第46章
“那是你同學？”
盛淵：“嗯，但不同班�！�
“叫什么？”
“喻左今。”
“好名字好名字�！�
看著盛成功羨慕的目光，盛淵：“你那么看他干什么？”
像是喻左今臉上長了花一樣。
盛成功嘖嘖稱贊，“我在想什么家庭能生出這么符合心意的孩子。”
不良少年，身高腿長，打架利索，一看就天天在外面野，就算家里來找也不回家。
這是兒子的同學嗎？
不！
這簡直是盛成功的夢中情孩！
盛淵抬起左腕想看一眼電子表上的時間，誰知表盤漆黑一片，沒有時間顯示，不知道是沒電了還是和西裝男起爭執(zhí)時摔壞了。
他對盛成功說道：“我這沒事了，你先回去吧�！�
面館人手不多，他怕馮娟女士一個人忙不過來，讓盛成功先回去。
盛淵幾乎是案發(fā)現(xiàn)場遭遇毒手后第一時間還擊，并成功教訓對方達到了心中的預期，除了屁股抽筋，沒有留下任何心理和身體上的創(chuàng)傷，情緒上也只有面對人渣的厭惡罷了。
盛成功給馮娟打了電話，讓盛淵說了兩句，知道他沒事了，這才從警局離開。
從盛淵從審訊室出來后，喻左今就沒聽教導主任說話。
教導主任氣得吹胡子瞪眼。
“你這是什么樣子？我說話不好使是不是�！�
“把你能耐的，警察局你都敢過來打人，不怕把你一起拘留了？！”
“打人”躍入耳中，喻左今眉心一跳，難得對人低頭，聲音干干巴巴。
“你小點聲。”
教導主任：……
這是在教訓他？
自己的教訓一句不聽，現(xiàn)在反過來教訓他？！
公共場合大聲說話確實不好，但教導主任從教多年大嗓門收不住，老臉一紅，這小子是嫌他丟人了！
以前惹禍他還沒嫌這小子麻煩呢！
現(xiàn)在對方倒返過來嫌他！
教導主任一顆中年鋼鐵的心臟碎成了八瓣。
“你什么時候能懂點事？你以前做的那些事我都不說你了，你看看你現(xiàn)在這個樣子！”
教導主任摸著逐漸地中海的腦門。
他的聲音因為喻左今的提醒真的小了下來，幾乎是用氣音跟著他說話，守護公共秩序。
知錯就改。
人民教師以身作則。
他看著眼前無法無天的不良少年，接電話來警局前，他正在語文組想著和那幫老師聊聊天，誰知道十班語文老師剛起個話題，他就接到電話來警察局了，匆匆忙忙。
但這個話題可是相當新穎。
喻左今去上課了。
不僅上課，還認真做了筆記。
教導主任聽了一耳根本不信，畢竟喻左今去上課和天塌了差不多，但這個話題正好用在此時教訓對方身上。
“你知道我來之前在哪嗎？！”
“你知道你們班語文老師跟我說了什么嗎？！”
教導主任苦口婆心，小聲道：“你們語文老師跟我說你去上語文課了，我還想表揚你來著，結(jié)果你就……”
“大點聲�！�
沙啞的嗓音傳入耳中。
教導主任傻眼。
“啥？”
喻左今看了眼不遠處的盛淵，面無表情。
“大點聲說話。”
此時教導主任的氣音無法讓他滿意。
最好他上語文課要被表揚的事情全警局知道。
教導主任眉眼抽搐，從牙縫中擠出幾個字，“臭小子。”
他抬手給了喻左今腦袋一下，“你玩老師是吧�！�
“……”
作者有話說：
喻吧啦：我的好表現(xiàn)，請你大點聲說。
教導主任：……
第38章
看到教導主任給了喻左今一腦瓜，
門口的夏之奇和寸頭心都跟著咯噔。
鐵頭是真誰都敢打，不愧是鐵頭。
不止一中，多所院校都會時常發(fā)生不良少年和教師之間的矛盾沖突。
以至于現(xiàn)在的大部分老師幾乎都躲著不良少年走。
生怕什么倒霉事落在頭上。
但鐵頭不一樣，
他越挫越勇，他勇掙高峰。
徹底貫徹把生命奉獻在教育事業(yè)中。
感動華國一百人物，
舍他其誰。
寸頭：“你說鐵頭真不怕喻左今打他嗎，喻左今轉(zhuǎn)學過來就是因為打老師�！�
他真怕喻左今反手一拳把他打死。
畢竟上一個吃他拳頭的人，現(xiàn)在倒在桌子底下話都說出來。
夏之奇像看智障一樣看了眼寸頭，
他們現(xiàn)在可是在警察局，喻左今又不是傻子，怎么可能在這里動手。
他咳了咳嗓，
展開歌喉：“被偏愛的總是有恃無恐～”
曲畢，
夏之奇：“懂了嗎？”
寸頭面露嫌棄：“懂什么？你唱的好幾把難聽�！�
夏之奇：……
教導主任正氣得吹胡子瞪眼，一名警員上前麻煩他去一旁的窗口簽字，
教導主任忙笑呵呵說：“這就去�！�
隨后用胳膊撞了喻左今一下，
十二中的兩顆小白菜和家長還沒走。
“你老實待著別給我惹事，知不知道�！�
喻左今沒回他話，倚在墻上站在那里，
好像根本沒把他當回事。
教導主任去簽字，
盛淵也接受好了警方的心理疏導，腳步方向一轉(zhuǎn)，
自然而然地走到了喻左今身邊。
“這是誰�。俊笔Y站在面前站定，“這位同學為什么會出現(xiàn)在這里？”
喻左今偏移目光不看他，
手指握拳戳著手心，
有些心虛。
盛淵看著從桌子底下爬出來，
坐在一旁痛苦的西裝男。
眉梢上揚，
“你打的？”
喻左今喉結(jié)滾了下，
無盡的沉默。舌尖抵著牙齒硬了半天，開口說：“只打了一下。”
他的平翹舌還是不準，話語直接越過舌頭出口，就算是糾正一年半載也好不了。
在正常狀態(tài)下，喻左今的情緒大部分都處于冷漠階段，但他的情感上卻也有著另一個極端，在他在意的人或是事上極其易怒，甚至可以說暴躁到控制不住的程度。
喻左今：“我在網(wǎng)上看見了你的視頻�！�
盛淵想起來了，六班影樓小分隊下公交和西裝男發(fā)生沖突時，周圍確實有不少圍觀人群拍照錄視頻。
他也讓夏之奇把證據(jù)放到了網(wǎng)上。
他那雙漂亮的眼睛眨動著，“所以你是來給哥出頭的。”
喻左今沒點頭也沒搖頭，而是盯著盛淵的后腰看，十分執(zhí)著。
“你被摸了�！�
盛淵突然覺得他有些可愛，“然后你就跑過來把人打了？”
要是讓被別人知道有人覺得喻左今可愛，可能都會被嚇死。
就像草食系動物從來不會覺得龐大的獅子可愛一樣。
喻左今悶聲。
盛淵過去看著他的眼睛，“喻左今，哥平時沒白疼你�！�
喻左今黑眸凝視，嘴角微動了下，幅度很小，不易察覺。
還是那張冷漠的臉。
但他心里是開心的。
所有情感都是相互的。
喻左今為了他來出頭，盛淵沒有第一時間指責他的暴力。
不是因為這件發(fā)生在他身上，所以有人因為他去教訓別人就無所謂。
而是感情是相互的。
喻左今來警局沒有別的原因，只因為他。
如果他開口就是不理解和指責，就好比在人的一顆真心上潑涼水。
盛淵還是告誡他凡事都要注意尺度和風險。
他看著喻左今通紅一片的手關(guān)節(jié)。
把人打了，但自己的拳頭也傷了。
這就是所謂的尺度和風險。
“你打別人，自己的手也紅了，你能來我很高興，但是如果你不吃虧的話，我會更滿足。”
喻左今站在那里乖乖點頭，低頭聽著，有些認真。
和剛才與教導主任訓話的場面形成了鮮明的對比。
剛才就是左耳進右耳出一整個不耐煩的大動作。
教導主任簽完字回來，就見喻左今乖巧無比地站在墻邊，身體也不倚在墻面上了，長腿也站直了，整個人透著謙遜有禮貌。
教導主任：……
這小子還有兩副面孔了！
“我剛才聽潘主任說你去上語文課了？”
喻左今看著遠處，口吻不經(jīng)意，“隨便上上�！�
他頭頂?shù)牟涣贾当戎形鐑扇嗽谙阏翗湎聦W習時掉了一千多點，而且現(xiàn)在還在持續(xù)下降。
不良圈的紅人效應在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
盛淵看著他不斷下沉的不良值，仿佛看見了自己未來的大好人生。
降十點換一點生命值，要是掉光了，下下個世紀興許世界上還有他。
但盛淵并沒有那么遠大的夢想，一百歲就夠了。
他現(xiàn)在看喻左今就像是看見了給他加命數(shù)的使者，越看越順眼。
“鑒于你好好去上來課，哥忙完這幾天之后帶你去吃冰糖葫蘆，去不去？”
喻左今看向他。
“一個？”
不是問糖葫蘆一個，而是問他是不是只帶他一個人？
可能是和他相處久了，盛淵很好理解了他的意思，“就你一個�！�
上前一步，校服上洗衣液的清香竄入鼻尖。
“要不要？”
喻左今看著他那雙漂亮的眼睛。
“要�！�