第91章

    不得不說。

    店長對她真的很好。

    兩人東扯西聊一會兒。

    張淑芳履行店長的職責(zé)，詢問了她一些關(guān)于商品貨物的問題。

    宋語微對工作很上心，對答如流，沒有含糊的地方。

    了解完情況。

    張淑芳說道：“行吧，那你去忙�！�

    說完還不忘囑咐一句：“別太累了，慢慢做，不著急�！�

    宋語微答是，轉(zhuǎn)身去換衣服。

    在她轉(zhuǎn)身的時候。

    張淑芳有口無心地說了一句：

    “這樣就好了嘛，平時和你聊天你都是緊張害怕的樣子，今天這樣多好�！�

    聞言。

    宋語微頓時愣住。

    她后知后覺。

    是啊。

    剛剛和店長交流的過程中，她絲毫沒有害怕緊張的情況。

    一點都沒磕巴，還能正常對視……

    ——

    ——

    第75章

    管教也需要道具

    首先。

    排除心理問題突然痊愈的可能。

    宋語微自己也覺得不可思議。

    今天工作碼貨的時候她一直都心不在焉。

    心思不在工作上，而是在思考問題——

    為什么突然就變得正常了。

    午飯時候。

    和店長張淑芳一起吃。

    對方夾了好多排骨給她。

    她一邊說謝謝，一邊不好意思的收下。

    宋語微抱著嘗試的心理，稍微多和店長聊了兩句。

    沒有早上那么順暢了。

    這個時候。

    她出現(xiàn)了輕微結(jié)巴的癥狀。

    心里害怕和緊張的情緒也在重新占據(jù)主導(dǎo)地位。

    這些她實打?qū)嵏惺艿降淖兓��?br />
    剛開始她還只是覺得應(yīng)該是和店長相處久了，所以才能自然相處。

    但午飯時候的嘗試讓她直接否認(rèn)了這個猜想。

    幾經(jīng)嘗試。

    她發(fā)現(xiàn)事情沒有她想的那么簡單。

    之后所有的工作時間她都在思考。

    明明一切都沒變，生活也沒有什么變化。

    為什么早上的時候能像個正常人一樣的與人相處？

    早上相處的那種感覺。

    很安心，內(nèi)心沒有任何的害怕和緊張。

    就像是……

    想到這里。

    宋語微碼貨的手頓住。

    她眼睛睜大，想到某種可能性。

    那種安心的感覺，和被他管教完之后的感覺——一模一樣。

    雖然不能肯定兩者有什么聯(lián)系。

    但，萬一呢。

    不管怎么樣，都得要找個機(jī)會再試試。

    看看是否真的和猜想一樣。

    被管教之后的安心，能支撐她短暫的變成正常人。

    與此同時。

    南慶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。

    二樓。

    陳友?坐在工位上。

    臨近下班時間。

    今天意外的提前完成工作任務(wù)。

    短暫清閑。

    摸摸魚。

    他自己就是小組長，一般不會有人來視察。

    他可以光明正大的摸魚。

    先是發(fā)呆，照常想了一會兒怎么樣才能和宋語微睡覺。

    驗證一下她身上的味道和安眠有沒有直接關(guān)系。

    日常思考無果。

    不再多想。

    點開購物軟件。

    搜索【孩子不聽話，管教工具】

    出來一大堆藤條，竹條，樹膠教鞭，軟手拍之類的東西。

    都有標(biāo)注：管教孩子專用，韌性好耐打，聲大不傷孩子。

    陳友?認(rèn)真瀏覽。

    他昨天說過，以后也會嚴(yán)厲管教她。

    那不是一句空話。

    當(dāng)他說出口的時候他就想好了。

    以后會多動手。

    最關(guān)鍵是他看到了宋語微被管教后那油然而生的幸福感。

    他也明白，以后肯定免不了要多弄疼她。

    給予對方想要的幸福，而不是強(qiáng)加自以為是的幸福。

    這是戀愛中真正的為對方在考慮。

    陳友?就是這么個性格，既然決定要做一件事，那就要考慮周全。

    生活中。

    誰能做到完全不犯錯？

    可以這么說，人人都會犯錯，而且是常犯錯。

    只是平常大家都不在意，也沒人追究罷了。

    宋語微希望的是犯錯后能被管教。

    最好還是嚴(yán)厲的管教，能被弄疼的話最好，可以長記性。

    這是她的需求，陳友?一直都記在心里。

    照她這樣的需求。

    只要犯錯就要被管教。

    以后免不了三天一頓罵，七天一頓打。

    不過具體情況還是要具體分析。

    當(dāng)犯錯之后。

    觀察對方的反應(yīng)，察覺對方的情緒。

    判斷其是不是想要被重罰，然后再做決斷。

    這些對陳友?來說不難。

    他常年混跡職場，察言觀色是基本功。

    罵她倒是很簡單。

    訓(xùn)人他一直都很擅長。

    只是打……

    說實話，需要具備一定的心理承受能力。

    那么乖的女朋友，要狠下心來管教一頓，難免會心疼。

    不過也還好。

    管教完之后好好的安撫一番也能彌補(bǔ)一些。

    還有就是比較重要的——管教道具。

    昨天用的是細(xì)條，雖然是綠化叢中隨手折的，但效果很好。

    也很順手。

    但存在這樣一個問題。

    如果處理不好，枝葉沒有去除干凈，或者有什么小細(xì)刺之類的。

    都是安全隱患。

    這時。

    就需要置辦一些專業(yè)道具。

    調(diào)皮搗蛋的孩子很多，網(wǎng)上也有不少賣管教道具的商家店鋪。

    這并不稀奇。

    藤條，竹條，教鞭。

    都是常見的道具。

    通常是老師之于學(xué)生，家長之于孩子。

    都會用得到。

    設(shè)想這么一個常見的場景——

    家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時，手里拿著一根藤條。

    看到孩子又分心去玩橡皮，扣手出神的時候。

    拿起小棍，輕輕打一下，示意孩子好好做作業(yè)，不要分心。

    這是很常見的場景。

    當(dāng)然，就算很常見很尋常，也會有教育人士應(yīng)激：這是體罰！堅決禁止。

    這些人說的話當(dāng)個笑話聽就好。

    盡量遠(yuǎn)離。

    沒什么其他原因。

    就是和腦子不好的人相處久了，自己也會受到影響。

    總而言之。

    這些都是很常見的小道具。

    不是什么見不得人的東西。

    陳友?看著電腦屏幕。

    仔細(xì)瀏覽。

    挑選一番。

    最后把看著不錯的每樣都下單幾根。

    長的，短的，不同材質(zhì)的，都下單一些。

    幾塊錢一根，也不貴。

    摸魚的時間總是過得格外快。

    感覺才沒過多大一會兒。

    已經(jīng)下班。

    陳友?自己都沒注意時間。

    直到組員一一和他道別。

    “組長再見�！�

    “再見�！�

    “走了組長�！�

    “誒，好，拜拜。”