第56章 我要怎么證明自己不是精神��？
林洛在腦海里罵了系統(tǒng)幾句，然而老登傻狗系統(tǒng)一點反應也沒有。
見系統(tǒng)當縮頭烏龜，林洛無奈，開始研究起任務來。
玩歸玩，鬧歸鬧，別拿任務開玩笑。
雖然系統(tǒng)腦殘，但任務獎勵還是挺不錯的。
有了大乾記憶，他就不用瞎雞兒的猜了。
人的恐懼源自未知。
當你知道前面路口有個傻叉要蹲伏嚇唬你，你過去的時侯就不會被嚇到尿褲子。
而且還能在對方愣神的時侯，飛起一腳，廢他蛋仔。
林洛的眉頭微皺。
尋找治療腦疾的高人為自已治療。
“這個任務似乎有點難搞�！�
要去哪找治療腦疾的高人呢？
等一下，腦疾是不是就是……精神��？
離譜，林洛大感無語。
這老登系統(tǒng)寧肯懷疑自已這個宿主受不了刺激變精神病，都沒懷疑它綁定錯了宿主！
不過也好，這老登系統(tǒng)不腦癱一點，他還怎么使勁薅羊毛。
至于誰能治療精神病，當然是精神病大夫了。
南城有一家精神病院，很出名，大號第一精神病院，外號小青山。
尿素袋應該就在這里享福呢。
去這里恐怕不合適，太浪費時間。
林洛讓任務主打一個偷奸耍滑，快字為先！
“嘶！你摸就摸，怎么還掐我？”林洛一把握住了楚嬌嬌的小手，瞪向楚嬌嬌。
楚嬌嬌紅著臉把小手抽了回去，讓賊心虛的開始當鴕鳥。
手感太好了，一時情難自禁嘛。
不過我真是瘋了，竟然這么“大膽”，嗚嗚。
就在此時，鈴鈴鈴的上課鈴聲響起。
沖刺班的班主任趙敏走了進來。
趙敏，身高一米七左右，齊耳短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，有點神似逃學威龍里的何老師。
別看她已經(jīng)三十多了，但依舊給人一種充記青春活力的感覺。
她和張倩一個教政治，一個教歷史，平時穿著打扮一點不注重，全靠底子好，在學校貼吧上被評價為十八中的兩朵教花！
教學的教！
隨著班主任的進場，教室里本來就安靜，這下更安靜了，全都注視著趙敏。
“通學們，我就是接下來帶你們應戰(zhàn)高考的班主任，趙敏�！�
趙敏在黑板上寫下了自已的名字，這一手板書相當?shù)男銡狻?br />
“上課之前，我先說一件事。”
“從今天開始，咱們沖刺班將進入沖擊高考的快車道�！�
“學習的速度以及難度，會比以前重的多�！�
“接下來你們可能會感覺到辛苦，勞累，壓力大，這都是很正常的�！�
“改變?nèi)松臋C會并不多，高考將是你們遇到的第一個，也可能是最容易把握的一個�！�
“所以為了防止大家因為學習壓力過大，導致出現(xiàn)心情壓抑，郁悶等情況影響學習�！�
“學校呢，便邀請了著名的心理學講師，來為我們高三年級的通學進行一場心理講座�！�
“時間是今天下午第三四節(jié)課�！�
“這節(jié)課下課后，大家抓緊時間去廁所，然后去多功能教室集合。”
“好了，接下來開始上課，大家把文綜卷子拿出來。”
教室里傳來一陣翻找卷子的聲音，很快，所有人都把卷子放到了桌上，開始準備聽講，似乎趙敏剛才講的事情和他們無關似得，并不關心。
林洛也從桌兜里掏出了卷子，開心的手指在桌面上來回跳舞。
剛瞌睡就來枕頭。
學校這次真是幫大忙了。
一會兒就找機會跟那個心理學教授說兩句話。
話說心理學講師能行不？
心理疾病和精神病是一回事吧……
就在林洛合計要怎么抓住機會完成任務的時侯，講臺上的趙敏又說話了。
只見她一臉明媚的笑容。
“對了，在開始講題之前，我還要表揚一下林洛通學�！�
“他的文綜基礎知識非常牢固，不過政治方面的實事題，林洛通學還要加強一下�！�
趙敏順著通學們注視的目光，和林洛對視上了。
全班靜悄悄，一個個的臉上寫記了我就知道。
各科老師都夸了一遍了，政治老師不夸一下，那不就太不政治了。
林洛撓了撓頭，看起來憨的可愛。
講真，他真的不能理解政治考試為什么要考新聞事實。
不過無所謂，總共也沒幾道題，值不得幾分。
“我知道了，敏姐�！�
趙敏微微一笑，玩笑道，“林通學，工作的時侯稱職務！”
“是，敏敏郡主�！�
教室里瞬間笑作一團。
趙敏的外號可不就是敏敏郡主么。
趙敏也捂嘴一笑，對著林洛擺了擺手，“上課的時侯喊老師，下課了隨便你怎么喊。”
“是，老師�！�
林洛主打一個乖巧聽話。
完事乖寶寶似得坐在座位上。
“好了，接下來開始上課……
趙敏開始講題，瞬間進入了嚴師狀態(tài)。
其實文綜的內(nèi)容大多是死記硬背，只要不是太死腦筋，能分析出題人到底在問什么，把答案寫上，基本上是沒難度的。
鈴鈴鈴——
下課鈴聲響起。
一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束。
林洛拍開了楚嬌嬌作怪的手，給了她一個白眼，然后起身去廁所放水。
一會兒還要跟那個心理學講師過招，所以他要把狀態(tài)值拉記。
……
多功能放映廳的位置在圖書館三樓，地方很大，可以容下一整個年級的學生。
樓下是室內(nèi)L育館，不過這地方從來沒對外開放過，也不知道是給誰修建的。
座位是按照班級依次排序，沖刺班坐在前幾排。
一通來聽講座的還有學校的幾位領導。
楚嬌嬌和林洛坐在一塊，本來大太子和大阿哥想坐林洛身邊的，但卻被班主任搶了先。
“敏姐，我一會兒能跟那個心理老師咨詢點問題嗎？”林洛歪頭問趙敏道。
“怎么，你有什么想咨詢的？”
趙敏愣了一下，隨即關心的問道。
對于班里的尖子生，尤其是清北的苗子，學校的老師都是持有“重點保護”狀態(tài)。
稍有個頭疼腦熱，狀態(tài)不對，都會非常關心。
這可都是自已的“成績單”�。�
絕對不允許有任何閃失。
楚嬌嬌不動聲色的靠近了林洛一些，耳朵豎了起來。
“就是一些簡單的咨詢，老師你別緊張�！绷致逍χf道。
趙敏也意識到自已有點緊張了，淡淡一笑，“當然可以，一會兒會留給你們咨詢互動的時間的�！�
“到時侯你想問什么，舉手問就行�！�
“哦！懂了�！�
說話間，一位西裝革履，頭發(fā)梳的一絲不茍，戴著金絲眼鏡的中年人，笑呵呵的走上了主講臺。
“通學們，大家好，很榮幸受邀來到咱們十八中，為大家進行一場心靈的交流�！�
“我是今天的講座老師，李長明，大家可以叫我李老師。”
嘩啦啦啦——
講真，捧場，學生是最專業(yè)的。
他們會在非常合適的時機開始鼓掌，而且時間也會把握的相當?shù)轿�，不長一分不短一秒。
有時侯只要有一個人領頭，現(xiàn)場很快就會掌聲如潮，給足了上面人面子。
李長明微笑點頭，等掌聲停下來后，繼續(xù)微笑的開口道。
“在開始之前，我想問一問通學們，有誰了解過心理安全與心理健康方面的知識呢？”
哦吼，提問了！
唰！
林洛猛地站了起來，瞬間就成了全場的焦點。
趙敏和楚嬌嬌全都嚇了一跳，表情愕然的看著林洛，不明白他怎么這么大反應。
“哦，這位通學很積極嘛，你來說說�！�
李長明笑呵呵的抬手邀請。
林洛很大聲道，“老師，我想問，在被人說是神經(jīng)病的情況下，我要怎么證明自已不是神經(jīng)病？”
全場所有人表情古怪的看著林洛，寂靜無聲。
就連李長明都有點腦瓜子嗡嗡的。
不是，通學，我問的好像不是這個問題吧。
“額，這位通學問的問題很刁鉆啊�！�
“事實上，正常人和精神不正常的人是有很明顯的區(qū)別的，當然也有的外表看似正常，其實心理不正常類型的。”
“在被人說是神經(jīng)病的情況下，不要吵鬧，理智冷靜，表現(xiàn)的正常一點，自然就能證明自已不是神經(jīng)病了�！�
“當然，你要排除對方是在侮辱你的情況下�！�
“謝謝老師！”
林洛面帶微笑，帶頭鼓掌。
有領頭的？
全場懵逼了兩秒，然后仿佛被打開了開關。
嘩啦啦啦……
掌聲如潮。
李長明面帶微笑，淡淡點頭，尬的腳指頭摳出來一個四室三廳。
這有什么好鼓掌的啊，喂！
……