第202章
他的舞蹈風(fēng)格自然也是以國(guó)風(fēng)為主，在同樣的風(fēng)格背景一較高下，看的自然是舞蹈和功力。
文揚(yáng)之前的舞臺(tái)都很濃烈鮮明，一出場(chǎng)以色彩和激昂的音樂抓住觀眾的目光，而這次卻以素凈的黑白水墨作為底色，一襲灰白漸變長(zhǎng)袍登臺(tái)，在輕柔的音樂中釋放極具力量感的舞蹈，亦柔亦剛，點(diǎn)步翻身再接刺翻身，輕薄的衣袖宛如裊裊云煙，在do作為前綴的對(duì)比下呈現(xiàn)一種盈盈淡雅之感，從視覺上滲透出濃厚的中華底蘊(yùn)，舞臺(tái)是潤(rùn)物細(xì)無聲的細(xì)膩質(zhì)感。
在連續(xù)跳躍后，文揚(yáng)一躍而起，音樂推至小高潮他沒有任何痕跡的銜接旋風(fēng)空轉(zhuǎn)，身軀在空中快速旋轉(zhuǎn)一百八十度，短短兩秒，以颯爽帥氣的姿勢(shì)落地，一記掃堂腿令長(zhǎng)袖飄然，大掖轉(zhuǎn)步接上平掃，吸腿跳后又是一記斜腰翻身。
文揚(yáng)舞蹈功力的確很強(qiáng)，短短幾秒鐘銜接這么密集的動(dòng)作，姿態(tài)輕盈穩(wěn)重，不受任何影響，在舞臺(tái)上自如又精悍，宛如一只翩翩的燕，被黑白水墨色調(diào)浸染，自如飛翔在俄羅斯的上空，以優(yōu)美的古典姿態(tài)傳播著濃厚源遠(yuǎn)的中華文化。
云亭看了一會(huì)兒，直到舞蹈進(jìn)入高潮后，才開口問：“你知道他的編舞老師是誰嗎？”
成譽(yù)說：“是林老師�！�
“哪個(gè)林老師？”
“林亞筱�！�
云亭不解，“為什么是她？之前不是容英嗎？”
容英圈內(nèi)數(shù)一數(shù)二的編舞老師，能力出眾，心思新穎，她是從國(guó)家劇院里退下來的，因?yàn)樯眢w出問題沒辦法負(fù)荷高強(qiáng)度的工作才退而求其次。
無數(shù)舞團(tuán)爭(zhēng)著要她，之所以選擇飛天是有沾親帶故的關(guān)系在的。
她是文揚(yáng)的專屬編舞老師，之前奪冠的舞蹈支支經(jīng)典，將中華元素運(yùn)用得爐火純青又別出心裁，在許多國(guó)外的舞臺(tái)上傳播韻味悠長(zhǎng)的中國(guó)文化。
文揚(yáng)經(jīng)過巡演之后再次登上世界舞臺(tái)，編舞老師居然不是她。
“我也不清楚，文揚(yáng)的事情一向是獨(dú)立出去的，”成譽(yù)說，“不過我聽周睿說起一嘴，他打聽到容老師還是因?yàn)樯眢w原因，沒辦法支撐這次的編舞工作，所以交給林老師。”
高潮之后激昂的音樂柔和下來，空靈的音質(zhì)宛如潮汐跌落，柔和到極致只剩繾綣。
水墨暈染的衣袖隨著他高速轉(zhuǎn)動(dòng)飄飄若仙，舒展的身體宛如起伏的云霧，薄衫之下是緊實(shí)的身體，力量和分寸都把握得恰到好處。
云亭的聲音混著背景音，“其實(shí)初賽的時(shí)候我就覺得他的編舞故事性這塊兒有些薄弱，還以為是為了隱藏實(shí)力故意的�！�
成譽(yù)說：“但故事和技巧，得看評(píng)委老師偏向哪邊�！�
有些評(píng)委喜歡故事性強(qiáng)的舞蹈，自然會(huì)更看重舞蹈內(nèi)涵的東西。但看重技巧的評(píng)委就不會(huì)在意故事，更關(guān)注舞者本身的功底、難度系數(shù)和動(dòng)作銜接。
分?jǐn)?shù)是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，評(píng)委心中的稱不同，分量自然參差不齊。
成譽(yù)看著文揚(yáng)的舞姿，他和兩年前登臺(tái)的時(shí)候功力更扎實(shí)了，經(jīng)過巡演之后對(duì)舞蹈的把控也更為精妙。
文揚(yáng)和do是截然不同的風(fēng)格，一個(gè)充斥著西方色彩，一個(gè)飽含著東方底蘊(yùn)。一個(gè)華麗璀璨，一個(gè)濃淡相宜潔凈到底。
一舞即將落幕，這意味著成譽(yù)要登臺(tái)了。
他起身去后臺(tái)準(zhǔn)備，云亭跟著站起來陪著一起。
無緣決賽又不參加雙人比賽的選手已經(jīng)回去了，外面的工作人員相對(duì)少了許多，越靠近舞臺(tái)音樂聲越大，通往賽場(chǎng)的走廊筆直明亮，一路亮著燈光。
半分鐘不到的距離，成譽(yù)卻走出漫長(zhǎng)感。
對(duì)他而言這不僅僅是通向賽場(chǎng)的路，成功的云梯再一次降至眼前，當(dāng)站到一定的高度時(shí)，別人企及不到榮譽(yù)會(huì)變成一種恥辱。
去年到現(xiàn)在，成譽(yù)的目標(biāo)一直沒有變過，一開始他是為了云亭想要奪冠，現(xiàn)在他是想為自己贏得光鮮亮麗的掌聲和金碧輝煌的榮耀。
只要賽場(chǎng)還有他一席之地就不能放棄爭(zhēng)奪和比較，他拿過第二，與冠軍近在咫尺卻擦肩而過。
這一年里成譽(yù)是不甘心的，他跳舞的時(shí)間和天賦是不如別人，可付出的努力從來不比任何人少———憑什么他是被遺忘的那個(gè)？所有人都能爭(zhēng)的位置，憑什么他只能仰望？