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    “那奶奶去問問好不好？”

    “帶我一起去吧。”李思睿提出了請求，“小鹿爸爸做了好多種，我想自己去挑挑看�！�

    這么簡單的要求有什么不能答應的，李奶奶就同意了。

    為了吃小鹿答應他的鹵煮，陳銘嘉今天可真的是拼了！

    他努力地寫啊寫啊，竟然一反常態(tài)地寫完了！

    雖然字跡潦草，但是他還是卸完了�。�

    輔導老師問他：“今天怎么了？作業(yè)寫得這么快啊？”距離輔導班這邊的下課，還有半個多小時呢。

    “老師我作業(yè)寫完了可以去學校嗎？”陳銘嘉問。

    “不可以，等到大家都寫完了，老師送你們一起去，剩下的時間你要不要趴下來睡一覺？”其他寫完作業(yè)的一年級，已經趴下來了。

    有些都睡著了。

    陳銘嘉泄氣地趴了下來，但因為想著小鹿說的鹵煮，他一直沒睡著。

    其實鹵煮是什么東西，陳銘嘉沒有什么概念，但是陳銘嘉知道牛肉，雞爪是什么東西。

    是很好吃的肉肉！

    不管是哪個，陳銘嘉都喜歡，如果每個都能吃到，那就好了。

    一邊流著口水，一邊焦急地等待，好不容易等到下課鈴響了，睡著的小朋友們被輔導老師一個一個喊醒，背上書包準備去學校了。

    還是先排好隊，矮墩墩的一年級小朋友就像小鴨子一樣搖搖擺擺地去學校了。

    因為一年級小學生實在太小了，輔導老師是必須要看著他們進去學校里面的，陳銘嘉是進校門了，看到輔導老師走了，他又背著書包出來了。

    每個小學生都有學校辦理的校訊通，進校門，安裝在校門旁邊的檢測機器監(jiān)測到芯片發(fā)出的信號，會自動發(fā)送短信到家長的手機里面，告訴家長孩子們進學校或者是出學校了。

    陳媽媽那邊馬上就收到了，讓她奇怪的是，這陳銘嘉剛進校門，怎么就又出來了？

    想不通的陳媽媽打算等到上課了再看看，如果陳銘嘉沒有去學校，再打電話也不遲。

    陳銘嘉出了校門，還能去什么地方，當然是小鹿家啦。

    他來找小鹿的時候，鹿白正在寫作業(yè)，誰叫他之前睡著了，只能現在補了啊。

    兩個無良的爸媽也不幫他，就讓他自己一個人拼命地寫著。

    也不知道小鹿是從哪里來的勝負欲，發(fā)現別人的作業(yè)上，都有五角星，數學也都全對，他也要。

    每次寫完了，都要鹿原野幫忙檢查一下。

    鹿原野不檢查還不肯。

    但是就今天這情況，鹿原野估計是趕不上檢查了。

    陳銘嘉過來了，鹿白忙著寫作業(yè)，沒空給陳銘嘉拿雞爪，只能讓爸爸幫忙給一下，拿到了雞爪之后，陳銘嘉就乖乖地坐在凳子上啃著雞爪，吹著冷氣，別提有多舒服了。

    “小鹿你寫完了嗎？”陳銘嘉啃著雞爪問。

    鹿白快快地寫完了作業(yè)，字就不像平時那么端正，自己匆匆忙忙地收拾書包，“我寫好了，嘉嘉你吃好了嗎？快要上課了！”

    陳銘嘉：！��！

    上課了！

    他雞爪還沒有啃好呢！

    “小鹿你等等我，我馬上就好�！标愩懠卧噲D把雞爪往嘴里面塞，含著雞爪進學校。

    但是被鹿原野給制止了，雞爪有小骨頭，成年人不注意都會卡到，更何況孩子？