第3章 鬼照片
石毅聲音戛然而止，與方鏡一同向后看去。
一個(gè)猥瑣的中年人看向他們，而在他懷里則抱著一位身材火辣的女人，站在一間宿舍的門(mén)口。
“煙癮犯了，出來(lái)抽根煙，這就回去了�！笔銚]了揮手里的煙盒，給了方鏡一個(gè)眼神。
方鏡心中意會(huì)，從煙盒里拿了一根煙，叼在嘴里，學(xué)著石毅的樣子吸了一口，險(xiǎn)些沒(méi)把他嗆死。
猥瑣中年人見(jiàn)狀冷笑一聲：“都什么時(shí)候？還有閑心在這里抽煙，還不如想想明天怎么應(yīng)付那些鬼學(xué)生�！�
剛剛的猥瑣男名為鄭鵬，而在他懷里的女人名叫唐玫，是和他們同一時(shí)間進(jìn)入鬼相片的。除此之外，還有一個(gè)名體態(tài)豐腴、名叫李錦芬的中年婦人。
“我哪一步偽裝出錯(cuò)了，讓你看到了破綻�！�
最開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)世界的時(shí)候，他便通過(guò)其他四個(gè)人的行為舉止判斷出來(lái)，新人的下場(chǎng)好不到哪里去。
所以將自己偽裝起來(lái)，作為第二次進(jìn)入照片的老手，并且套取到有關(guān)這個(gè)世界的一些消息。
比如說(shuō)那神秘的照片，被稱(chēng)為鬼照片，是連接現(xiàn)實(shí)與“像”的媒介。而“像”便是照片內(nèi)的世界，其中充斥著許多的危險(xiǎn)。
若想要離開(kāi)這里必須通過(guò)線索，找到隱藏在其中的相機(jī)，只有通過(guò)相機(jī)拍照他才能回到現(xiàn)實(shí)。
而先前襲擊他的怪物則叫影，是這個(gè)世界特有的產(chǎn)物，就在上午除他以外的另一個(gè)新人，觸犯了影的殺人規(guī)律，在他們面前被鬼學(xué)生生吞活剝了。
至于剩余的信息，他便無(wú)從得知了，若是自己露出破綻，或許就會(huì)像上午的新人一般，淪為他們探索影的殺人規(guī)律的炮灰。
石毅吸完最后一口，將煙頭按滅：“眼睛，你的眼睛太清澈了。除了新人以外，進(jìn)入像的人，手里或多或少都有人命。
你就看剩下那三個(gè)老手，看其他人的眼神都除了正常的警惕，還帶著殺意，你多經(jīng)歷幾次就可以看出來(lái)�！�
方鏡用力咳嗽幾聲，將煙掐滅，放進(jìn)口袋：“為什么救我？”
“看看這些人，你認(rèn)為他們是什么可以托付后背的人？”石毅走上臺(tái)階，轉(zhuǎn)身居高臨下地看著方鏡：“而你不一樣，至少新人背刺我的概率會(huì)小一些。
更何況我最開(kāi)始的目標(biāo)也不是你，只不過(guò)正巧碰見(jiàn)了，順手救下來(lái)的�！�
“有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”方鏡湊到跟前，壓低聲音問(wèn)。他上完課之后，也在整座學(xué)校逛了一圈，然而并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的異常，更不要說(shuō)離開(kāi)這里的相機(jī)了。
石毅從上衣里兜里拿出指導(dǎo)手冊(cè)，翻開(kāi)學(xué)校地圖，指著其中一個(gè)地方：“反正也不是個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)這個(gè)不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短罷了�！�
方鏡看向地圖，在他手指的區(qū)域，是高三教學(xué)樓與行政樓之間的位置。今天他也注意到這個(gè)，不過(guò)是因?yàn)閮蓷潣堑奈恢糜行┨厥�，成“L”形。
“兩棟樓的交點(diǎn)是一間隱藏的小樓，里面應(yīng)該藏著些東西�！币�(jiàn)方鏡愁眉不展，石毅出言解釋?zhuān)骸耙涀。谶@里少說(shuō)話多觀察，你才能活得久一點(diǎn)�！�
將這句話記在心里，方鏡走到自己的宿舍門(mén)前，就在這時(shí)石毅的聲音再次響起：“最后一句忠告，善良是原罪，只有有價(jià)值的人才有資格活下去。”
躺在床上，石毅的話言猶在耳，不斷地洗刷他現(xiàn)有的觀念。
其他幾人眼中的狠辣，見(jiàn)到死人時(shí)的淡漠等等，整整一個(gè)晚上的時(shí)間讓方鏡脫胎換骨。
第二日一早，方鏡起床洗漱，鏡子中的他眼神變得犀利起來(lái)，徹底從一個(gè)新人蛻變成真正的玩家。
收拾好東西便起身前往辦公室，他和石毅被分到了化學(xué)組，鄭鵬和唐玫則是語(yǔ)文組，而李錦芬和死去的新人則是生物組。
來(lái)到辦公室，方鏡并沒(méi)有看到石毅的身影，想必他已經(jīng)去教室準(zhǔn)備上課了，至于他第三節(jié)也有課，要再次面對(duì)那些鬼學(xué)生了。
沒(méi)過(guò)多久，下課的石毅便回到了辦公室，不過(guò)樣子有些狼狽。身上的夾克有多出一些抓痕，有的更是直接穿透夾克，在他的身上留下一道道紅痕。
坐回座位上，石毅簡(jiǎn)單地處理了一下傷口，低聲罵道：“老子他媽書(shū)都沒(méi)念過(guò)幾天就去當(dāng)兵了，讓我做個(gè)體育老師都?jí)騿�，還讓我教化學(xué)！
要不是老子有所準(zhǔn)備，使用了一個(gè)道具，要不然現(xiàn)在還不知道在哪個(gè)小崽子的肚子里，正等著被消化呢�！�
說(shuō)起這個(gè)石毅更來(lái)氣了，道具本身就極難獲得，自己身上的只有兩三個(gè)，結(jié)果今天還用掉了一個(gè)。
將打印好的卷子整理一番，站在一旁的方鏡將這一席話收入耳中，湊到石毅身旁問(wèn)：“道具是什么？”
面對(duì)方鏡的突然詢問(wèn)，石毅這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“也是，其他人或許也沒(méi)有獲得過(guò)道具，就算有也不會(huì)說(shuō)出來(lái)，你不知道也正常。
每一次完成拍攝，回到現(xiàn)實(shí)世界，就會(huì)有幾率獲得道具，不過(guò)這個(gè)幾率很小。有些人甚至進(jìn)入照片十幾次，一個(gè)道具都沒(méi)有得到。
道具的作用各有不同，可以幫咱們更好的應(yīng)對(duì)影，也算是這個(gè)世界給予我們?yōu)閿?shù)不多的幫助。”
得到自己想要的答案，方鏡收拾好卷子離開(kāi)辦公室，前往自己負(fù)責(zé)的班級(jí)。
走在走廊上，外面是不是傳來(lái)重物落地的聲音，對(duì)此方鏡已經(jīng)習(xí)以為常了。光是昨天一天，高三跳樓的學(xué)生就起碼有兩位數(shù)，起初他還會(huì)去看一看，到現(xiàn)在已經(jīng)徹底麻木了。
走到教室門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)抱怨的聲音。
“為什么有人跳樓還不放假，這不合理！”
“而且還撞了護(hù)欄，寫(xiě)著跳樓者記大過(guò)，這誰(shuí)還敢去跳啊�！�
方鏡輕咳一聲，走到講臺(tái)上。頓時(shí)所有鬼學(xué)生紛紛看向他，眼中充滿了怨毒。
“老師昨天花了一節(jié)課自我介紹以及了解大家的學(xué)習(xí)情況，這節(jié)課特地針對(duì)各位的薄弱點(diǎn)，出了一套卷子，這節(jié)課做一做，下節(jié)課咱們就講卷子。”
將卷子分成幾個(gè)等份，分別交給每一列的第一個(gè)學(xué)生，方鏡便回到講臺(tái)上坐著。
“老師，我做完了，不過(guò)有道題不會(huì)，你能幫我講一下嗎？”最前排的一個(gè)鬼學(xué)生起身，走到講桌旁放下卷子，眼中閃過(guò)一抹紅光。