爆款熱文 第262章

    堅(jiān)守，心中想著：“總有一天，我也能寫出讓人稱贊的劇本�！�

    導(dǎo)演課上，陳宇全神貫注地聽(tīng)老師講解電影導(dǎo)演的工作流程、鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用還有場(chǎng)面調(diào)度等知識(shí)。

    他像一塊干涸的海綿，拼命吸收著這些知識(shí)的養(yǎng)分。

    但在實(shí)際操作中，他才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間的差距如此之大。

    課后，他自己試著寫分鏡頭腳本，照著經(jīng)典電影片段改，可改完拿給老師看，卻被指出諸多問(wèn)題。

    看著那些批注，陳宇心中有些失落，但更多的是對(duì)提升自己的渴望。

    “我一定要把前世的導(dǎo)演技巧和現(xiàn)在學(xué)的結(jié)合起來(lái)，摸索出屬于自己的獨(dú)特導(dǎo)演風(fēng)格，不能辜負(fù)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�！�

    陳宇深知，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系的考試科目繁多且要求嚴(yán)格。

    其中，筆試部分包括文藝常識(shí)、影片分析以及命題創(chuàng)作。

    文藝常識(shí)涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，需要廣泛涉獵各類書籍和資料，像中外文學(xué)名著、經(jīng)典電影作品、藝術(shù)流派發(fā)展等內(nèi)容都得爛熟于心。

    為了應(yīng)對(duì)這部分考試，陳宇不僅把培訓(xùn)班發(fā)的資料背得滾瓜爛熟，還利用課余時(shí)間去圖書館借閱相關(guān)書籍，如饑似渴地汲取知識(shí)。

    他在心里給自己列了個(gè)清單，每天背誦一定量的知識(shí)點(diǎn)，還通過(guò)制作小卡片的方式，隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。

    影片分析則要求考生觀看一部指定影片后，從主題、劇情、人物、視聽(tīng)語(yǔ)言（包括鏡頭、畫面、聲音等）等多個(gè)角度進(jìn)行深入剖析。

    陳宇在練習(xí)影片分析時(shí)，每次看完電影，都會(huì)立刻寫下自己的第一感受和初步分析，然后再反復(fù)觀看，逐幀拆解電影中的元素。

    他會(huì)研究導(dǎo)演如何運(yùn)用不同景別的鏡頭來(lái)塑造人物形象和推動(dòng)劇情發(fā)展，比如特寫鏡頭突出人物的情感細(xì)節(jié)，全景鏡頭展現(xiàn)故事發(fā)生的環(huán)境背景。

    同時(shí)，他還會(huì)分析畫面的色彩搭配、光線運(yùn)用對(duì)影片