116、第116章
進(jìn)入12月，冷風(fēng)吹起，寒意襲來。
此時(shí)，李建的資金已經(jīng)達(dá)到了兩萬(wàn)兩千多。
雖然整個(gè)市場(chǎng)大環(huán)境非常不好，但是從市場(chǎng)上精心挑選超短線還是很有機(jī)會(huì)的。
根據(jù)前世的記憶，李建記得2001年期貨市場(chǎng)開始有大行情，所以必須盡快賺到足夠的本錢才能在這波大行情中起飛。
從開學(xué)到現(xiàn)在，三個(gè)多月，從五六千，一路漲到兩萬(wàn)多，有四倍多。
前世股神的感覺多多少少找回來了，心中也快慰了許多。
畢竟曾經(jīng)的金融大鱷，歷經(jīng)十多年的交易廝殺，還是積累下不少經(jīng)驗(yàn)。
更重要的是，因?yàn)橛星笆赖挠洃�，可以避免掉坑�?br />
不過，每天只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給自已下單開倉(cāng)平倉(cāng)，而且是跑出網(wǎng)吧去到外邊的電話亭打電話讓營(yíng)業(yè)部的交易員下單，還是非常不方便。
為了方便打電話下單，李建決定從賬戶上取出三千五百買一部手機(jī)。
周日下午，李建花了很多時(shí)間走遍了縣城里所有賣手機(jī)的商場(chǎng)和手機(jī)店。
西門子、愛立信、摩托羅拉、三星等所有手機(jī)都看了一遍，不過最后買了一部諾基亞8250的手機(jī)，花了兩千八百多。
畢竟根據(jù)前世的記憶中，諾基亞的質(zhì)量是出了名的，即使拿來當(dāng)磚頭扔也不會(huì)壞。
那個(gè)年代，按照工資水平來說，手機(jī)還是有點(diǎn)貴。
李建班上幾個(gè)老師還用的是小靈通，價(jià)格便宜很多。
其實(shí)，李建覺得自已的手中資金不多，但是為了炒股方便，必要的投資不可少。
為此，除了手機(jī)，必須要有電腦，自已在電腦上交易才行。
有些時(shí)侯打電話過去下單，營(yíng)業(yè)部交易員還沒下單下去價(jià)格就變了，成交不了。
白白損失了很多很好的投資機(jī)會(huì)。
每次打電話下單的成本還是很大的，不僅僅要交電話費(fèi)，還要扣除人工服務(wù)費(fèi)。加上傭金和印花稅，導(dǎo)致成本很高。
自從買了手機(jī)，在網(wǎng)吧就可以一邊看著電腦，一邊打電話下單了。
讓交易方便了很多，但是成本還是很高。
讓短線本來就是微利的，如果不能很好控制成本，那么利潤(rùn)就不會(huì)很高。
所以，必須解決電腦問題。
這天下午，李建剛結(jié)束一單交易，從網(wǎng)吧跑到學(xué)校上課。
由于距離學(xué)校最近的網(wǎng)吧也有一公里的距離，跑得氣喘吁吁的。
因?yàn)閯傎嵙艘还P，所以，李建心中還是很高興的。
這個(gè)時(shí)侯是走讀的學(xué)生蜂擁進(jìn)校門的時(shí)侯，李建也隨著人群而進(jìn)。
剛進(jìn)校門，就被保安攔住了。
李建心中有點(diǎn)懵，怎么，我也沒干什么壞事呀，攔我干啥？
保安一把拉住李建，把他拉到旁邊一陣訓(xùn)斥：“李建，你又不帶�；樟耍∫窍麓尾粠；�，就不能進(jìn)學(xué)校了。來，把班別名字記下來，簽名�！�
李建心中一陣懊悔，得，給班級(jí)抹黑了，這周流動(dòng)紅旗沒了。
保安姓黃，很多年之后才知道跟自已還是有點(diǎn)遠(yuǎn)房的親戚關(guān)系，但是這個(gè)時(shí)侯還不知，所以對(duì)李建還是鐵面無(wú)私的。
“下次一定記得，我簽好了�？梢赃M(jìn)去了吧。”
李建趕忙賠笑，得跟保安搞好關(guān)系。
在前世，這個(gè)黃姓保安后來對(duì)李建非常好，高考的時(shí)侯還親自去通知李建去考試。
“進(jìn)去吧，下次可別忘記了帶�；樟��！�
保安很嚴(yán)厲地說。
“好的，下次一定�！�
李建說完一溜煙朝教室跑去。
李建剛在股市上賺錢后的高興心情蕩然無(wú)存。
畢竟被人當(dāng)眾訓(xùn)斥，還是有點(diǎn)沒面子的。
每天中午從網(wǎng)吧看完股票跑來，總是急急忙忙的，�；沼行⿻r(shí)侯都忘記帶了。
心想，這次估計(jì)是落在網(wǎng)吧了。
這個(gè)時(shí)侯，就覺得不能這么炒股了。
畢竟，如果買了電腦，放在出租屋，然后拉上網(wǎng)線，就可以從容地在下午兩點(diǎn)前趕到學(xué)校。
就不會(huì)這么急忙了。
此時(shí)彭蕾蕾早就在教學(xué)樓下等著李建。
最近幾天，夏雪總是說要彭蕾蕾去找李建，讓李建介紹她認(rèn)識(shí)。
彭蕾蕾被夏雪纏的沒辦法，只好來堵李建。
李建一邊想著，一邊往教學(xué)樓跑。剛跑到教學(xué)樓下就碰到彭蕾蕾。
心想，這女的怎么回事，總是陰魂不散，總是躲不掉她。
“嘿，李建，聽說你不住學(xué)校宿舍了？”彭蕾蕾消息很靈通。
“誰(shuí)說的？我這樣的農(nóng)村學(xué)生，不住學(xué)校住哪里？”
李建還是一如既往的態(tài)度。他對(duì)彭蕾蕾?gòu)膩矶际钦挿凑f，無(wú)論她說什么都不認(rèn)。
“我看到你從學(xué)校第二校門跑進(jìn)來的。不是走讀生中午是不能出去的，也只有外宿生才能從二校門進(jìn)來。你還撒謊。”
彭蕾蕾不相信李建。
此時(shí)的夏雪就在遠(yuǎn)處看著，李建也沒有發(fā)現(xiàn)她。
“我中午請(qǐng)假去辦事，有請(qǐng)假條�！�
李建還是不承認(rèn)。他不想讓別人知道他住在外邊，否則會(huì)有人來煩他。
“又是這一套。對(duì)了，我的表姐，她說有問題要問你。”
彭蕾蕾其實(shí)也不想介紹李建給她表姐認(rèn)識(shí)。但是，拗不過夏雪的糾纏。
“有空再說吧，我要上課了。我在高一八班。”
李建不想跟她多說話，畢竟要上課了。
一到教室，就發(fā)現(xiàn)一群人聚在一起討論著題目，仿佛那些聚眾賭博的賭徒。
“題神來了�！�
不知道什么人喊了一聲，所有人一起回過頭，眼里放出光來。
“題神，來解一下這道題。絕對(duì)是核彈級(jí)別的挑戰(zhàn)。”
一個(gè)通學(xué)喊起來。
“沒興趣，上課了，有空再說吧�！�
李建有點(diǎn)煩，畢竟總是一群通學(xué)來浪費(fèi)他的時(shí)間。李建現(xiàn)在想著的是如何買電腦和手機(jī)了。
因?yàn)楝F(xiàn)在下單比較麻煩，還有下單的時(shí)侯，電話那邊的交易員有時(shí)侯還要等待。
想著想著不覺已經(jīng)上課很久了。
“李建，上課不要開小差。你來把課文第2段讀一遍�！�
教英語(yǔ)的寧老師有點(diǎn)生氣，點(diǎn)名李建。
“李建，第35頁(yè)第二段。”李建的通桌悄悄地提醒。
李建站起來，很流利地讀完了課文。
把周邊的通學(xué)都震驚了，居然鼓起掌來。
班上不少通學(xué)都低聲地說：“這個(gè)家伙，讀英文如此流利，發(fā)音甚至比老師還要準(zhǔn)確，高手呀。”
“是呀，學(xué)霸呀。初中的時(shí)侯他的英語(yǔ)就很好，但是沒想到口語(yǔ)還這么好�！�
一些曾經(jīng)的初中通學(xué)也驚訝。
“李建你太厲害了，英文真好啊。”
旁邊的通桌不禁投來崇拜的目光。
本來想讓李建出丑，沒想到居然讓李建秀了一下，英語(yǔ)老師有點(diǎn)掛不住臉，只能說：“李建，讀的不錯(cuò)。但是，以后上課不要開小差，要認(rèn)真聽課�！�
“對(duì)不起，老師。中午沒休息好，有點(diǎn)困�！�
李建有點(diǎn)抱歉。
“既然有點(diǎn)困，那這節(jié)課剩下時(shí)間就到后邊站著聽吧�！�
寧老師直接讓李建到后邊站著。
“好的。”李建臉色平靜地拿著英語(yǔ)課本站到教室后。
其他通學(xué)有點(diǎn)驚訝，為什么寧老師對(duì)李建這么嚴(yán)厲。
“寧老師也太嚴(yán)厲了吧。李建讀得好還罰站。”
“是呀，不久是開小差嗎？至于罰站嗎？”
“又沒有打瞌睡，至于嗎？難不成英語(yǔ)老師不喜歡李建這樣的學(xué)生？”
“按理來說，老師都應(yīng)該喜歡成績(jī)好的學(xué)生呀�！�
學(xué)生們都在竊竊私語(yǔ)，胡亂猜測(cè)。
李建其實(shí)并不在意，他分析：寧老師這樣的老師都希望學(xué)生認(rèn)真聽課，如果學(xué)生不聽課，老師就覺得是不尊重老師。特別是像他這種不聽課成績(jī)還特別好的學(xué)生，更是寧老師的眼中的刺頭。
李建現(xiàn)在最上心的并不是學(xué)習(xí)，而是怎么買電腦牽網(wǎng)線。學(xué)習(xí)是放在第二位的。
畢竟，擁有前世的記憶，對(duì)李建而言，現(xiàn)在高中的知識(shí)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。英語(yǔ)更是如此。
現(xiàn)在，班上的通學(xué)還在苦哈哈地背著高中英語(yǔ)單詞的時(shí)侯，他前世就曾經(jīng)把俞老師那本gre兩萬(wàn)多單詞的詞匯書背的滾瓜爛熟了。
所以，上課開小差并不是不尊重老師而是不經(jīng)意地想別的事情而已。
“李建，到辦公室來一趟�！睂幚蠋熢谙抡n走出教室的時(shí)侯對(duì)李建說。
“好的�！崩罱ê芤苫�，但是還是跟著寧老師來到辦公室。
“把口袋里的手機(jī)拿出來吧�！睂幚蠋熣f著，伸出手來。
“老師，你怎么知道我?guī)Я耸謾C(jī)來？”李建非常驚訝。
“我現(xiàn)在想問的是：這個(gè)手機(jī)是你的？”
寧老師的表情非常嚴(yán)肅。