第16章——預(yù)習(xí)

    對于林子舟來說，相比于學(xué)期，寒假就是一個不需要上課，可以用來拼命學(xué)習(xí)的時間段。

    作為資助他的附帶要求之一，基金會明確表述了要求他修讀的課程的范圍，而且對深度也同樣有要求。如果不在寒假里提前讀一讀課本，進(jìn)行一下知識儲備，在春季學(xué)期開始之后他必然會被4門高年級本科課程的輪番轟炸以及宮野志保下個學(xué)期的2門高年級本科課程弄得左支右絀。

    當(dāng)然，進(jìn)行這樣高強度的學(xué)習(xí)無論如何都是一種苦差事，所以在每天學(xué)習(xí)10小時，連續(xù)學(xué)習(xí)6天之后，林子舟現(xiàn)在感覺自己的精神狀況已經(jīng)要趨于崩潰了。

    【算了，忍了……忍了……畢竟是被基金會付費派來上課的，要有耐心……現(xiàn)在的痛苦以后都會有回報的……】

    嘭！書本被用力拍打在桌面上，發(fā)出異常沉悶的響聲。

    啊啊�。。�！發(fā)出著莫名的哀嚎，林子舟從書桌前的椅子上站起，就這樣直挺挺地躺倒在旁邊的床上，用手指抓揉著自己的臉�？�！

    他真的受不了了。

    隨便干些什么都好，只要能不用讀這些破課本都好，再看書他就真的要煩躁到打開窗戶跳下去了。

    對著自己的臉一頓蹂躪之后，林子舟從床上側(cè)翻了一下身子，重新看向書桌和書本的方向。

    但是，不學(xué)又不行。如果現(xiàn)在不學(xué)的話，萬一下個學(xué)期的時候?qū)W習(xí)遇到困難，事情就大條了。

    可是，為什么明明過去幾個月里自己就沒有遇到這樣的情況，反而是現(xiàn)在忽然學(xué)不進(jìn)去了難道是因為到了寒假，所以自己整個人都松弛下來了如果是這樣的話，春季學(xué)期開始之后又要怎么找回之前那種學(xué)習(xí)狀態(tài)

    現(xiàn)在的林子舟對課本的感覺……如果非要尋找一種比較貼切的比喻的話，就像是餓了三天之后看到一盤屎味的咖喱一樣——雖然知道如果不吃這盤咖喱的話自己很可能就會被餓死，但是吃這種東西真的很惡心�。�

    就在他進(jìn)退兩難，努力試圖說服自己繼續(xù)學(xué)下去的時候，他的BP機響了起來。

    ！林子舟猛地翻身起來，抓起B(yǎng)P機，看向上面的文字。

    【超市見】

    林子舟幾乎感動得快要哭出來了——雖然說是被差遣去做苦力，但他終于有一個合適的理由說服自己扔下書本，換換腦子了。

    你干嘛去這是坐在客廳里看電視的舍友的詢問。剛才在臥室里鬼哭狼嚎，怎么現(xiàn)在又跟中了獎一樣你精神分裂了

    我去干活兒去，林子舟興沖沖地來到門口，準(zhǔn)備換鞋穿大衣出門。感謝偉大的宮野小姐，把我從令人作嘔的課本當(dāng)中解救了出來。

    你……舍友一愣，然后才反應(yīng)過來。你真的假的啊……

    …………

    你今天怎么了宮野志保有些莫名其妙地看著推著購物車的林子舟。怎么感覺特別興奮

    你如果再不叫我出來干活兒的話，我就真的要被那些破課本折磨死了。林子舟滿臉都是劫后余生的表情。真的，你救了我的命。

    課本宮野志保嚇了一跳。寒假你還要看課本看什么課的

    我下個學(xué)期的課，還有你下個學(xué)期的課。林子舟聳肩。你學(xué)的課程和我在很多地方類似，但不完全一樣，所以你的課程里有兩門我是沒學(xué)過的，需要現(xiàn)學(xué)。

    不……宮野志保的表情從好奇轉(zhuǎn)為驚訝。我的意思是，你為什么寒假就要開始學(xué)都已經(jīng)叫winterbreak了，你就不能從學(xué)習(xí)當(dāng)中停下來，稍微休息一下嗎

    我下個學(xué)期自己有六門課，還有你的兩門新課，加起來一共八門課的工作量。林子舟看著宮野志保，掰著手指在她面前計算著。然后因為你每周都會把我的時間幾乎用滿，所以我在學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)時間其實很緊張。如果我不提前學(xué)的話，那我可能沒辦法同時照顧好這么多課的內(nèi)容。

    在聽到這些話之后，宮野志保低下了頭，站在原地一動不動。

    林子舟看著待在原地的宮野志保。宮野小姐

    沒有回應(yīng)。

    宮野小姐林子舟走到宮野志保面前，彎下身子，試著和低下頭的宮野志保對視。

    不好意思……宮野志保這才反應(yīng)過來，連忙搖頭。只是……

    她猶豫了許久，卻也沒能說出什么來。沒什么，我們繼續(xù)走吧。

    就這樣，他們兩個人繼續(xù)在超市里逛著，時不時將一些貨物放進(jìn)林子舟推著的購物車中。只不過，和往常相比，這一次他們購物的速度要慢得多。

    究其原因，宮野志保在這個過程中有些心不在焉。

    她發(fā)現(xiàn)，自己對林子舟的生活狀態(tài)的了解很少。

    在寒假開始之前，她對林子舟的了解幾乎是純工具性質(zhì)的——一個只有在早晨8點到夜晚10點才客觀存在，而在剩余時間段因為未被觀測到而并不實際存在于她所關(guān)心的世界里。

    直到期末考試的最后一天，他在考試結(jié)束之后護(hù)送她回家。然后，便是一起搬家，一起參加年長日本學(xué)生們的派對。

    林桑他……到底是一個什么樣的人他的生活是怎樣的他的性格又是怎樣的

    宮野志保發(fā)現(xiàn)，有關(guān)對方的絕大多數(shù)信息仿佛都被一層頗為神秘的面紗所遮掩住，而在她已經(jīng)可以了解到的那一小部分又顯得如此古怪，總令人覺得如果繼續(xù)發(fā)掘下去還會直到更多她以前無論如何也不可能猜到的事情。

    宮野小姐林子舟的輕聲問詢將她從思考中打斷出來。我們又轉(zhuǎn)一圈還是什么都不拿嗎

    伴隨著林子舟的這句提醒，宮野志保才發(fā)現(xiàn)她太過沉浸于思考中，居然已經(jīng)在這組柜臺前面轉(zhuǎn)了兩圈。

    哦，再轉(zhuǎn)最后一圈，她連忙開始認(rèn)真遴選起來，緩緩向前走著。只不過，又走了沒幾步，她便再次停下來。那個，我有個提議……

    你不是每天都學(xué)習(xí)嗎從明天開始，你也監(jiān)督我和你一起學(xué)習(xí)，好不好