第6章
忙完第七天的最后一天，幫大伯做好了相應(yīng)工程之后，我兜里揣著熱乎乎的工錢(qián)，不時(shí)看看隨身空間的一摞摞嶄新的軟妹幣，那叫一個(gè)底氣十足，抬腳就往全長(zhǎng)安最大的賽格電腦市場(chǎng)奔去。</p>
一踏入賽格市場(chǎng)，好家伙，那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直像個(gè)熱鬧非凡的科技大集市。1999年的這里，正是電子產(chǎn)品的黃金時(shí)代，空氣中都彌漫著新奇與興奮的味道。柜臺(tái)一個(gè)挨著一個(gè)，像整整齊齊排列的寶藏小盒子，里面裝滿了各式各樣叫得上名、叫不上名的電子玩意兒。墻上掛滿了花花綠綠的海報(bào)，展示著最新款的電子產(chǎn)品，那些絢麗的色彩和夸張的廣告詞，像一雙雙無(wú)形的手，使勁拽著你的眼球。</p>
我在熙熙攘攘的人群里左擠右鉆，目標(biāo)明確——最新款的IBM筆記本和摩托羅拉翻蓋手機(jī)。在一家裝修得格外亮眼的店鋪前，我停下了腳步。展臺(tái)上，一臺(tái)IBM ThinkPad 570正靜靜地散發(fā)著獨(dú)特的魅力。它的機(jī)身線條簡(jiǎn)潔流暢，像是用最利落的刀法雕琢而成，黑色的外殼泛著低調(diào)的光澤，沉穩(wěn)又大氣，一看就是前世眼饞很久的夢(mèng) 。</p>
這ThinkPad 570也是IBM首次提出了“Ultrabase”的概念，允許用戶在保持整機(jī)不變的情況下，添加各種外圍設(shè)備來(lái)提升或者擴(kuò)展筆記本計(jì)算機(jī)的性能，像軟驅(qū)、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、第二顆硬盤(pán)、ZIP驅(qū)動(dòng)器、第二塊電池等這些令人眼花繚亂的實(shí)用配件，都能安排上，就像給筆記本賦予了“變形”能力，想要什么功能，隨時(shí)都能變身。</p>
再瞧瞧這配置，64MB內(nèi)存，12GB硬盤(pán)，再配上13.3" TFT屏幕，不管是看資料還是寫(xiě)代碼，都能給你清晰舒適的視覺(jué)體驗(yàn)。這在當(dāng)時(shí)，絕對(duì)是能讓人眼前一亮的存在。</p>
“就它了！”我對(duì)著店員一揚(yáng)下巴，那豪爽勁兒，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)豪擲千金的大采購(gòu)。</p>
付完錢(qián)，抱著IBM筆記本，我又晃悠到了手機(jī)區(qū)。柜臺(tái)里的摩托羅拉翻蓋手機(jī)在燈光下閃爍著金屬的光芒，像個(gè)小巧精致的寶盒。想想爸爸和大伯拿的磚頭大哥大，它那憨厚的模樣和周圍這些時(shí)尚的新手機(jī)比起來(lái)，瞬間成了“老古董”。</p>
“帥哥，眼光真好！這摩托羅拉可是最新款，現(xiàn)在好多年輕老板都愛(ài)用呢！”柜臺(tái)后的小姑娘眼睛亮晶晶的，目光在我和新手機(jī)之間來(lái)回穿梭，那笑容，甜得能膩死人，眼神里毫不掩飾地流露出艷羨，“您一看就是懂行的，今天新款上市，送您連號(hào)電話卡，這手機(jī)拿在手里，氣質(zhì)都不一樣了！”</p>
我被她夸得心里美滋滋的，面上還故作鎮(zhèn)定，把新手機(jī)揣進(jìn)兜里，和IBM筆記本一起抱在懷里，昂首挺胸地走出了賽格市場(chǎng)。</p>
剛出市場(chǎng)，就用電話撥通了蜀都七中的招辦電話。</p>
“喂，您好。”我在聽(tīng)筒內(nèi)盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)成熟又穩(wěn)重。</p>
“是王曉曦同學(xué)，對(duì)，我們上周收到了你的入學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)間方便報(bào)道？”電話那頭傳來(lái)一個(gè)帶著疑惑的女聲�！拔覀兪盏搅四愕腁-Level報(bào)名申請(qǐng)……等等，系統(tǒng)顯示你是自學(xué)的？”</p>
還沒(méi)等我回答，老師就像連珠炮似的發(fā)問(wèn)：“同學(xué)你再說(shuō)一遍？自學(xué)？數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)三門(mén)？你確定你沒(méi)填錯(cuò)？我們這里可是成都七中啊！你知道A-Level是什么難度嗎？”</p>
我握著手機(jī)，不慌不忙地說(shuō)道：“老師，我確定是自學(xué)的。數(shù)學(xué)的微積分我用的是劍橋教材，物理的電磁場(chǎng)我做了歷年習(xí)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)的供需曲線……”</p>
“停！”老師突然打斷我，聲音里滿是難以置信，“你說(shuō)的微積分是哪個(gè)版本的教材？電磁場(chǎng)的習(xí)題你做的是past paper還是模擬題？經(jīng)濟(jì)學(xué)的供需曲線你能解釋一下邊際效益嗎？”</p>
我條理清晰地一一作答，只聽(tīng)電話那頭的呼吸聲從急促變得平緩，最后化作一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的驚嘆：“我的天……同學(xué)，你真是自學(xué)的？這水平……比我們有些在校學(xué)生都扎實(shí)��！”</p>
“這樣，”老師頓了頓，恢復(fù)了些許鎮(zhèn)定，但聲音里還是帶著一絲顫抖，“你一個(gè)月內(nèi)來(lái)學(xué)校一趟，我們得給你做個(gè)測(cè)評(píng)。要是能拿到全A……”</p>
話音未落，我的腦海里突然響起一個(gè)機(jī)械的提示音，像老式收音機(jī)換臺(tái)時(shí)的嘈雜聲：“檢測(cè)到新任務(wù)：一月內(nèi)于蜀都七中A-Level測(cè)評(píng)中取得全A。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：宗武類技能《九陽(yáng)神功》�！�</p>
我差點(diǎn)一個(gè)踉蹌，手里的新手機(jī)和IBM筆記本差點(diǎn)沒(méi)拿穩(wěn)。九陽(yáng)神功？那不是武俠小說(shuō)里才有的絕世武功嗎？我下意識(shí)地對(duì)著電話那頭的老師重復(fù)：“全A……就能拿到九陽(yáng)神功？”</p>
“什么功？”老師明顯懵了，“同學(xué)你說(shuō)什么？我是說(shuō)，要是全A，我們可以給你推薦更好的升學(xué)渠道……”</p>
“哦，沒(méi)什么，”我趕緊打圓場(chǎng)，心里卻樂(lè)開(kāi)了花，“老師，我一定準(zhǔn)時(shí)到！”</p>
掛了電話，我看著手里的新裝備，一種奇妙的感覺(jué)涌上心頭。綜武的功法，這也太酷了，真的讓人充滿期待！</p>