第4章

    如果我再不做出反擊，那假設(shè)到時候她們看著墻角也沒有用了呢？</p>

    揉著酸痛的額角，我鼓起勇氣站在角落，反復(fù)研究這里到底有何特別之處。</p>

    可惜一無所獲。</p>

    正當(dāng)我失魂落魄的想要回到床上時，手機(jī)突兀的響了起來。</p>

    竟然是女兒的幼兒班班主任。</p>

    她聲音有些緊張，小心試探道：“夏夏媽媽，你之前一直問我有關(guān)那個男孩的事，是夏夏狀態(tài)不對嗎？”</p>

    我敏銳的捕捉到了細(xì)節(jié)：“幼兒班出什么事了嗎？”</p>

    她輕咳一聲，“是這樣的，昨天你給夏夏請假一天后，我們在午睡時間，有個小孩突然坐起來看著墻角，嘴里還念念有詞著說著話，”</p>

    “可等我們湊近之后，他又說不能告訴老師，死都不肯開口呢，”</p>

    “我想問一下，夏夏是不是也出現(xiàn)了類似這樣的情況呀？”</p>

    何止是類似的狀況。</p>

    我女兒的狀況跟她描述的完全一致。</p>

    我趕緊追問道：“那個小朋友最近有沒有遭遇不正常的事情？”</p>

    陳老師猶豫了一下說：“具體情況我也不清楚，孩子也被家長接回去了，要不你跟他家長聊吧�！�</p>

    有同樣癥狀的是女兒班上的西西同學(xué)。</p>

    我立刻聯(lián)系了他的媽媽：“西西最近也經(jīng)常半夜坐起盯著墻角嗎？”</p>

    電話那頭卻沉默了很久，才傳來女人有些焦躁的聲音，</p>

    “是吧，但我也不太確定�！�</p>

    我疑惑了：“不確定是什么意思？”</p>

    西西媽媽的聲音變得很遲緩，似乎不想跟我多說：“這個我也不知道怎么跟你形容……”</p>

    話語在這里戛然而止。</p>

    她模糊的聲音逐漸遠(yuǎn)離了手機(jī)，好像到了房間的另一個位置。</p>