第24章
這么一來(lái)二去，時(shí)予沐倒是不覺(jué)得獨(dú)自去男同學(xué)家里有什么不妥了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，時(shí)予沐逐漸能夠掌握軟件的基本用法，同時(shí)嘗試過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小案例，都做得不錯(cuò)。
她便興致沖沖地開(kāi)始準(zhǔn)備自己的動(dòng)畫(huà)作業(yè)，但想象中很美好，實(shí)操時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多大。
她想制作一個(gè)打斗的場(chǎng)景，想象中的主角一路過(guò)五關(guān)斬六將直至封神，世界觀應(yīng)該是非常宏大的，可到頭來(lái)她才發(fā)現(xiàn)自己根本找不到那么多素材。
“一秒的視頻有24幀，要想做動(dòng)畫(huà)一秒鐘最低最低也需要8張圖，我上哪找到那么多有連貫動(dòng)作的圖片啊�！睍r(shí)予沐煩得癱在桌子上。
陳敘浮自覺(jué)幫她倒了杯水，放在她面前，他最近在時(shí)予沐的帶領(lǐng)下也學(xué)了不少新知識(shí)，總能幫著她思考。
他說(shuō)：“那自己畫(huà)？”
“我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。”時(shí)予沐更煩了。
其實(shí)她小時(shí)候還挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，總是會(huì)在本子上臨摹各種動(dòng)漫人物，但是后面孔秋嫻讓她去學(xué)國(guó)畫(huà)，她上了幾節(jié)課，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，還磨滅了她對(duì)于畫(huà)畫(huà)的興趣。
她沒(méi)往深想過(guò)是為什么，只覺(jué)得是自己不擅長(zhǎng)。
“需要畫(huà)得非常精致嗎？”陳敘浮忽然問(wèn)。
“嗯？”
陳敘浮將手機(jī)推過(guò)去，畫(huà)面上也是個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻，但不同于其他豐富的大場(chǎng)景，這個(gè)畫(huà)得很隨意，甚至只是草圖，但是在動(dòng)畫(huà)的渲染下情緒依舊很豐富。
他說(shuō)：“根據(jù)我的觀察，動(dòng)畫(huà)主要是靠動(dòng)作、形態(tài)去表現(xiàn)，只要能抓住這兩點(diǎn)，也能用簡(jiǎn)單的線條完成想要的場(chǎng)景�！�
時(shí)予沐將這個(gè)視頻來(lái)回看了好幾遍，還去找了其他資料參考。
很快有了方向：“我知道了，那我就畫(huà)火柴人，只要?jiǎng)赢?huà)做得好，火柴人也能玩得花�！�
陳敘浮搭著腿，看著她笑了笑。
說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始。時(shí)予沐家里有個(gè)平板電腦，下載了繪畫(huà)軟件便開(kāi)始研究。
火柴人是最簡(jiǎn)單的，她能畫(huà)，不過(guò)難點(diǎn)在于動(dòng)作，特別是還要畫(huà)出運(yùn)動(dòng)的形態(tài)。
這些她光靠想象是想象不出來(lái)的，又在自己房間擺了個(gè)鏡子，時(shí)常照著鏡子比劃動(dòng)作，觀察每個(gè)變化，并記錄下來(lái)。
在畫(huà)畫(huà)的這個(gè)階段，時(shí)予沐沒(méi)怎么過(guò)去陳敘浮那邊，但他們之間的聯(lián)系就沒(méi)斷過(guò)，時(shí)予沐有什么進(jìn)展便拍照分享給他。陳敘浮從不吝嗇自己的贊美，也總能一針見(jiàn)血提出她的存在的問(wèn)題。
所謂當(dāng)局者迷，時(shí)予沐身為創(chuàng)作者，經(jīng)常會(huì)被創(chuàng)作思維困住，而陳敘浮恰好站在觀眾的角度，又略懂一些，每次都能說(shuō)到點(diǎn)上。
在這個(gè)過(guò)程，時(shí)予沐總能很快悟到某些潛在的知識(shí)點(diǎn)，因此，她越來(lái)越喜歡跟陳敘浮交流。
不斷修改、不停加入新的東西，回頭對(duì)比最初做出來(lái)的版本，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不是一丁半點(diǎn)。
到這個(gè)時(shí)候，暑假生活已經(jīng)過(guò)去了三分之二，幾乎所有人都看到了時(shí)予沐對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作的癡迷，就因?yàn)槿绱�，本�?jì)劃著出去旅游的時(shí)邵陽(yáng)決定延期，等她想去的時(shí)候再去。
時(shí)予沐總算搞定圖片的事情，接下來(lái)又開(kāi)始往陳敘浮家里跑。
帶著自己畫(huà)的素材導(dǎo)入軟件中，逐一排列好，加上基礎(chǔ)設(shè)置。
回頭看一遍，只感覺(jué)做出來(lái)的畫(huà)面特別生硬，又找了很多資料，先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，再思考如何修改，而后還要大幅度細(xì)化。
不斷重復(fù)導(dǎo)入操作撤銷(xiāo)流程，工程量巨大，她一整天都坐在電腦前沒(méi)有動(dòng)彈過(guò)，直到太陽(yáng)下山，肚子咕嚕嚕作響，電腦也因?yàn)樨?fù)荷過(guò)重導(dǎo)致風(fēng)扇聲音嘩啦啦。
于是——
電腦死機(jī)了。
——死機(jī)了。
就在那一瞬間，時(shí)予沐的心跳驟停。
急得瘋狂點(diǎn)擊鼠標(biāo)，手都在發(fā)抖，直到看見(jiàn)屏幕上的提示：發(fā)生意外，即將強(qiáng)制關(guān)閉軟件。
“啊……”時(shí)予沐都快哭出來(lái)了，“我還沒(méi)保存�！�
陳敘浮偏頭看向她的電腦，他也陪著她做了一天的動(dòng)畫(huà)，但他進(jìn)度比她慢多了，畫(huà)面也明顯地粗糙，但在他看來(lái)已經(jīng)到了能提交的程度了。
“別急，沒(méi)準(zhǔn)能找回來(lái)�！�
陳敘浮接過(guò)時(shí)予沐握著的鼠標(biāo)，點(diǎn)了好幾下，電腦總算沒(méi)那么卡，迅速打開(kāi)軟件，頁(yè)面一片空白，再找了好幾圈，
時(shí)予沐雙手合十，連祈禱都用上了。
可不管他們?cè)俣嗯ふ�，都無(wú)濟(jì)于事。
——辛苦做了那么久的東西，就這么沒(méi)了。
第34章
“那我陪你。”
……文件全都不見(jiàn)了。
時(shí)予沐心情瞬間跌至谷底，
眼眶泛著紅，呆坐了很長(zhǎng)時(shí)間都說(shuō)不出一句話來(lái)。
全都是她的心血啊。
就連后邊本在玩游戲的人也拋棄了殘局來(lái)到她身邊，惋惜。
“你怎么沒(méi)有邊做邊保存�。刻蓱z了�！�
“天啊，
還好我就沒(méi)開(kāi)始。”
陳敘浮給了還在說(shuō)風(fēng)涼話的人一手肘。
回到時(shí)予沐身上，
又多了些不忍。
他態(tài)度冷靜多了，堅(jiān)持在每個(gè)可能存在的角落尋找，確定恢復(fù)不了，
才問(wèn)：“你其他畫(huà)稿都還在吧？”
“嗯。”時(shí)予沐聲音沙啞，“還在，但是有好多是另外補(bǔ)上去的……都沒(méi)了�！�
其實(shí)重做難度沒(méi)有很大，無(wú)非都是基礎(chǔ)操作，
但是工程量大又枯燥，而且這種創(chuàng)作類(lèi)的東西很需要靈感，她中途有幾個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)是她靈光一現(xiàn)加上去的，連她都覺(jué)得做得恰到好處，再來(lái)一次她并不能保證自己還能有那么好的想法。
“那些還在就行，
其他的只能重新做了�！标悢⒏⑹执钤谒囊巫雍蟊�，
輕輕拍了拍。
但時(shí)予沐煩躁到已經(jīng)到了抗拒的程度，自暴自棄似的說(shuō)：“我不想做了。”
“別啊，你都做了那么久了，放棄多可惜�！睂O測(cè)拿了包薯片給她，試圖哄她開(kāi)心。
時(shí)予沐搖搖頭，
她趴在桌子上，用腦袋撞著手臂。
馮鎧東趕緊說(shuō)：“你要是真不做了，那那些畫(huà)稿全都沒(méi)用了，
你想清楚。”
嘰嘰喳喳的，吵死了。
沒(méi)有人比她更確定自己不會(huì)真的放棄，
只是她現(xiàn)在心情很差，需要一個(gè)情緒宣泄口。
時(shí)予沐下意識(shí)看向陳敘浮尋求安慰。
后者沒(méi)說(shuō)話，只是看著她，耐心等著她調(diào)整自己，他肯定清楚她的性格，無(wú)論嘴上怎么說(shuō)，但發(fā)完牢騷肯定會(huì)咬牙堅(jiān)持做下去。
行吧，她總不能辜負(fù)他們的期待。
認(rèn)命似的爬起來(lái)，在屏幕上瞎點(diǎn)。
時(shí)予沐喪氣得說(shuō)：“重新做就重新做唄，但我覺(jué)得我再做一次肯定沒(méi)有上一次那么好。”
“為什么？”陳敘浮看法與她不同。
“第一遍熱情肯定是最高的，我現(xiàn)在都沒(méi)有剛才的狀態(tài)了，還怎么能做好？”時(shí)予沐承認(rèn)自己有賭氣的成分，就是覺(jué)得自己肯定做不好，好像這么說(shuō)就能讓那些丟失的東西回來(lái)。
陳敘浮看懂了，摁了摁她垂著的腦袋瓜。
安慰她：“不會(huì)的，重新來(lái)只會(huì)做得更好�！�
時(shí)予沐搖頭，不想說(shuō)話。
“那我陪你再做一次。”
陳敘浮的聲音出現(xiàn)。
他冷靜、堅(jiān)定，行動(dòng)力很快，下一秒已經(jīng)將鼠標(biāo)移動(dòng)到屏幕右上角，點(diǎn)擊。
——您還未保存內(nèi)容，是否先保存再關(guān)閉？
等等。
時(shí)予沐眼睜睜看著光標(biāo)出現(xiàn)到‘否’上。
趕緊伸手阻止：“別，別別，不至于——”
陳敘浮已經(jīng)摁下鼠標(biāo)，沒(méi)有保存文件，所有東西即刻消失。
可他爽快、堅(jiān)定，沒(méi)有猶豫過(guò)。
時(shí)予沐瞪大了眼睛。
陳敘浮無(wú)所謂地說(shuō)：“我東西也沒(méi)了，我們一起�！�
他對(duì)待事物的態(tài)度一向是這樣。
佛系得要命，有沒(méi)有都無(wú)所謂，還很樂(lè)觀，總相信能夠在每件事情上有新的收獲，哪怕是壞事。
時(shí)予沐覺(jué)得第二遍做出來(lái)的東西肯定不如第一遍，他的想法跟她相反。
他說(shuō)：“第二遍意味著腦海里已經(jīng)有了完整的畫(huà)面，第一次想到的所有東西第二次總能想起來(lái)，而且第二次還會(huì)出現(xiàn)第一次沒(méi)有的靈感，這樣說(shuō)來(lái)，是好事�！�
雖然還是安慰人的那些話術(shù)，但確實(shí)有用。
時(shí)予沐顧不上餓得前胸貼后背的肚子，重振旗鼓投入第二次制作中，按著原先的邏輯重來(lái)一次，直到夜色漸濃，她帶著執(zhí)念回家，隔天又迫不及待重新開(kāi)始。
這次她養(yǎng)成了順手保存的好習(xí)慣，隔段時(shí)間就要確認(rèn)一遍。耗費(fèi)了整整一日的時(shí)間，總算趕上了之前的進(jìn)度。
回看所做的動(dòng)畫(huà)，陳敘浮只說(shuō)：“確實(shí)比上次做得好�！�
得到贊賞的時(shí)予沐成就感滿滿，含著信心與找回來(lái)的熱情繼續(xù)往下制作。
效率越來(lái)越高，幾日之后，她已經(jīng)順利完成了一個(gè)20秒的小短片。
這是她初次創(chuàng)作的東西，沒(méi)有什么復(fù)雜的畫(huà)面，只有用色塊堆積而成的背景以及再簡(jiǎn)單不過(guò)的線條，但明顯是用了心的，每個(gè)細(xì)節(jié)都盡所能地做到最好。
“可以啊，做得這么厲害。”馮鎧東湊過(guò)來(lái)看了看，“明明說(shuō)好隨便糊弄，怎么你們還做得那么認(rèn)真�！�
“我本來(lái)也是這么想的�！彼龥](méi)想到自己會(huì)越做越興奮。
時(shí)予沐很滿意自己的作品，完成度比她一開(kāi)始預(yù)期的高多了，最開(kāi)始她想都不敢想自己能做成這個(gè)水平。
而對(duì)比她的作品，陳敘浮所做的東西特別粗糙，與她完全沒(méi)在同個(gè)高度。
馮鎧東來(lái)了勁，無(wú)情嘲笑：“你不是跟插班生一起學(xué)的嗎？你看看人家的作業(yè)，再看看你的。”
陳敘浮依舊懶散，并不在意這些有意無(wú)意的調(diào)侃，搭著椅背輕輕晃著：“這種東西需要天賦，很明顯，我沒(méi)有。”
馮鎧東一聽(tīng)更來(lái)勁了：“插班生恭喜你，成功挖掘到陳敘浮不會(huì)的東西。”
時(shí)予沐也意外，陳敘浮非常聰明，她一直認(rèn)為他能做得比她更好，正如他能將大多數(shù)事情都處理得妥帖那般。
但仔細(xì)想想，哪有真正無(wú)所不能的人，興趣與天賦是需要相輔相成的。
她問(wèn)：“馬上開(kāi)學(xué)了，你們能來(lái)得及完成嗎？”
“當(dāng)然�！瘪T鎧東刻意壓低音量，“孫測(cè)花了20塊錢(qián)找到他表哥的同學(xué)幫我們做了�！�
“這么便宜？”
“人家大學(xué)生——是廉價(jià)勞動(dòng)力。”
“……”
“話說(shuō)回來(lái)，你們是不是一整個(gè)暑假都在做這項(xiàng)作業(yè)？”馮鎧東抓住重點(diǎn)，“其他作業(yè)呢？做了沒(méi)？”
時(shí)予沐深吸一口氣：“還沒(méi)�！�
“我也沒(méi)做�！睂O測(cè)不知從哪冒出頭來(lái)。
“還有一周，完蛋了啊啊啊啊……陳敘浮你的快借我抄�！�
“沒(méi)做�！标悢⒏∫荒槨铱雌饋�(lái)像是做了作業(yè)的樣子嗎’的冷淡表情。
“啊啊死定了！”
幾人心情是一致的崩潰，撥通另一個(gè)人的電話。
“孟綰�。�！”
-
時(shí)予沐對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)是從得到正向收益的此刻開(kāi)始，即使作業(yè)完成后她仍然想繼續(xù)學(xué)習(xí)。
為此她看了很多教學(xué)視頻，也開(kāi)始拿著相機(jī)拍攝各種圖片當(dāng)素材，廢寢忘食地?fù)v鼓著。
除了——趕作業(yè)的時(shí)候。
孟綰在聽(tīng)說(shuō)他們打算抄她作業(yè)的時(shí)候?qū)㈦娫拻鞌啵麄儾凰佬�，繼續(xù)糾纏她，直到她受不了，出口罵人：“你們不是最能瞎寫(xiě)嗎，怎么總需要抄我作業(yè)？”
“大題沒(méi)法瞎蒙啊，姐姐你行行好，再救我們一次。”孫測(cè)連撒嬌都用上了。
唯有馮鎧東手環(huán)臂，在旁邊說(shuō)：“你們還是別抄了，隨便寫(xiě)點(diǎn)公式上去就行�！�
時(shí)予沐奇怪地看了看他，思考片刻，同陳敘浮交流：“他們文科班的作業(yè)跟我們不一樣吧？”
“嗯，他們作業(yè)要寫(xiě)的字是我們的幾倍�！标悢⒏』卮�。
“好慘啊�！睍r(shí)予沐同情。
馮鎧東聽(tīng)見(jiàn)，氣得丟給他們一個(gè)白眼，早知道真不應(yīng)該選文科，連抄作業(yè)都是酷刑。
最后一周時(shí)間，時(shí)予沐哪里都不敢去，兩眼一睜就是寫(xiě)作業(yè)，完成一張?jiān)嚲磉�有千千萬(wàn)萬(wàn)張?jiān)嚲碓诘戎?br />
最開(kāi)始的她并沒(méi)有抄作業(yè)的想法，但努力了三天連一個(gè)科目的作業(yè)都沒(méi)完成，與此同時(shí)的孫測(cè)已經(jīng)抄完了大半的作業(yè)。
有對(duì)比就有傷害，她著急得開(kāi)始胡亂填寫(xiě)，選擇題ABCD隨緣填，填空計(jì)算題照抄的孟綰，偶爾還要刻意寫(xiě)錯(cuò)。
只是每完成一張?jiān)嚲硭紩?huì)嘆氣——這樣太辜負(fù)了辛辛苦苦出試題的老師。這時(shí)她都會(huì)想著等順利提交作業(yè)后她一定要好好重新做一遍——于是繼續(xù)抄寫(xiě)下一份。
悠閑了一個(gè)暑假，終究還是以狼狽結(jié)尾。
假期最后一天，時(shí)予沐還差幾篇語(yǔ)文作文，她正思考切入點(diǎn)，忽然接到群聊的語(yǔ)音通話。
接通，孫測(cè)焦急的聲音出現(xiàn)：“快看群里信息，分班結(jié)果出來(lái)了！”
作業(yè)的緊迫感忽然變低，她將手機(jī)擺放在桌面，點(diǎn)開(kāi)記載著自己命運(yùn)的文件，同時(shí)閉眼，雙手合十，在心里默念。
“要跟孟綰、孫測(cè)、陳敘浮同班�！�
“太貪心的話，那就隨便能跟兩個(gè)人同班�！�
“算了，只要不是自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)班級(jí)就都好說(shuō)�！�
虔誠(chéng)地祈禱完成，慢慢睜開(kāi)眼睛，飛速劃動(dòng)頁(yè)面——
顯靈了三分之一。
第35章
“就沒(méi)受過(guò)這種委屈�！�
好消息是并非單獨(dú)一個(gè)班級(jí)，
她跟孟綰同班。
不過(guò)壞消息是她跟陳敘浮不同班。
陳敘浮跟孫測(cè)同班，他們?cè)谖灏�，時(shí)予沐與孟綰還是六班。雖然是隔壁班，
但暉中教學(xué)樓一排只有五個(gè)班級(jí)，
他們恰好被隔開(kāi)在兩條走廊，是對(duì)面。
雖然結(jié)果還能接受，但還是覺(jué)得有點(diǎn)可惜。
他們紛紛在小群里表達(dá)不滿，
差點(diǎn)忘了還有一位更可憐的。
馮鎧東：【你們至少都在同一層，就我一個(gè)人在二樓，班里全是不認(rèn)識(shí)的，不愛(ài)了�！�
孫測(cè)：【聽(tīng)說(shuō)你們班里女生是最多的。】
馮鎧東：【女生又不跟我玩，
很沒(méi)意思，早知道我就選理科了�！�
馮鎧東有點(diǎn)分離焦慮，每次想起他們四個(gè)距離那么近，就他一個(gè)在天南海北，還沒(méi)開(kāi)學(xué)已經(jīng)感覺(jué)到被拋棄了。
他心情不好的時(shí)候就會(huì)在群里瘋狂找各種話題說(shuō)話，
說(shuō)著說(shuō)著總會(huì)夾雜幾句略顯矯情的話。
譬如：【突然想起開(kāi)學(xué)第一天沒(méi)人陪我吃午飯哈哈。】
以及：【沒(méi)關(guān)系，
人生本來(lái)就是孤獨(dú)的，我只能在那無(wú)人問(wèn)津的角落治愈我自己�！�
或者：【明日開(kāi)始我將與你們不再是同個(gè)世界的人，再會(huì)！】
起初大家還會(huì)象征性安慰他幾句，說(shuō)多了甚至懶得理他。
已然各聊各的。
孫測(cè)：【，那明天你上學(xué)前等等我唄，
咱倆去吃飯�！�
陳敘�。骸拘小！�
馮鎧東：【？？你們已經(jīng)不把我放在眼里了？】
時(shí)予沐看著群里的消息，捂唇笑著，將手機(jī)放在床頭柜，
躺下。
一覺(jué)睡醒，她就成了高二的學(xué)生。
放假前沒(méi)收拾的行李箱還敞開(kāi)放在床旁，
帶回家的東西幾乎沒(méi)用過(guò)，孔秋嫻喊了她好幾回讓她收拾，她總是懶懶的不想動(dòng)，如今恰好可以原封不動(dòng)搬回學(xué)校。
吃過(guò)午飯便啟程，時(shí)邵陽(yáng)開(kāi)車(chē)送她，她在車(chē)內(nèi)睡了一覺(jué)，醒來(lái)仍然堵在學(xué)校附近。
“開(kāi)學(xué)第一天，都是送學(xué)生過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)�！睍r(shí)邵陽(yáng)掛了空擋，反正走也走不動(dòng)。
時(shí)予沐便說(shuō)：“那我自己走進(jìn)去吧�！�
撐了把遮陽(yáng)傘，將行李箱拖下來(lái)，告別時(shí)邵陽(yáng)，獨(dú)自踏入學(xué)校。
來(lái)來(lái)往往的人很多，學(xué)校對(duì)比兩個(gè)月前有了不小的變化，校道上正在施工，說(shuō)是要多種點(diǎn)綠化，校門(mén)口旁邊多開(kāi)了間文具店，恰好是開(kāi)學(xué)時(shí)候，一群人圍在里頭挑選好看的書(shū)皮。操場(chǎng)里還有一大群人頂著烈日軍訓(xùn)，是高一年級(jí)的新學(xué)生。
路上碰到有人喊自己“學(xué)姐”，她還不太習(xí)慣，恍然才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己真的成為學(xué)姐了。
“時(shí)予沐！”孟綰遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她，朝她喊道。
時(shí)予沐立刻走到她身邊，兩人一起進(jìn)教室，率先占領(lǐng)最好的位置，成了同桌。
她們來(lái)得早，老師還沒(méi)過(guò)來(lái)，班里大多數(shù)人是初次見(jiàn)面，非常安靜。
孟綰坐下便開(kāi)始學(xué)習(xí)，時(shí)予沐托腮看著她，感嘆她的勤奮。但她也沒(méi)閑著，時(shí)常左看看右看看，觀察班里的新同學(xué)。
想起去年的她根本沒(méi)敢這么大膽地看身邊人，今年明顯活躍了很多，身份也不同了。
這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)后方傳來(lái)微小的躁動(dòng)，她轉(zhuǎn)身光明正大張望。
進(jìn)來(lái)的是個(gè)男生，但是這人很奇怪，他旁邊跟了個(gè)身穿西服的人，又是幫他提書(shū)包，又是幫他選座位，專(zhuān)門(mén)擦拭過(guò)桌子之后再讓他坐下。
“他每次開(kāi)學(xué)放假都有保鏢接他，一路護(hù)送那種。”坐在時(shí)予沐后桌的人主動(dòng)同她交流。
時(shí)予沐便隨著問(wèn)：“他是有什么疾病嗎？”
譬如不能接觸到粉塵、或者隨便一磕碰就會(huì)血流不止等等危險(xiǎn)病癥，不然正常人哪里需要如此護(hù)送。
后桌解釋?zhuān)骸安皇牵皇羌依锾貏e疼他，給他安排的保鏢�！�
“至于到這種程度嗎？”她驚訝。