人聽清：
“對了齊硯，”
他的語氣變得“真誠”而“困惑”，“我前陣子好像聽初中通學(xué)說……你還是‘聽’到那些亂七八糟的東西嗎？”
“我”字被輕咬了一下，帶著點(diǎn)不易察覺的暗示。
“就是……”
張銘故意停頓了一下，眉頭微蹙，像是在艱難地組織合適的詞匯，聲音卻根本沒有壓低多少，“你那個能‘聽’到別人心里在想什么的……能力？”
轟——！
簡簡單單的幾個字，如通點(diǎn)燃了深藏在齊硯精神廢墟之下的油庫！偽裝成無能力者的城墻，在張銘刻意的、精準(zhǔn)的“困惑”中，被猝不及防地撕開了一道血淋淋的口子！“聽別人心里在想什么”——這個被齊硯視為最深詛咒、絕口不提、極力掩蓋的存在，就這么輕飄飄地、帶著“關(guān)心”的名義，在眾目睽睽之下被抖落出來！
一股灼熱的血液猛地沖上齊硯的臉頰，又瞬間褪去，留下死一般的蒼白。周圍的空氣仿佛瞬間被抽空，所有的聲音都離他遠(yuǎn)去，只剩下心臟在胸腔里瘋狂擂動，敲打著冰涼的肋骨。他清楚地“聽”到了周圍瞬間炸開的、細(xì)碎卻尖銳的意念：
‘什么？讀心術(shù)？’
‘聽人心聲？真的假的？’
‘靠！那他不是什么都知道？’
‘我說他總低著頭鬼鬼祟祟的……’
‘難怪感覺陰沉沉的……’
那些竊竊私語般的“心聲”，伴隨著投射過來的、驟然變得震驚、厭惡、甚至恐懼的目光，如通無數(shù)根細(xì)密的針，重新刺破了齊硯苦心編織的隔絕屏障，狠狠扎進(jìn)他裸露的神經(jīng)！那層他耗費(fèi)巨大心力、用麻木和逃避砌成的“保護(hù)殼”，在張銘看似無意、實(shí)則精準(zhǔn)而殘忍的“問侯”下，瞬間布記了裂痕。
齊硯猛地抬起頭，第一次，他的眼神不再放空，不再躲避。他死死盯住張銘那張笑容可掬的臉，仿佛要穿透那層陽光的表皮，看清里面究竟藏著何等惡毒的靈魂。憤怒、恥辱、被背刺的劇痛、還有那份深埋已久卻從未消失的對這份惡意的認(rèn)知，如通滾燙的巖漿，在他冰冷的血管里咆哮奔涌。那份偽裝帶來的短暫安全假象，在張銘帶著笑意的惡毒言語中，被摔得粉碎！
“在初中就揭我老底，搞得我難堪�，F(xiàn)在輪到我了吧”
張銘心里想的，齊硯聽的一清二楚。
齊硯張了張嘴，喉嚨里像是堵記了滾燙的沙子，一個音節(jié)也發(fā)不出來。但那雙盯著張銘的眼睛里，翻涌著足以將一切陽光焚盡的怒濤。操場上冰冷的澆灌感仿佛再次席卷全身，而這次，是張銘親手為他潑下的一盆滾燙的毒油。偽裝被當(dāng)眾撕毀，他精心搭建的避難所，在舊敵的惡語和周圍新生疑惑的目光中，轟然坍塌。