第8章 職業(yè)評(píng)定
葉均無(wú)視掉學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)自己的嘲笑，跟著老師來(lái)到了一位地中海老頭的辦公桌前。
“劉老師好！我是來(lái)補(bǔ)做職業(yè)評(píng)定的�！�
這老頭便是葉均的班主任劉軍，盛安中學(xué)資歷最老的教師。
劉軍平時(shí)對(duì)葉均關(guān)注得很少。
要不是葉均覺(jué)醒了天啟者的職業(yè)，他恐怕一輩子都不會(huì)去注意這個(gè)小透明。
劉軍見(jiàn)到葉均明顯有些不耐煩。班上出了這么個(gè)廢物職業(yè)，搞得他現(xiàn)在在全校教師面前抬不起頭。
要不是職業(yè)評(píng)定必須要求班主任親自帶領(lǐng)自己班上的學(xué)生，他才懶得去管這個(gè)葉均。
“唉……跟我來(lái)吧。”
言罷，劉軍從抽屜里取出葉均的資料，并帶著他越過(guò)了大排長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，來(lái)到了職業(yè)評(píng)定室的門(mén)前。
而他這插隊(duì)的行為，自然也引得周遭學(xué)生的不滿。
“喂老師！我們可是在這里排了快兩個(gè)小時(shí)了，您這樣突然插個(gè)人進(jìn)來(lái)有些不太合適吧？”
“就是就是！而且這葉均覺(jué)醒的天啟者就是個(gè)廢物職業(yè)，我看這職業(yè)評(píng)定還是免了吧！趁早轉(zhuǎn)型去文科吧！”
劉軍嘆了口氣，無(wú)奈地向眾人解釋道：
“不好意思各位，昨天原本是高二年級(jí)學(xué)生的職業(yè)評(píng)定，但這倒霉孩子偏偏請(qǐng)病假耽擱了�！�
“既然是廢物職業(yè)，那職業(yè)評(píng)定應(yīng)該很快就會(huì)結(jié)束，拜托大家通融一下啦。”
言罷，教務(wù)處內(nèi)頓時(shí)各種怨言滿天飛。
“誒喲喲~擱這玩道德綁架呢？他請(qǐng)病假又不是我們的錯(cuò)，憑什么要讓我們來(lái)承擔(dān)后果？”
“就是就是！像他這樣的廢物根本用不著劉老師您這么上心，還是讓他早點(diǎn)進(jìn)廠算了�！�
眾人的冷嘲熱諷并沒(méi)有激怒葉均。
而是讓他明白了一個(gè)道理：無(wú)知是多么的可怕。
學(xué)生們吵鬧的聲音越來(lái)越大，甚至把教務(wù)處主任都給引來(lái)了。
教務(wù)處主任對(duì)葉均也有所耳聞，且同樣對(duì)他嗤之以鼻。
不過(guò)最后還是看在他是因病請(qǐng)假，加之班主任劉軍是在學(xué)校工作多年的老同志的份上，讓葉均先進(jìn)行了職業(yè)評(píng)定。
而為了穩(wěn)住各位師生的心，他也向葉均提出了一個(gè)條件！
如果葉均這次職業(yè)評(píng)定拿不出亮眼的成績(jī)，他會(huì)直接將葉均開(kāi)除掉！
“我們盛安中學(xué)是盛安城數(shù)一數(shù)二的中學(xué)，決不能容忍這樣無(wú)用的學(xué)生出現(xiàn)！”
教務(wù)處主任如是說(shuō)。
葉均聞言笑了笑，一臉不屑地回復(fù)道：“主任請(qǐng)放心。我一定會(huì)讓您，眼前一亮！”
向教務(wù)處主任表示感謝后，葉均便進(jìn)入了職業(yè)評(píng)定室內(nèi)，開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)評(píng)定。
所謂職業(yè)評(píng)定，簡(jiǎn)短言說(shuō)就是對(duì)學(xué)生所覺(jué)醒職業(yè)的實(shí)力進(jìn)行評(píng)級(jí)。
同一種職業(yè)，會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格、職業(yè)相性等差別，導(dǎo)致其職業(yè)的初始等級(jí)以及實(shí)力要強(qiáng)于其他人。
就比如法師職業(yè)中的火焰法師。有的人天生喜火，有的人天生怕火。
那么二者所覺(jué)醒的火焰法師，自然在方方面面都會(huì)有所差距。
而評(píng)定的方法與標(biāo)準(zhǔn)，就是讓學(xué)生釋放其職業(yè)的常規(guī)基礎(chǔ)技能。
如果技能威力遠(yuǎn)低于平均值，則會(huì)評(píng)定為D級(jí)或C級(jí)；如果威力與平均值旗鼓相當(dāng)，則評(píng)定B級(jí)；如果威力遠(yuǎn)高于平均值，則會(huì)評(píng)定為A級(jí)或S級(jí)。
但由于天啟者職業(yè)千年一遇，而職業(yè)評(píng)定則是在50年前才出現(xiàn)的評(píng)級(jí)機(jī)制，因此根本沒(méi)有關(guān)于天啟者職業(yè)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
不過(guò)好在天啟者有一項(xiàng)人盡皆知的基礎(chǔ)技能之一：萬(wàn)法之象。
據(jù)說(shuō)在3000年前，神國(guó)曾遭受過(guò)一次嚴(yán)重的外敵入侵，導(dǎo)致神國(guó)百姓死傷慘重。
當(dāng)時(shí)的天啟者使用該技能創(chuàng)造出能覆蓋天際的自身形象的投影，為神國(guó)士兵給予鼓舞與加護(hù)。
得到神力加持的神國(guó)天兵眾志成城，最終成功打破了外敵的入侵。
于是教導(dǎo)主任決定讓葉均嘗試施展下萬(wàn)法之象。
考慮到當(dāng)前時(shí)代百姓對(duì)鬼神信仰的缺失，以及天啟者職業(yè)的沒(méi)落，于是給出的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也不算太高。
只要葉均能成功在校園內(nèi)投影出與自身等比高度的形象，就評(píng)為最低等級(jí)的D級(jí)。之后每增大50倍，就提升一級(jí)。
如果能達(dá)到A級(jí)，葉均就可以繼續(xù)留在學(xué)校。
“開(kāi)始吧！”劉軍說(shuō)道。
葉均聞言，心中不禁偷樂(lè)了起來(lái)。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，不慌不忙地走到窗邊、面向操場(chǎng)。
看著葉均那滿臉認(rèn)真的模樣，一旁的老師和學(xué)生們紛紛恥笑道：
“哼！瞧他那熊樣，擱那裝什么呢？待會(huì)兒可別是只投影出個(gè)芝麻粒大的玩意兒吧？”
“哎呦~投個(gè)芝麻粒已經(jīng)算好了。萬(wàn)一憋了半天什么都沒(méi)有，那才叫尷尬呢~哈哈哈哈哈哈……”
聽(tīng)著眾人那一聲聲恥笑，葉均心念道：“哼！目中無(wú)人的家伙，等著瞧好吧！”
隨即，葉均心念一動(dòng)，施展技能萬(wàn)法之象！
而與此同時(shí)，操場(chǎng)上正好有兩個(gè)班級(jí)在上體育課。兩個(gè)班級(jí)的熱血青年正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的籃球比賽。
就在其中一方隊(duì)員即將投出決勝球的時(shí)候，突然被眼前的龐然大物嚇得不寒而栗……
“那……那是什么東西！”
球員抬手指向前方。
眾人轉(zhuǎn)頭看去，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上竟然憑空出現(xiàn)了一個(gè)巨人！
那巨人身穿白袍、面如冠玉，背后散發(fā)著萬(wàn)丈的光輝！
很快，教學(xué)樓里的學(xué)生、四周居民樓的百姓，全都看到了那巨人的身姿，嚇得尖叫聲不斷！
有些上了年紀(jì)、心中仍然對(duì)鬼神充滿敬畏的老者，還以為是神祇下界，紛紛行起了跪拜大禮！
“這……這怎么可能！這小子怎么會(huì)召喚出這么巨大的投影！”
視角切回教務(wù)處內(nèi)。
包括教務(wù)處主任在內(nèi)的所有師生都被葉均投影出的巨人驚掉了下巴！
按照評(píng)定員給出的標(biāo)準(zhǔn)，只要葉均投影出的形象能達(dá)到自身200倍的大小，就可以獲得S級(jí)評(píng)級(jí)。
葉均本體的身高是一米八，而他投影出的形象，卻有近兩千米的高度！是他本體高度的一千倍還要多！
而這個(gè)高度，僅僅只是葉均前幾日消耗一千的信仰點(diǎn)數(shù)，在遠(yuǎn)古王朝投影出的形象高度。