第10章 這一回的牛逼不是老師買的（求收藏，求追讀）
這一回的牛逼不是老師買的（求收藏，求追讀）
創(chuàng)傷外科的門診罕見病種并不少，可自己老師的職稱本就是主治，而且還與鄧勇教授同一天門診，因此并沒有罕見病種患者前來就診。
再來了一個足底筋膜炎患者，方子業(yè)通過問診、查體，排除骨折情況，且也沒摸到特別的硬坨，根據(jù)患者踩中突起硬物就出現(xiàn)疼痛加重的癥狀，幾乎能確診。
提前吩咐先去買一雙鞋底更軟的鞋并打發(fā)他去做個x線，排查一下可疑的‘腫瘤’病灶，也算將這個病人的看診告一段落。
看門診，切忌大大咧咧！不夠詳盡。
骨折可以通過查體基本排除，但腫物不行。
至少方子業(yè)的查體功夫，還沒這么深厚。
袁威宏看著跟了自己兩年門診，頗具小醫(yī)生風(fēng)采的方子業(yè)，也是在病房內(nèi)游來游去，即便方子業(yè)把最后一個患者踝關(guān)節(jié)慢性疼痛的患者也看完。
就壓了壓手：“你繼續(xù)在那里待著，等會兒有患者過來復(fù)查看片子，你先替他看，然后自己磨一遍醫(yī)囑，如有錯誤或不當(dāng)，我給你指出�！�
“可惜就沒帶茶來。”
方子業(yè)聞言瞬間一喜，把這件事記在心里：“師父，下次可以有的�！�
袁威宏就回以一笑。
他也是從方子業(yè)這般年紀過來的，知道這個年紀的小醫(yī)生，理論逐步趨近成熟，想要過一下醫(yī)生的干癮，也能理解……
然而，袁威宏這么一放權(quán)后，方子業(yè)通過給后面的患者看片子，仔細琢磨醫(yī)囑之下，學(xué)識點的增長，仿佛是發(fā)瘋了一樣，僅僅一個小時的時間，就增長到了三十九點之多！
這樣瘋漲的速度，比起老老實實在病房里磨醫(yī)囑，仔細詢問病史、錙銖必較等，帶來的學(xué)識點要多了不知多少倍。
適當(dāng)?shù)倪M取，對自己的增長，非常有用。
下班后，袁威宏仍雙腳墊地跨坐上小電驢，望著笑得如“公公臉”的方子業(yè)，問：“單獨看門診帶來的成就感，很爽吧？”
方子業(yè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)攸c了點頭：“謝謝師父給機會�！�
袁威宏擰開電門走了兩步，然后又用雙腳墊地倒退兩步：“是不是沒有寫文章的壓力鎖身后，伱整個心態(tài)都變得輕松不少？”
“你最近長進很大�！�
方子業(yè)是袁威宏不好，只是自己實力不夠，若是自己可以持續(xù)性產(chǎn)出這樣的高質(zhì)量文章。
莫說是讀博士了，就算是在科室里懟著副教授偶爾開個玩笑，對方也得受著。
做科研，可不僅僅只是讀博的捷徑，也是升職稱的一種捷徑。
因在臨床，對話的只是病人，而科研成果，就是對話整個世界，向全世界輸送你個人以及你所在單位的聲音。
難度也完全不同。
袁威宏這就才騎車走了……
然而，等翌日，袁威宏再看到方子業(yè)時，方子業(yè)仿佛是變了個人似的，早上的八點到十二點，就在病房里泡著，對著自己分管的三個病人，從查體入手，一直到病歷書寫結(jié)束，一絲不茍，力求毫無瑕疵。每一字一句，仿佛都仔細斟酌，錙銖必較。
每一個醫(yī)囑的使用，方子業(yè)甚至都找來了文章的支持，然后偶有需要修改的，便先垂詢袁威宏這樣用可不可以，算不算紙上談兵。
而方子業(yè)這樣的舉動，這樣的證據(jù)鏈，這樣謹慎的行為，即便是方子業(yè)的老師，袁威宏，也深感壓力。
不敢說別人發(fā)表的文章絕對無用，可也覺得，就只是為了降低極小數(shù)據(jù)的并發(fā)癥概率，而換一種無關(guān)痛癢的藥物，其實完全沒這個必要。
可秉持著謹慎的原則，兩種藥物的作用機制完全一樣，袁威宏也就授權(quán)予以修正。
袁威宏還聽到自己目前最小的學(xué)生揭翰回報，他說自己的師兄方子業(yè)每天下午四個小時泡練功房后，必然會到菜市場里面買諸多的一兩斤肉回家，也不知道是在做些什么。
而在值班，無法去練功房的時候，方子業(yè)在做的事情就是，對每一個新入院的患者，都如臨大敵，力求仔仔細細。
值班醫(yī)生的任務(wù)就是，做好新病人的入院接收。
需要負責(zé)的就是，建立病歷模板，開好術(shù)前醫(yī)囑。然后在翌日，讓管床醫(yī)生接管即可。
然而，因值班日的新入院病人的后、正常發(fā)揮的小方？”
方子業(yè)內(nèi)心舒朗，抬頭看向眾人，面帶笑意。
這一次牛逼，就不是老師買來的了，是自己長的。
（本章完）