第7章
他回過(guò)頭，就這么沉默地坐了一會(huì)兒，而后把桌面收拾了一下，輕聲洗漱去了。
夜里，林桁躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，橫豎睡不著，四個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完兩張卷子，后果便是大腦活躍非常，林桁此時(shí)滿腦子都是白天秦崖和衡月聊天時(shí)提起的那位“顧總”。
林桁來(lái)北州的這些時(shí)日，衡月并沒(méi)有向他介紹過(guò)任何她的親屬或者朋友，她只把她自已、家政阿姨以及她助理和司機(jī)的電話號(hào)碼告訴了他。
雖然住在一起好些天，但林桁此時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，他對(duì)衡月幾乎是一無(wú)所知。
他不知道她的工作，甚至連她今年多少歲都不清楚。
而秦崖口中那個(gè)叫“顧總”的人，好像和她關(guān)系很好……
林桁抬起手臂搭在額頭上，無(wú)比清醒地躺了半個(gè)小時(shí)后，從床頭拿起了手機(jī)。
他打開(kāi)瀏覽器，在搜索框里敲下了“衡月”兩個(gè)字。
跳出的搜索結(jié)果不多，最新幾個(gè)月的消息幾乎都與衡月母親去世有關(guān)。
衡氏家族、離世等關(guān)鍵字充滿了他的視野，他往下劃了劃搜索結(jié)果，快速掃過(guò)幾條虛假到離譜的新聞，突然間，林桁動(dòng)作猛地一頓，停下了滑動(dòng)的手指。
因他意識(shí)到自已此刻的所做所為和窺探衡月隱私?jīng)]有任何分別。
一股羞愧之情似蛛網(wǎng)一般緊緊纏上心間，林桁攏緊眉心，無(wú)比唾棄自已的不恥。
他想退出瀏覽器，眼角卻瞥見(jiàn)一條標(biāo)紅的大字：顧氏繼承人顧行舟取消與未婚妻衡氏千金衡月的訂婚，轉(zhuǎn)而與黎氏聯(lián)姻竟是因愛(ài)生恨……
這條資訊的發(fā)布時(shí)間在四年前，林桁剛接觸網(wǎng)絡(luò)不久，并不知道早些年的娛記為奪眼球能寫(xiě)出怎樣荒謬的新聞，長(zhǎng)指懸停在標(biāo)題上，他看著“未婚妻”三個(gè)字，遲遲沒(méi)能回過(guò)神來(lái)。
林桁最終并沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去，他思緒恍惚地退出瀏覽器，放下了手機(jī)。
不滿十八歲的少年，訂婚這種事在他這個(gè)年紀(jì)看來(lái)，遙遠(yuǎn)得像是下半輩子才會(huì)發(fā)生的事，但對(duì)衡月來(lái)說(shuō)卻不是。
林桁忽然意識(shí)到自已太過(guò)年輕，也太過(guò)累贅，他在衡月眼里恐怕就只是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，需要她耗費(fèi)無(wú)數(shù)精力去照顧。
四下寂靜的深夜，林桁靠在床頭，后頸處的皮膚下沒(méi)由來(lái)地疼起來(lái)，仿佛有細(xì)針在里面一陣又一陣地戳刺。與之間相連的血管和筋脈牽引著胸膛下緩慢跳動(dòng)的心臟，一并隱隱作痛。
在這陌生不明的情緒里，林桁皺著眉，緩緩陷入了沉睡。
林桁花了一天半的時(shí)間把幾張摸底卷刷完，發(fā)給了謝老師。入學(xué)前一日的午后難得閑暇，林桁溫習(xí)得差不多了，衡月和他窩在沙發(fā)里看近期上線的一部國(guó)外電影。
電視屏幕尺寸大，窗簾垂落，房間光線昏暗，觀影體驗(yàn)猶如置身私人影院。
電影情節(jié)正至高潮，忽然桌上手機(jī)振響，是衡月的手機(jī)來(lái)電，屏幕上顯示的是個(gè)陌生的本地號(hào)碼。
她接通電話：“你好�！�
電話那頭傳來(lái)一個(gè)有些耳熟的女人聲音：“喂，您好，是衡小姐嗎？我是謝云，林桁的班主任，之前在學(xué)校見(jiàn)過(guò)面，您還記得嗎？”
“記得�！焙庠碌�。
不過(guò)……林桁的班主任？衡月記得上次去的時(shí)候謝老師還只說(shuō)是高三的年級(jí)主任，并沒(méi)有應(yīng)允要帶林桁進(jìn)她的班。
不等她想明白，謝老師又接著道：“不好意思在周末打擾您，打電話主要是想和您說(shuō)一下林桁的事�！�
衡月看了眼一旁端正坐在沙發(fā)上的林桁，找了個(gè)舒適的姿勢(shì)靠進(jìn)沙發(fā)轉(zhuǎn)角：“沒(méi)事，你請(qǐng)說(shuō)。”
電影的音量忽然降低，衡月抬頭看去，見(jiàn)林桁拿著遙控器，壓低聲音詢問(wèn)她：“要先暫停嗎？”
衡月?lián)u了下頭。
手機(jī)里謝云道：“是這樣，不知道您還記不記得之前我給了林桁一套摸底測(cè)的卷子？”
聽(tīng)筒里傳來(lái)鼠標(biāo)點(diǎn)擊的“蹭、蹭”聲，謝老師提及此處，情緒有些高昂，語(yǔ)速都變快了：“各科老師已經(jīng)把試卷改出來(lái)了，成績(jī)很不錯(cuò)！因?yàn)榱骤焓窃诩易龅�，所以想�?wèn)您一下這卷子是不是林桁自已獨(dú)立完成的？”
這套試卷是學(xué)校的老師五·一假前給高三的學(xué)生出的試題，網(wǎng)上并沒(méi)有答案，謝老師心里已經(jīng)大概有個(gè)譜，但還是覺(jué)得打個(gè)電話求證一下為好。
她怕衡月誤會(huì)她的意思，緊接著又解釋了一句，“因?yàn)榱骤斓臏y(cè)試成績(jī)實(shí)在出乎各科老師們的意料，想知道他是不是獨(dú)自按時(shí)完成的，如果是，這分?jǐn)?shù)進(jìn)一班就完全沒(méi)問(wèn)題！”
一班是北陽(yáng)高三成績(jī)最好的班，也是謝老師帶的班，每年高考市前十要占小半名額，進(jìn)去可以說(shuō)已經(jīng)半只腳踩進(jìn)了清北。
林桁學(xué)習(xí)的時(shí)候衡月很少打擾他，也不像其他父母一樣老愛(ài)在孩子身旁亂晃。她并不知道林桁是怎么完成的測(cè)試，對(duì)電話那頭道：“稍等，我問(wèn)問(wèn)他�！�
衡月喚了聲“林桁”，問(wèn)得毫不含蓄：“謝老師給你那套卷子你怎么做的？定時(shí)了嗎？有沒(méi)有抄答案？”
林桁并不知道是學(xué)校老師打來(lái)的電話，見(jiàn)衡月忽然關(guān)心起他的學(xué)習(xí)，一時(shí)愣了片刻。
她跪坐在沙發(fā)上，一手舉著手機(jī)，另一只手捂著聽(tīng)筒，微抬起頭看向他。
熒屏光投射在他身上，烏黑的眼瞳里反射出一層薄碎明亮的光。
“沒(méi)有�！彼慕廾澚艘幌�，明明已經(jīng)相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，但他平日表現(xiàn)得和之前并沒(méi)有什么區(qū)別，臉皮仍舊薄如宣紙，只要衡月靠近些就開(kāi)始燒。
此刻也一樣，只是房間內(nèi)昏暗，看不出少年白皙的耳郭邊那抹不顯眼的紅。
“自已定時(shí)做的，沒(méi)抄答案。”他乖乖地回答道。
衡月點(diǎn)頭，向電話那頭轉(zhuǎn)述了一遍：“他說(shuō)是定時(shí)完成，沒(méi)抄�！�
“好、好，那就好！”謝老師語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)十分欣喜。
摸不透底的轉(zhuǎn)校生忽然變成了重點(diǎn)尖子生，沒(méi)有哪個(gè)班主任會(huì)不高興，也難怪謝老師會(huì)為此事專門(mén)聯(lián)系衡月。
電影里，主角二人歷經(jīng)艱險(xiǎn)逃出生天，劫后余生的慶幸沖擊著兩人的心靈，他們并肩站在一起，望向遠(yuǎn)方從地平線緩緩升起的金色朝陽(yáng)。
炙熱的霞光射入兩人之間，灑落在一望無(wú)際的荒原上，視角緩慢拉近，主角二人不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看向?qū)Ψ�，四目相�?duì)，背景音樂(lè)忽然變得輕柔，畫(huà)面定住，毫無(wú)征兆的，兩個(gè)人就抱在了一起。
國(guó)外電影一貫的熱情作風(fēng)。
衡月握著手機(jī)，聽(tīng)著耳機(jī)里謝老師絮叨念著林桁的事，并沒(méi)有注意到電影的畫(huà)面。
然而林桁卻是睜大了眼，有些震驚地看著電影里的兩人。
他表情難得變化，衡月察覺(jué)出些異樣，順著林桁的視線看去，心下了然。
和“長(zhǎng)輩”一起看電視偶遇親熱戲這種窘迫場(chǎng)面少年雖是第一次經(jīng)歷，但也知道這種情況越顯得在意氣氛越是尷尬，于是林桁只好強(qiáng)迫自已盯著電影里的主角二人不挪眼。
少年寬大的手掌搭在膝上，緊張地握緊又松開(kāi)，思緒飄忽，電影壓根兒沒(méi)過(guò)腦子，好在沒(méi)多久，電影里的畫(huà)面便暗了下去。
衡月看著他干凈修長(zhǎng)的手指蜷了又松，對(duì)謝老師說(shuō)：“不用，和其他同學(xué)一樣就好�！�
謝老師還在說(shuō)著林桁的事，想來(lái)是受了秦崖的意，大大小小的瑣碎事一律講得十分詳細(xì)，衡月聽(tīng)了幾句，覺(jué)得轉(zhuǎn)述麻煩，開(kāi)了免提，把手機(jī)放在了茶幾上，拍了下林桁，讓他自已聽(tīng)著。
屏幕里，電影仿佛重新開(kāi)場(chǎng)，畫(huà)面徐徐亮起，炙熱日光烘烤著一望無(wú)際的干涸沙漠，一輛漆面斑駁的暗紅色越野車停在黃沙之上，雖是遠(yuǎn)景，也看得出車子正在小幅度地不停震晃。
畫(huà)面拉近，鏡頭由半升的車窗照入車內(nèi)，畫(huà)面昏暗，卻遮不住聲音。
少年神色緊繃，側(cè)臉線條明晰，透著股冷厲感，偏偏耳根處卻紅得扎眼。
這部科幻片在網(wǎng)上大受好評(píng)，電影基調(diào)粗獷狂野，就連感情戲也是這樣，短短一分鐘不到的畫(huà)面，氣氛張力滿到極限，足夠讓人浮想聯(lián)翩。
林桁不自在地快速眨了眨眼睛，謝老師的聲音從電話里傳出來(lái)，幾縷通話的“絲絲”電流聲傳入耳中，衡月開(kāi)了靜音，并不擔(dān)心電影聲音會(huì)傳到那邊去，但林桁并不知道。
雖然電影聲音不算大，謝老師好像也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但林桁卻有種羞恥感。
手機(jī)已經(jīng)熄屏，林桁轉(zhuǎn)過(guò)頭，有些緊張地看向衡月，卻見(jiàn)衡月面色自然地看著電影里的兩人，仿佛并不在意。
林桁腦子里亂作一片，他忐忑地僵坐了三四分鐘，強(qiáng)迫自已聽(tīng)著謝老師的入學(xué)叮囑，后半情節(jié)什么也沒(méi)看進(jìn)去。
幾分鐘后，謝云終于講完。衡月拿起手機(jī)對(duì)謝老師道過(guò)謝，若無(wú)其事地掛斷了電話。
第二天入學(xué)日，林桁還是爬起來(lái)給自已和衡月做了早餐，兩人住一起沒(méi)多久，衡月卻已經(jīng)習(xí)慣每日都能吃上家常飯的日子。她喝著小米粥看收拾書(shū)包的少年，林桁察覺(jué)到她的視線，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“怎么了？”
衡月?lián)u頭道：“沒(méi)事。”
總不能告訴他自已在思考以后吃飯的問(wèn)題。x39
吃完飯，衡月要去公司，開(kāi)車送林桁去的學(xué)校，她沒(méi)進(jìn)校，只送到了門(mén)口。
林桁下車前衡月想起什么，叫住了他：“把手機(jī)給我一下�！�
林桁解開(kāi)安全帶，從兜里摸出手機(jī)，手機(jī)沒(méi)設(shè)密碼，界面干干凈凈，除了系統(tǒng)自帶的軟件，什么也沒(méi)下載。
好好一款智能手機(jī)被他用得像是兩百塊的老年機(jī)，實(shí)在有點(diǎn)暴殄天物。
衡月給他下了個(gè)微信，又幫他注冊(cè)了個(gè)號(hào)，然后給自已發(fā)了條好友申請(qǐng)。
手機(jī)界面跳出申請(qǐng)消息，她通過(guò)后把手機(jī)遞給他：“好了，如果有什么事給我發(fā)微信，重要的事打電話�！�
林桁對(duì)電子設(shè)備沒(méi)太大興趣，一天看手機(jī)的時(shí)間不會(huì)超過(guò)十分鐘，他知道微信這個(gè)軟件，但顯然還不太會(huì)用，接過(guò)手機(jī)道了聲“嗯”。
衡月的微信ld是“ny”，林桁看著備注那一欄，不太熟練地敲著鍵盤(pán)，在ny兩個(gè)字后面又輸入了兩個(gè)字：姐姐。х02
衡月也給林桁設(shè)了個(gè)備注，她偏頭看了眼校門(mén)口烏泱泱往里涌的學(xué)生，問(wèn)：“你們下午幾點(diǎn)放學(xué)，我來(lái)接你�！�
“七點(diǎn)半�！绷骤齑鸬溃⒖逃謸u了下頭，說(shuō)，“不用，天太熱了，我自已能回來(lái)�！�
衡月也不強(qiáng)求：“看你�！�
高三已經(jīng)不要求穿板正的校服，林桁今天穿了件灰色衛(wèi)衣和黑色長(zhǎng)褲，腳上套了雙運(yùn)動(dòng)鞋，整個(gè)人干凈又挺拔。
他下了車，背著書(shū)包順著人群往校門(mén)口走，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在他身上，襯得少年像是顆昂揚(yáng)生長(zhǎng)的白楊。
衡月看著此刻的他，忽然想起在安寧村時(shí)他泥土沾面的模樣，心中生出一股說(shuō)不出的成就感，這才是他本該有的模樣。
他本應(yīng)背著書(shū)包走進(jìn)校園，和同樣年輕、充滿活力的同學(xué)待在一起，走向未知而廣闊的人生，而不是像年過(guò)半百的老人一般扎根黃土中，仿佛一眼就能看到死后埋葬的地方。
“林桁�！焙庠掳聪萝嚧�，忽然喚了他一聲。
她聲音不大，混在學(xué)生吵鬧的談笑聲中聽(tīng)不太真切，但不知怎的林桁聽(tīng)得清清楚楚。
少年站定，見(jiàn)衡月好像有話要和他說(shuō)，又大步走回來(lái)，彎腰看向車內(nèi)的她：“怎么了嗎？”
他生得高，站著腿都高過(guò)了車窗底部。
一只白皙纖細(xì)的胳膊從車窗伸了出來(lái)，衡月摸了下他的腦袋，把他不太長(zhǎng)的頭發(fā)揉得亂七八糟，纖細(xì)微涼的手指無(wú)意間擦過(guò)他的耳郭，那處一下就紅了一片。
衡月叫他回來(lái)好像就只是一時(shí)興起為了揉他一把，像揉小狗腦袋似的。
她又一點(diǎn)點(diǎn)把他頭發(fā)理順，收回手：“好了，去吧�！�
成年人的游刃有余和少年的局促在此時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致，林桁愣愣地看著她，好一會(huì)兒才給出反應(yīng)：“嗯？嗯……好。”
第五章：霸王與乖仔
林桁到校后先去辦公室找了謝云，高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，只剩一個(gè)多月就要高考，他領(lǐng)了足足十多本練習(xí)冊(cè)。
此刻正是早讀時(shí)間，沿途教室十分喧鬧。
教學(xué)樓是一棟連體的u形建筑，初高中合并，西樓初中，東樓高中，中間圍著圈寬闊的運(yùn)動(dòng)區(qū)。
教學(xué)樓墻上閃爍的巨屏、活動(dòng)區(qū)佇立的人造山石活水和多臺(tái)可以直達(dá)頂層的電梯，處處透著雄厚的資本氣息。
林桁這些日表現(xiàn)得十分平靜，然而此刻聽(tīng)著暌違許久的讀書(shū)聲，心中仍產(chǎn)生了一種回到學(xué)校的欣喜實(shí)感。
u形回廊兩邊教室相對(duì)，謝云領(lǐng)著林桁穿過(guò)走廊，邊走邊同他介紹教學(xué)樓布局，又叮囑他如果有什么問(wèn)題就直接去辦公室找她。
雖然學(xué)校里大多是有錢(qián)人家的孩子，但校長(zhǎng)親自領(lǐng)到她面前的學(xué)生不超過(guò)五個(gè)，因此謝云對(duì)待他們并不敢掉以輕心。
林桁能夠察覺(jué)到謝云對(duì)他超過(guò)普通師生的關(guān)懷，也知道這份特殊是沾了衡月的光。他安靜聽(tīng)著，時(shí)而“嗯”一聲應(yīng)她，或是開(kāi)口謝過(guò)。