第9章 公式化的比賽現(xiàn)狀

    “嗶嗶！”

    雙方簡單熱身之后，裁判的一聲哨響宣布了比賽的開始。

    喬丹坐在板凳席的位置上，觀看場上的比賽。

    奧林匹克高中校隊(duì)率先奪得了球權(quán)，沒有猶豫，對方跳球的中鋒直接將籃球撥給了麥凱恩。

    麥凱恩一個(gè)加速，壓根就沒有想著要打陣地戰(zhàn)，直接強(qiáng)攻！

    油門拉滿，整個(gè)人沖向內(nèi)線。

    威爾明頓蘭尼高中校隊(duì)這會的防守還沒有形成，球隊(duì)里面也就諾曼能夠跟上麥凱恩的步伐。

    諾曼是喬丹進(jìn)入到球隊(duì)之后認(rèn)識的第二個(gè)隊(duì)員，這家伙看起來一本正經(jīng)的樣子。

    喬丹正在感慨，終于有一個(gè)正常的年輕人的時(shí)候。

    諾曼跟喬丹談起了愛好。

    諾曼告訴喬丹，他喜歡福瑞。

    喬丹點(diǎn)了點(diǎn)頭，男孩子喜歡這個(gè)還是挺正常的。

    看到喬丹點(diǎn)頭，諾曼似乎是看到了什么同道中人一般，滿臉興奮地開始介紹起來福瑞的等級劃分。

    最基礎(chǔ)的等級是外貌和人類無差別，只是保留一些耳朵或是尾巴之類的特征。

    當(dāng)然了，更高等級的那自然是......

    喬丹當(dāng)場就愣住了，原來福瑞說的不是汽車啊，這尼瑪哪里真誠了，這心理變態(tài)吧......

    場上。

    諾曼勉強(qiáng)跟上了麥凱恩的步伐，只是還始終慢了麥凱恩半個(gè)身位。

    或許在底下的人看來這些距離看起來就跟跟上了并沒有什么區(qū)別。

    但，真正在場上的球員才知道這里面的區(qū)別。

    對于進(jìn)攻球員來說，這個(gè)進(jìn)攻空間實(shí)在是太充足了。

    進(jìn)攻空間的充足，麥凱恩可以充分地考慮身后防守者的跟進(jìn)情況，然后選擇上籃的方式。

    麥凱恩察覺到了身后的諾曼已經(jīng)躍躍欲試打算跳起來防守自己的上籃。

    麥凱恩選擇了一個(gè)拉桿，從右邊將籃球上進(jìn)。

    這個(gè)拉桿讓諾曼就很難受，因?yàn)槔瓧U的選擇諾曼就封蓋不到麥凱恩，只能夠看著麥凱恩將籃球送入籃筐。

    “唰！”

    比賽首個(gè)運(yùn)動戰(zhàn)，麥凱恩穩(wěn)穩(wěn)得分。

    隨后，他略帶挑釁的目光朝喬丹的位置投來。

    這該不會也是一個(gè)南通吧？

    人家都說，男孩子進(jìn)球之后會下意識地看向自己喜歡的人。

    喬丹趕緊低下頭，避開目光。

    麥凱恩滿臉得意。

    嘿嘿，被我征服了吧。

    死南通不要看我啊，拒絕擊劍。

    兩人的心聲根本就不在一個(gè)頻道上面，但是莫名其妙就串聯(lián)起來。

    這一球打進(jìn)之后，周圍并沒有什么響聲水花。

    對于這種級別的比賽，周圍的觀眾并不會太關(guān)注于比賽。

    比起比賽，他們更喜歡看旁邊的情侶在互啃。

    那場面可比場上的比賽還要更加來的刺激。

    倒是喬丹這會兒看得是最專注的。

    不過，恕他直言，場上的比賽確實(shí)是有點(diǎn)單調(diào)無聊了。

    雙方的比賽節(jié)奏大概可以用一個(gè)公式來描述。

    奧林匹克高中校隊(duì)這邊的一號位先將籃球運(yùn)到中場，隨后籃球分到四十五度角的二號位接球。

    隨后如果有機(jī)會就直接三分出手，如果身前的防守者防守得比較緊一點(diǎn)，二號位就將籃球傳到底角的位置。

    一般籃球來到了底角的時(shí)候，底角的三分百分之九十會出手。

    至于進(jìn)不進(jìn)，那就交給天意了。

    籃板落到了威爾明頓蘭尼高中這邊，他們也是控衛(wèi)將籃球運(yùn)過半場。

    隨后就是和上面一樣的操作。

    相對來說，這樣比賽的觀賞性就下降，而且比賽也很公式化和機(jī)械。

    這樣的籃球比賽完全就跟八股文一樣，太死板了。

    而且這三分球的出手也太多了，身體對抗幾乎沒有。

    到現(xiàn)在為止，喬丹就沒有看到一次中投的出手。

    中投啊，那可是神的武器！

    現(xiàn)在居然近乎是沒有人愿意去使用。

    當(dāng)然，喬丹知道這樣的比賽節(jié)奏的源頭是在NBA。

    現(xiàn)在進(jìn)入小球時(shí)代之后，整體的籃球的對抗性正在下降，球員們熱衷于投三分。

    就連教練員也是不斷在強(qiáng)調(diào)三分的重要性。

    就是中鋒這會兒也必須要擁有一定的三分能力，這豈不是逆天。

    反正就這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來說，喬丹敢保證，奧尼兒那個(gè)家伙來到現(xiàn)在的NBA聯(lián)盟肯定是打不上球的。

    畢竟奧尼兒這家伙打了這么多年的NBA，三分的集錦只有短短的五秒鐘。

    一旁，架好了直播設(shè)備的當(dāng)?shù)孛襟w這會兒百無聊賴地盯著直播間里面不到十個(gè)人的在線人數(shù)。

    要不是為了NCAA的預(yù)熱，自己都不會來看這種無聊的籃球比賽。

    甚至，這在線人數(shù)里面的十個(gè)人還包含了九個(gè)學(xué)生家長。

    認(rèn)真來說，就只有一個(gè)路人。

    哦不，就在思索的這一時(shí)間段，那個(gè)唯一的路人已經(jīng)退出去了，而九個(gè)家長也是跑了一半。

    再一看觀眾席上面，情侶互啃也啃累了，但是看了看場上的比賽，想了想還是繼續(xù)啃了起來。

    這讓周圍的吃瓜群眾們松了一口氣，還好，他們還要繼續(xù)啃，要不然都不知道接下來看些什么好。

    第一節(jié)比賽結(jié)束，雙方的比分停留在了17:19！

    威爾明頓蘭尼高中這邊在主場落后了兩分，里克教練這會兒的臉色有點(diǎn)難看。

    在他看來，一般誰的主場至少在剛開始的比分肯定不能夠讓對方給贏了去。

    但是手底下的這群年輕人實(shí)在是不爭氣，一開始這投籃投不開，內(nèi)線也是同樣打不進(jìn)。

    費(fèi)了老鼻子勁兒就拿了17分，這讓里克教練都恨不得自己上場。

    這一屆算是廢了，里克教練看向了喬丹和羅德尼兩個(gè)人。

    得虧這招新還招到了兩個(gè)好苗子，至少將他們培養(yǎng)起來，威爾明頓蘭尼高中還是有希望的。

    里克教練重新燃起了希望的火苗。

    反正都已經(jīng)是這樣了，原本打算第三節(jié)再讓喬丹和羅德尼他們上場的。

    里克教練這會兒改變了主意，還是現(xiàn)在就讓他們上場，就當(dāng)做是練練兵。

    之后的威爾明頓蘭尼高中校隊(duì)估摸著是要靠這兩個(gè)人撐起來呢。

    打定主意之后，里克教練將球員們都召集了起來。

    “伙計(jì)們，這第一節(jié)我們落后了兩分，但是這并不礙事，剛開始手感不好，很久沒有打過比賽了，也是能夠理解的�！�

    “這樣，第二節(jié)，喬丹還有羅德尼你們兩個(gè)人就上場，讓老隊(duì)友們稍微休息一下調(diào)整一下狀態(tài)�！�

    喬丹沒想到原本安排的第三節(jié)上場，里克教練居然提前變卦讓自己第二節(jié)就獲得了上場的機(jī)會。

    不過對于喬丹來說倒也不算什么，早上晚上都一樣，打了一輩子的比賽了。

    這樣的比賽倒還不至于讓喬丹感到緊張，只是有點(diǎn)恍惚感。

    高中的校隊(duì)比賽對于喬丹來說已經(jīng)是比較遙遠(yuǎn)的記憶了。

    上一次打高中校隊(duì)的比賽還是在上一次。

    專業(yè)的廢話文學(xué)。

    和喬丹這會兒的淡定相比，羅德尼就顯得有些緊張了，也更像是一個(gè)第一次打高中校隊(duì)比賽的新球員。

    羅德尼皺眉看向喬丹的位置。

    這家伙兒憑什么這么淡定，這樣顯得我好像很嫩的樣子誒。

    羅德尼心生不滿，不想讓喬丹一個(gè)人擱那里裝x。

    但始終還是做不到喬丹那般的淡定。

    可惡的裝x犯，羅德尼也只能在心里暗自嘀咕。

    “嗶嗶！”

    裁判的一聲哨響，第二節(jié)比賽開場，雙方球員可以上場了。

    喬丹“啪嗒”將穿在身上的排扣褲一把脫掉，隨后蹦跶幾下熱身上場了。

    ......