第34章 再破例！賜上書房行走！
康熙接過一看，發(fā)現(xiàn)是兩本還沒完成的書籍。
“《元明得失錄》？《邏輯學(xué)入門》？”
前一個書名康熙和張廷玉都能理解，但后一個對他們來說就有點陌生了。
康熙先翻開《元明得失錄》，問道：“弘皙，你這是要總結(jié)元明兩代的為政得失嗎？”
弘皙答道：“是，孫兒這幾年看了不少史書典故，總結(jié)出一些心得來�！�
“孫兒沒什么本事，只好做點這些尋章摘句的東西，好教汗瑪法知道孫兒沒有虛度光陰。這本書已經(jīng)寫了一個篇章，請汗瑪法斧正！”
康熙聽后笑了：“這叫什么虛度光陰，我滿人雖是馬上得的天下，但這治天下還得看馬下的功夫啊�！�
“弘皙你能有這個心思，屬實難得！”
康熙雖然物理上讓很多讀書人閉嘴，但對儒家還有華夏文化是認可的，也承認有不少好東西。
比如朱熹，他就曾經(jīng)說過“先儒中、惟朱子之言、最為確當”的話。
但令他發(fā)愁的是，開國七十余年，滿人中愿意的讀書的還是少數(shù)，和漢人一樣參加科舉的更是鳳毛麟角。
畢竟上升渠道已經(jīng)固定，人家阿瑪已經(jīng)把他這輩子的活都干完了，只管躺平等升官就行。讀書？讀個屁！
康熙對自己兒子管得也算嚴的了，但也就老三胤祉能靜得下心來看書學(xué)習(xí)。
康熙認為“自古帝王、因不學(xué)問、任彼書生訾議”，為了對付讀書人，他一邊用刀子壓制，一邊還賣力讀書，研究漢學(xué)。
但他狠得下心自律讀書，其他滿人也可以嗎？康熙時常憂慮，若是以后的滿人不讀書，只靠特權(quán)來升官，將來這江山會不會被漢人重新奪了回去？
在看到弘皙這樣的皇親愿意搞學(xué)問，他心里該說不說還是開心的。
康熙笑道：“朕這輩子聽多少人跟朕講過以史為鑒的道理，單獨著書的，你還是咱們滿人里的頭一個�！�
弘皙說道：“汗瑪法，孫兒以為以史為鑒四個字不該是一句空話，所謂后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也。”
“那么多人都說要從史書中找到教訓(xùn)，而孫兒看了那么多史書，發(fā)現(xiàn)古往今來的人最大的教訓(xùn)就是從不吸取教訓(xùn)�！�
此話一出，張廷玉猛地抬頭，神色為之一動。
張廷玉手頭上有一個重要但不緊急的工作，那就是接替死去的王鴻緒修《明史》。
他看了很多大明的史料，發(fā)現(xiàn)韃清糾正了許多大明存在的問題，但也有很多問題依然改不掉，比如吏治混亂腐敗，土地兼并等等。
甚至很多已經(jīng)改掉的毛病正在一點點死灰復(fù)燃。
人最大的教訓(xùn)就是從不吸取教訓(xùn)。
弘皙這句話真是總結(jié)到位了。
張廷玉看著這位皇孫，文人的本能讓他生起一股想要結(jié)識深交的沖動。
康熙點了點頭：“好，精辟！你有這個覺悟，朕心甚是歡喜！”
說完，他瞇著眼睛繼續(xù)看弘皙的這本書。
《元明得失錄》的里，弘皙寫的是對元朝政治制度分析。
康熙看得還是挺認真的，因為元朝和韃清一樣都是異族入主中原，也都是靠武力征服，打壓漢人進行的統(tǒng)治。
他很多政策也是以元朝為鑒，所以對于弘皙寫的這一部分可謂相當好奇。
弘皙在這一篇章，主要總結(jié)了兩個點：一是內(nèi)用聚斂權(quán)臣，不能在文治上做出建樹；二是未有早定儲之制度，帝位繼承均由蒙古諸王紛爭選出，空耗國力。
這兩點算是寫在了康熙的舒適區(qū)，因為他也是這么覺得的！
這就是為什么他要和漢族士大夫搞好關(guān)系，以及當初按照嫡長子繼承制來立太子的原因，就是為了搞好文治，同時從滿蒙王公手中收回權(quán)力。
康熙是越看越起勁，不住地點頭，臉上的表情也多了幾分欣喜，剛剛老十四御前喧鬧的不愉快都慢慢煙消云散了。
“妙！妙！妙！”
康熙把書遞給張廷玉：“衡臣，你也看看�！�
接著他挪一挪身子，拍拍龍椅旁的空位：“弘皙，你過來，坐到朕旁邊來！”
弘皙搖了搖頭：“汗瑪法，孫兒怎么能坐御座�。俊�
“朕說你坐得就是坐得！”
康熙說道：“來，你跟朕再好好講講你的第二本書。”
弘皙只好遵命，身后的小弘歷眼神中流露出十分的羨慕：他也想得到汗瑪法這樣恩寵啊！
弘皙在康熙旁邊坐下，但為了表示恭敬不僭越，半個屁股都懸空著。
康熙問道：“這邏輯學(xué)……邏輯二字作何解呢？”
弘皙說道：“回汗瑪法，邏輯簡單來說，就是區(qū)分什么是對錯和正誤的學(xué)問�！�
“所謂理之條貫，言之有序。說話做事，都要合乎條理、次第分明，這樣才能明理，只要理對了，那么做事也不會錯到哪里去。”
“如今很多讀書人只會空談，曲解甚至捏造了古圣先賢的道理，這就是缺乏邏輯的表現(xiàn)。”
康熙點點頭：“不錯，有些儒家經(jīng)典就是在胡扯。什么囊螢映雪，朕上次去熱河抓了一百多只螢火蟲用來照明看書，發(fā)現(xiàn)根本就看不清！”
“用弘皙你的話來說，這就是沒有邏輯！”
弘皙說道：“孫兒不求開宗立派，而是希望能以自己的一些粗淺理解，讓更多人能明邏輯的重要性，做到言之必有據(jù)，理之必有循�！�
康熙聽后，哈哈大笑道：“好好好，妙極！妙極！”
“看來，我們滿人今后也要出個理學(xué)大家了！”
“衡臣，你以為呢？”
張廷玉看弘皙的《元明得失錄》有些入迷，慢了半拍才反應(yīng)過來：“萬歲所言極是！理貝勒見解之通透，學(xué)識之豐富，實在是難得的大才�！�
康熙說道：“嗯，朕也這么看。弘皙啊，你把這兩本書寫完后，朕立刻命人刊印出去，讓那些漢家讀書人都看看：我們滿人也有自己的大儒，不怕跟他們辯經(jīng)！”
“你有什么需要的，盡管說！”
弘皙等的就是這句話。
“汗瑪法，孫兒的確需要一些資助，還請汗瑪法恩準�！�
康熙笑道：“缺錢的話，朕從內(nèi)帑撥給你，一萬兩也好，十萬兩也好，都行！”
弘皙道：“錢的方面孫兒倒是不急，孫兒想請汗阿瑪讓我去禮部，這樣就能聯(lián)絡(luò)翰林院的學(xué)士共同努力把書完成�！�
康熙點點頭：“這有何難，如今老三管著禮部，你就過去與他協(xié)管禮部吧�！�
弘皙又說道：“多謝汗瑪法！孫兒斗膽，還想請汗瑪法給孫兒一個方便�！�
康熙問道：“方便？什么方便？”
弘皙看了一眼張廷玉，說道：“孫兒聽聞張大人正在修明史，在寫《元明得失錄》中明朝部分時肯定能給不少助力。只是張大人乃朝廷重臣，不好私下打擾�！�
“名不正言不順，孫兒想能大大方方地找張大人咨詢請教。”
張廷玉沒由來地心中一驚，似乎預(yù)感到了什么，張了張嘴又不敢說話。
自己眼下管著六部中最關(guān)鍵的，管理官員升遷賞罰的吏部，同時還是上書房大臣。
弘皙要是能經(jīng)常來找自己，不就是可以自由進出中樞重地和吏部？
他想干什么？
康熙沉默片刻，用手輕輕敲了膝蓋兩下，隨后笑道：“這個也容易，朕賜你上書房行走，到時候你有事也能和衡臣商量著來了�！�
弘皙壓制住心中的狂喜，起身跪拜道：“臣弘皙叩謝萬歲隆恩！”
上書房行走意味著自己可以進入中樞，協(xié)管禮部就能管理培養(yǎng)朝廷官員的人才基地——翰林院，還能趁機了解張廷玉管理的吏部。
這一刻，弘皙才感覺自己正式進入了這個帝國的權(quán)力中心。
張廷玉一怔：上書房行走向來都是自己這樣翰林學(xué)士才能擔(dān)任，康熙給弘皙這樣的權(quán)力地位，這是又破例了啊……
康熙笑著拉他起來，一面讓張廷玉去擬旨，另一面又讓魏珠去叫已經(jīng)等候多時的年羹堯進來。
弘皙重新坐回康熙身邊，望向門口挺直腰身。
終于要會會年羹堯這個狠人了……