第10章
他也伏下來，她輕緩的呼吸便放大些，沿著木桌傳至他耳邊。
她好像在故意躲他，今天沒有看他，也沒有跟他說話。
中午人還少，不走開就要單獨同她待在一起，可與她待在一起就控制不住那些不好的念頭。
她今天也很漂亮，哪天都漂亮。無論做什么，總能讓自已不對起來，這樣下去遲早會失態(tài)，只好逃開。
她太危險，把他也變得危險起來。
周停棹閉上眼，就這樣靜靜聽她的呼吸，直到上課鈴響也沒能真正睡著。
下午有節(jié)自習，歷晨霏那邊傳了紙條過來給桑如，需要周停棹遞過去。
他把紙條放在她桌上，一下午了，她終于從做題的間隙抬起頭，漠然地望他，歪了歪頭。
“歷晨霏給你的�！�
桑如這才拿起來，看完在上頭寫了回復。
周停棹等她寫完，隨時做好了替她傳回去的準備，卻聽見她的手繞到自已身后，打了個響指叫楊帆，把紙條給了他。
越過他，給了別人。
周停棹做題的手頓住一下，解題的思路徹底被打亂。
原本就是這樣的，她從前也是這樣的。
迎面遇到就視而不見，從沒與他打過招呼，她同許多人都討論過問題，可從來不找自已。
他知道她討厭自已，幾乎所有人都知道他們不和。
然而她突然會對他笑了，看他的眼里總有光似的，有時候也會像在撒嬌，班主任讓選同桌，她寫了他的名字，還會約他一起學習，更甚至他們有了些，還算近距離的身體接觸……
人的欲望果真是難以饜足的，她只是變了那么幾天，自已就好像再難以忍受她的態(tài)度回到從前。
這就受不了了嗎，周停棹。
沒什么好受不了的吧，他想。
第十三章
求和
第十三章求和
第十三章
求和
晚自習是老鄭看班，中途讓桑如去辦公室抱練習冊來。
桑如從他桌上找到兩摞厚厚的本子，正想著要這么一下子抱回去會不會掉在半路，身后忽然有腳步聲傳來。
她回頭，是周停棹，下意識就問：“你來做什么？”
說完又后悔，覺得不該主動跟他說話，畢竟兩個人好像正在莫名其妙地冷戰(zhàn)。
周停棹走過來：“鄭老師說怕你搬不動，讓我來幫忙�！�
“不用你幫�！�
桑如把兩摞本子疊到一起，剛準備抱起來，手腕就被人握住。
周停棹的手掌很大，圈住她整只手腕還有富余，桑如只覺他又圈緊一些。
“你……在生氣嗎？”
桑如掙脫開，轉過身抬頭看他的眼睛，反問：“我生什么氣？”
周停棹沉默半晌，其實沒想通她不高興的理由，但知道她是在不高興了，也想通了一點——假如她跟從前一樣冷淡對他，這的確讓人難以忍受。
思來想去只能倒推到那天圖書館的事，大約是自已阻止她了，才讓她不開心？
于是還沒開口耳朵先紅了：“我那個時候……是不是捏你的腳太用力，把你弄痛了？對不起�！�
桑如沒反應過來：“啊？”
“如果我阻止你……那樣做，讓你不開心了，也對不起，”周停棹往前走一步，“以后如果你想做什么，我不攔你了�！�
桑如順著他的話捋了好一會兒，這才明白他在說什么。
“如果我阻止你……跟我玩鬧，讓你不開心了，也對不起，”周停棹往前走一步，“以后如果你想做什么，我不攔你了�！�
桑如順著他的話捋了好一會兒，這才明白他在說什么。
她哪有那么幼稚？
實質上不過是突然間尷尬有余，又看他別別扭扭不跟自已說話，還跟薛璐走得那樣近，才讓人不舒服得很，她便也拿不理不睬的法子來對付他。
但桑如沒打算說，既然周停棹這么以為了，那不如正好順水推舟。
桑如幾乎要笑出聲，她忍著笑，裝作沒什么反應，說：“哦�！�
她的回應太淡了，以至于周停棹不知道這句“哦”究竟是什么意思。
他蹙著眉，低聲問：“就只有這樣嗎？”
“那不然呢？”
周停棹答不上來，他要什么答案？要她說沒關系嗎？
可下一秒桑如給了他回答。
“有道題不會�！�
周停棹愣了一下，很快說：“我教你�！�
桑如：“你一定會嗎？”
“……我可以先自學�！�
桑如朝他看了幾秒，忽而笑了笑，轉身將作業(yè)本重新分成兩堆，對他說：“回去吧�！眡?
無厘頭的矛盾似乎就該由無厘頭的和好做結尾。
而周停棹并沒有做好準備，他甚至還沒揣摩出她的意思，桑如已經先一步走了出去。
“我可以學會的，再講給你聽！”
他對著桑如的背影說，語氣有些不同平常的急迫。
桑如步子頓了頓，沒回頭：“再不回，老鄭就要來撈我們了。”
周停棹緊了緊眉頭，到底還是抱起作業(yè)本，大步跟在了她身后。
這作業(yè)拿了有一段時間，老鄭隨口問了句：“怎么這么慢。”
桑如：“剛剛不小心掉地上了，我們撿起來重新理了一下。”
周停棹看了她一眼，絲毫不心虛的樣子。老鄭了然，揮手讓他們下去繼續(xù)寫作業(yè)。
到了晚自習下課，桑如收拾完東西要走，周停棹突然攔住她。
“那天下午我自已又逛了一會兒，給你挑了禮物�！�
桑如心想，左不過是些小女生喜歡的發(fā)圈手鏈水晶球什么的，結果周停棹把東西拿出來的時候她頓時滿腦子問號。
周停棹抱著一本厚厚的數(shù)學教輔用書和一本議論文大全，認真道：“這本很適合拿來突破，多做對于解最后一題有幫助，這本議論文大全我看了下，里面除了范文示例還有點評，包括一些例證可以當素材積累……”
“停，”桑如接過書放在桌上，“謝謝�！�
抬腳就準備走，又被周停棹攔住。
“等一下，”周停棹一手拉住她的手腕，一手從口袋里掏出根紅色的編織繩，“還有這個。”
這才對嘛！
桑如抬手：“幫我系上�！�
周停棹就垂頭，當真認真給她系在了手腕上，而后端詳了一會兒，看著她的眼睛道：“很襯你。”
桑如歪歪腦袋，終于露出今天第一個真正的笑來：“謝謝�！�
書是周停棹在書店花了近兩個小時挑的，手繩卻是一秒的決定。
一個中年阿姨的路邊小花攤，不僅賣花，還賣這小小的編織繩。
周停棹看到花便想送她，看到小紅繩也想送她，挪不開步子之際攤主招呼他：“買來送給女朋友吧�！�
他就這樣買下了。
第二天再見面，周停棹下意識就去看她的手腕。
她很乖，昨晚給她戴上了就真的沒有摘下來，紅色在被校服遮住的腕間若隱若現(xiàn)，周停棹頓時心情大好。
高三年級的上午大課間取消了跑操，半個多小時的時間被用來統(tǒng)一做英語聽力練習，聽力播放前廣播臺先播了一條通知。
桑如沒注意聽內容，光被播音的男聲吸引了注意，托著腮小聲念叨了句：“聲音還挺好聽的�！�
周停棹正在看聽力題干，聽見這話頓住，淡淡道：“是嗎？”
桑如瞥他一眼：“是呀�！�
周停棹不說話了，像是在認真準備聽力。
桑如忽然伸手蓋在他的本子上，露出手腕上他系的紅繩，問：“好不好看？”
“好看�！�
“松了，你幫我弄緊一點�！�
“好�！敝芡ｈ畔鹿P，給她解開，又重新系好。
小騙子，哪里松了。
桑如一旦不那么同自已的成人心理較勁，想得開一些后，心情也大為轉晴，周停棹傻傻的求和言論在其中多少也起了些作用。
心情好，話就多一點。
桑如抓緊聽力開始前的空白，問他：“你朗誦過嗎？”
周停棹：“以前參加過朗誦比賽�！�
桑如來了興趣：“讀的什么？作文？還是詩歌？”
周停棹不知道她在興奮什么，只覺這個回答對她來說很重要似的，于是乖乖地說：“都有。”
“那下次念詩給我聽，行不行？”