030 一場(chǎng)簡(jiǎn)單的面試
韓鐵拐的名字外人聽了會(huì)覺得奇怪，好好的怎么會(huì)起這么一個(gè)名，但這是他父親對(duì)他成長(zhǎng)過程的美好祝福。
因?yàn)轫n鐵拐出生時(shí)就先天下肢發(fā)育不良，左腿髖關(guān)節(jié)出生的時(shí)候就是錯(cuò)位，他今年其實(shí)已經(jīng)四十三歲，在他出生的年月，可想而知江皋農(nóng)村的醫(yī)療條件會(huì)是如何。
韓鐵拐的父親希望他長(zhǎng)大之后，至少拄拐的拐杖是鐵做的。
不容易壞。
整個(gè)童年乃至青少年時(shí)代，都時(shí)有不那么美好的回憶，但同樣會(huì)有美好的時(shí)光，在村小當(dāng)代課老師的父親，帶他去過崇州市里的動(dòng)物園，登上過狼山，幾分錢的小吃零嘴兒，他其實(shí)吃了個(gè)遍。
萬幸并沒有到拄拐的地步，雖然走路一瘸一拐，但也能正常生活。
步履蹣跚追隨著父親的腳步成了一名老師，考上崇州師專是付出了相當(dāng)多的汗水，但已經(jīng)足夠回報(bào)步入老年的父親。
只是個(gè)體命運(yùn)的跌宕起伏，父親的胃癌讓他有一種難以抗衡的無力感。
他需要錢。
就這么簡(jiǎn)單。
當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到稻田盡頭的建筑群時(shí)，韓鐵拐便知道抵達(dá)了目的地，眼神也變得堅(jiān)定起來。
原來“東圩港中學(xué)”的校門已經(jīng)改了樣式，新的招牌叫“新東圩港中學(xué)”，題字署名：張安。
附近南北走向的河道依然有貨船往來，時(shí)不時(shí)還能聽到柴油機(jī)的動(dòng)靜，叭叭叭叭作響，略顯吵鬧。
只是進(jìn)到了建筑里面，才知道隔音做得不錯(cuò)，上了二樓，能看到附近有一小片工地，因?yàn)楦鷮W(xué)校連成一片，想來就是擴(kuò)建的區(qū)域。
“韓老師，辛苦辛苦，一路辛苦，我正要下樓接您呢！”
有個(gè)年輕人小跑過來，在走廊口跟韓鐵拐熱情地握了握手，“我叫趙一萬，您喊我小趙就行，我現(xiàn)在是語文助教。錢哥，韓老師到了！”
“噢，好的好的，我泡茶呢�！�
然后一處辦公室門口，探出來一個(gè)腦袋，沖這邊笑著喊道，“我泡茶呢，馬上好�！�
“韓老師，這邊請(qǐng)，先去會(huì)客室歇一會(huì)兒。老板馬上到，新來了一批電腦，忙著安裝系統(tǒng)�！�
“不著急不著急，你們太熱情了，讓我有點(diǎn)緊張……”
扶了一下眼鏡，韓鐵拐側(cè)著身子，略顯拘謹(jǐn)?shù)匦α诵�，確實(shí)是在掩飾緊張的心情。
到了會(huì)客室，一進(jìn)去就感覺涼爽了許多，是個(gè)空調(diào)間。
稍稍地打量了一下，布局干凈利落，沒有花里胡哨的裝修，展示柜都是一些嘉獎(jiǎng)，其中有兩個(gè)特別醒目，一個(gè)是“四六九五年吳都市中考狀元”，另外一個(gè)是“四六九六年全國(guó)理科高考狀元”。
至于說有個(gè)什么“國(guó)家級(jí)示范高中錄取分?jǐn)?shù)達(dá)線率百分之九十”，倒是并不顯眼。
然后就是一堆的合作單位，主要都是沙洲市的，也有尚湖市和婁城市的，各種單位恭喜的禮品，諸如刺繡、擺件之類，則是有另外一個(gè)陳列柜。
沙發(fā)扶手處是各種教輔書籍，封面就是張大安本人，戴了一副眼鏡，看上去很是斯文。
這讓人覺得會(huì)是個(gè)很有書生氣的少年，但這樣的感覺，只用了二十秒，就徹底的煙消云散、灰飛煙滅。
因?yàn)閺埓蟀驳搅恕?br />
“韓老師，一路辛苦，先休息一會(huì)兒，我稍微洗把臉�！�
張大安伸手過來的時(shí)候，韓鐵拐腦子都晃蕩了一下，那種壓迫感很是強(qiáng)烈。
但這不是什么精神上的東西，而是……體型。
少說有一米八的個(gè)頭，粗壯的脖子和臂膀，修整得無比簡(jiǎn)潔硬朗的頭型，還有黝黑的皮膚，那種粗獷的氣息，完全沒有“少年感”，更像是長(zhǎng)江鎮(zhèn)上隨處可見的漁民。
他低頭看了看手中雜志上的封面，再看了看面前的活人……
“哈哈哈哈哈哈，韓老師不要見怪，拍封面嘛，肯定是要讓人修一下照片的。我真人可沒辦法像照片一樣白白凈凈。”
“……”
韓鐵拐一時(shí)不知道說些什么，只是覺得尷尬。
不過張大安正如他說的那樣，洗了把臉，就直接進(jìn)入正題，“韓老師，我一會(huì)兒給你一份課件，你過一遍，十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，然后給趙一萬還有錢小雙模擬授課。講師招聘宣傳手冊(cè)上，有注意事項(xiàng)和授課基本原則，您來的時(shí)候清楚了吧？”
“了解過了，能理解學(xué)校教學(xué)和您這里的區(qū)別。”
“行，那就去隔壁教室，是個(gè)剛改造好的多媒體教室�！�
張大安領(lǐng)著人過去，順便說道，“我這兒板書都是用馬克筆，沒有粉筆�！�
“好的�！�
進(jìn)去之后，張大安直接打開空調(diào)和風(fēng)扇，然后拉上了遮陽簾。
將一份紙質(zhì)課件給了韓鐵拐之后，張大安坐到了一側(cè)沙發(fā)椅上，而錢小雙和趙一萬則是模仿高考復(fù)讀生。
打分制的面試，因?yàn)閸徫桓叹殕T性質(zhì)差不多，所以不僅僅是需要口頭表達(dá)能力，對(duì)于情緒引導(dǎo)也很看重。
應(yīng)試技術(shù)跟比賽技術(shù)一樣，體育賽事的運(yùn)動(dòng)員調(diào)節(jié)，除了身體機(jī)能上的調(diào)動(dòng)，還有心理上的，無敵的“大滿貫”選手，沒有教練員也可以拿冠軍，但這種天才就像是高考狀元，從來都是少數(shù)。
所以常態(tài)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，除了自身素質(zhì)，還得有優(yōu)秀的教練員配合甚至是教練員團(tuán)隊(duì)。
超級(jí)高中和普通高中在師資力量上的差距，用職稱榮譽(yù)數(shù)量來對(duì)比，是比不出真實(shí)水平的。
只有上一次課才會(huì)知道能在強(qiáng)勢(shì)平臺(tái)執(zhí)掌教鞭，絕非等閑之輩。
學(xué)生中會(huì)有超強(qiáng)適應(yīng)能力的天才，老師也是如此，并且老師中出現(xiàn)這樣的天才更加難能可貴。
道理很簡(jiǎn)單，最頂級(jí)的那批智力超群者，讀師范從事一線教育的，很少很少。
韓鐵拐并沒有智力超群，但或許他的人生比較特殊，那種課堂熱情卻是相當(dāng)?shù)暮币�，趙一萬和錢小雙明知道是模擬，還是下意識(shí)地代入到了學(xué)生時(shí)代。
這種絲滑的授課節(jié)奏，讓張大安在這一項(xiàng)給韓鐵拐打了一個(gè)九分。
二十分鐘剛好講完一篇古文賞析的，不管是強(qiáng)化記憶點(diǎn)的設(shè)置，還是說場(chǎng)景類比設(shè)置，都是為了方便學(xué)員快速記憶快速理解，具象記憶是最深刻的，比刷卷效率還要高。
面試流程結(jié)束，張大安十分滿意，跟韓鐵拐握了握手，笑著道：“韓老師，原本給你準(zhǔn)備的合同，是一年十五萬起薪，現(xiàn)在我打算重新給你擬一份新合同，你看怎么樣？”
聽到這句話，韓鐵拐心頭“嘎登”了一下，從張大安的臉上，他看不出任何東西來。
他猜測(cè)是不是自己哪里出了差錯(cuò)，讓張大安打算壓一壓價(jià)……